實現理想需要艱苦奮斗教學設計

1、實現理想需要艱苦奮斗教學設計一、教學目標1、知識與能力：（1）、了解艱苦奮斗是中華民族精神的重要內容；艱苦奮斗集中表現為創(chuàng)業(yè)精神，認識全面建設小康社會，建設中國特色社會主義需要大力發(fā)揚艱苦奮斗精神。（2）、掌握艱苦奮斗的定義及意義，提升學生實現理想的實踐能力。（3）、培養(yǎng)學生獲取知識、分析知識和了解問題的能力。2、過程與方法引導學生自主探究，在活動中有所感悟，在感悟中自我實踐，在實踐中學習，并使學習成為在教師的指導下主動的、富有個性的過程。3、情感態(tài)度價值觀目標使學生自覺向古今中外艱苦創(chuàng)業(yè)的先進人物學習，從小樹立艱苦奮斗精神。二、教學重點與難點重點：中學生如何培養(yǎng)艱苦奮斗精神難點：艱苦奮斗的重

2、要意義三、教學方法自主探究法、討論法。四、教學過程（一）導入新課教師：復習提問1、人類的最高理想是什么？2、現階段我國各族人民的共同理想是什么？（二）講授新課活動一：教師：課件展示：艱苦奮斗大家談（教材P102探究園的部分）觀點一：現在生活很好，提倡艱苦奮斗過時了！觀點二：我相信人生一定要奮斗觀點三：艱苦奮斗就是過苦行僧式的日子觀點四：現在學習刻苦點，將來參加工作就好了觀點五：艱苦奮斗是一種美德 你贊同哪些觀點？不贊同哪些觀點？請說明理由。學生：分組合作討論，代表發(fā)言。教師：（1）歸納總結，表揚激勵學生。（2）設問：什么是艱苦奮斗？學生：自由發(fā)言，自由表達。教師：（1）結合學生的討論及三五九旅

3、開辟南泥灣的艱苦奮斗精神加于總結，并強調艱苦奮斗與艱苦樸素的區(qū)別。（2）課件展示：艱苦奮斗就是為實現既的目標，不畏困苦，堅持不懈的奮斗。它是一種積極、健康的生活態(tài)度和一種崇高的精神境界。表現：艱苦奮斗集中表現為創(chuàng)業(yè)精神。我們今天提倡發(fā)揚艱苦奮斗精神，就是主張要走艱苦創(chuàng)業(yè)之路?；顒佣航處煟海?）課件展示材料及圖片：中國的“四大發(fā)明”?！吧衿摺憋w天，漫步太空。“英語神廚”張立勇。2、提問：我們今天發(fā)揚艱苦奮斗精神有什么重要意義？學生：（1）思考并回答問題（2）講一講關于艱苦奮斗的名言警句、典型事例。教師：歸納并強調艱苦奮斗作為一種積極健康的生活態(tài)度和一種崇高的精神境界，任何時候都不會過時。而且任

4、何人的成功都離不開這種精神品質，全面建設小康社會建設中國特色社會主義需要大力發(fā)揚艱苦奮斗精神。因此中學生應該發(fā)揚艱苦奮斗精神?；顒尤航處煟海?）課件展示：查一查，“我”有沒有艱苦奮斗精神和意識？想一想，我對“艱苦奮斗”還存在哪些錯誤認識？找一找，校園中哪些現象不符合艱苦奮斗精神？（2）提問：中學生如何培養(yǎng)艱苦奮斗精神？學生：（1）自我檢查，討論交流并回答問題。教師：歸納總結，點明中學培養(yǎng)艱苦奮斗精神要從日常生活做起。（三）課堂小結我的收獲，由學生歸納。（四）鞏固升華1、學生根據自身實際情況制定一個切實可行的培養(yǎng)艱苦奮斗精神的計劃（學生制定后交流）2、送給同學們一艱苦奮斗的古訓：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！闭埻瑢W們以此來激勵自己，勤奮進取。祝大家成功！3、