古詩新唱校本課程開發(fā)實施方案

1、“古詩新唱校本課程開發(fā)實施方案一、開發(fā)背景中華古詩詞博大精深,語言精練、意境優(yōu)美,是一顆璀璨瑰麗的明珠,更是不可 多得的歌詞資料.2007年起,學(xué)校開始進行“中華經(jīng)典誦讀活動.給學(xué)生帶來了無盡的樂趣 , 也讓校園充滿了濃濃的書香氣息.在校園環(huán)境建設(shè)上 ,利用文化櫥窗,讓“四書五 經(jīng)“論語等一系列經(jīng)典以圖文并茂的形式呈現(xiàn)于廣闊師生面前.在此根底上,我們開始著手開發(fā)?古詩新唱?校本課程,讓學(xué)生“唱著歌兒學(xué)古詩.二、開發(fā)目的本課程旨在通過廣泛收集專家們譜寫的古詩詞歌曲和積極引導(dǎo)學(xué)生為古詩詞 譜曲的創(chuàng)作活動,逐漸開發(fā)形成一套適合我校一至五年級學(xué)生使用的“古詩新唱 作品集.與語文課程中的古詩教學(xué)同步,與

2、節(jié)日節(jié)氣相結(jié)合.在古詩新唱校本課程 的實踐過程中,注重開展學(xué)生的審美水平、表現(xiàn)水平以及創(chuàng)造水平,提升學(xué)生音樂水 平,為我校的“書香校園增光添彩.三、實施策略1. “古詩新唱“校本課程的開發(fā)校本課程內(nèi)容的選編,直接影響著課題是否成功.所以,教材的選編一定要與 學(xué)生的年齡特點、興趣愛好相投.同時,乂要和語文課程中的古詩教學(xué)同步,還要與 當(dāng)時的季節(jié)、節(jié)日相關(guān)聯(lián),不但要讓學(xué)生感興趣,還要難易適度.(1)廣泛搜集古詩歌曲我們根據(jù)選材的要求,收集了許多古詩歌曲,還有相關(guān)網(wǎng)站.校園播送利用課 間循環(huán)播放古詩新唱歌曲,下課鈴聲也是古詩朗誦,讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)知識, 提升素養(yǎng).(2) 編寫古詩新唱教材經(jīng)過屢

3、次篩選與修改教材,現(xiàn)在主要以閻勇老師編寫的?古詩 160»以及谷建 芬老師編寫的?新學(xué)堂歌?為主,再補充一些學(xué)生原創(chuàng)作品及教師改編內(nèi)容.當(dāng)然, 我們的教材也在不斷的探索中改良、成熟.(3) 課程設(shè)置為了使“古詩新唱校本課程能有方案、系統(tǒng)地開展,在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,一至五年級各一個課時古詩新唱課.為了保證質(zhì)量,我們學(xué)期初就制訂教學(xué)方案,再通 過演出等活動不斷豐富和完善校本課程.2. “古詩新唱教學(xué)模式的探索音樂是人類最古老、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一.所以,音樂課對學(xué) 生來說是最快樂、最輕松的.為了讓學(xué)生在學(xué)唱古詩的同時,乂不失去對音樂課的興趣,這就要求教師要不斷地改良教學(xué)方式方法

4、,使學(xué)生真正愛上“古詩新唱課. 經(jīng)過不斷地探索與研究,我們探索出了 “古詩新唱的教學(xué)模式.(1)唱詩課唱詩課是“古詩新唱課最根本的教學(xué)模式之一.唱詩課如同音樂課中的歌 曲教學(xué),主要采用適合低年級學(xué)生的歌舞表演形式(先學(xué)歌,后表演).(2)賞詩課賞詩課主要通過兩個方面來進行：賞詩,就是欣賞一些佳作名詩,從而提升學(xué) 生的審美水平,陶冶學(xué)生的情操.通過聆聽欣賞一些經(jīng)典的古詩歌曲 ,讓學(xué)生通過 聆聽、討論繼而學(xué)會表現(xiàn)音樂,提升學(xué)生的音樂綜合水平.(3)綜合課綜合課是在學(xué)生對古詩有一定了解的根底上,通過各種手段讓學(xué)生更加深入地 了解古詩詞的意境和主旨等更深一層的東西.如,繪畫、書法、舞蹈、演唱、制 作、

5、朗誦、編創(chuàng)等.這種綜合課中,著重說一下“編創(chuàng).學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力是非常豐富的,讓學(xué)生成為“創(chuàng)造型的學(xué)生不正是我們所追求的嗎 ？編創(chuàng)主要由以下幾種：編創(chuàng)節(jié) 奏、編創(chuàng)動作、歌曲創(chuàng)作.低年級學(xué)生不會編曲,但他們很會翻唱.例如,學(xué)生將學(xué) 過的古詩?草?套入了人音版第四冊?郊游?中,唱出來別有一番情致.這種創(chuàng)作, 讓學(xué)生有了成就感,從而更激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望.學(xué)生有了自信,有了成就感,一 定會更加喜歡“古詩新唱課.四、構(gòu)建“評價體系評價應(yīng)充分表達全面推進素質(zhì)教育的精神,著眼于評價的教育、鼓勵與改善功 能,有效地促進學(xué)生開展,推動“古詩新唱課的建設(shè)與開展.評價內(nèi)容、指標(biāo)共10分：(1)朗誦水平與表演技巧5分.要求節(jié)奏得當(dāng)、語調(diào)語速與內(nèi)容相互協(xié)調(diào).(2)普通話水平3分.要求語音標(biāo)準(zhǔn)、 吐字活晰.(3)形式與儀表要求2分.要求風(fēng)格高雅、舉止得體、端莊大方.1.課堂評價每學(xué)完一首古詩歌曲,在每節(jié)課堂上進行簡短的測評,表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生發(fā)一朵 小紅花,集夠三朵即可上“古詩新唱歌星榜