一年級語文下冊 世界多美呀1教案 蘇教版 教案

1、?世界多美呀?教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學(xué)會本課堂7個生字，7個二會字，認(rèn)識一個偏旁；理解生字詞。3、通過朗讀課文，了解小雞的孵化過程，感受大自然的美，激發(fā)熱愛大自然的感情。教學(xué)重點：1、學(xué)會本課的生字，并能正確、美觀地書寫。2、了解課文的兩條線索，一條是小雞孵化的過程，一條是小雞對周圍世界的認(rèn)識變化，3、 感情地朗讀、背誦課文。教學(xué)課時：兩課時 第一課時教學(xué)目的：1、能正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)會本課的7個生字，并能正確、美觀地書寫；認(rèn)識一個偏旁。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。1、同學(xué)們，你們周圍的世界是什么樣的？2、有一只小動物也說“世界多美呀，板書課題。1讀準(zhǔn)“世的音

2、，是翹舌不是平舌音。2齊讀課題3、讀了課題后，你有什么問題要問嗎？4、你們問題答案就在書中，下面我們來讀課文。5、播發(fā)多媒體課件，再加配音朗讀。二、初讀課文。1、借助拼音自讀課文要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、再讀課文，把生字詞和小括號畫出來。要求：把生字的讀音讀準(zhǔn)，把課文讀正確、流利。3、檢查自學(xué)效果出示生字詞1自己讀讀生字詞，想想：在字音上你有什么要提醒同學(xué)的？2正音。翹舌音：站、湛、澄。 前鼻音：站、湛、茵后鼻音：澄 邊音：麗3指名讀詞，開火車讀，齊讀。4把生字詞帶入課文中再讀一讀，把課文讀正確、流利。師生共同評議。三、初步了解課文大意。1、再指名朗讀課文，邊聽邊想：“世界多美好呀是哪只小

3、動物的說的？2、它是什么情況下說的？3、你也能像剛剛阿姨一樣，把這篇課文讀給大家聽嗎？教師也為你配上音樂4、自讀，指讀，賽讀。5、全班齊讀課文。四、教學(xué)生字。書讀得好，字能寫得好。1、出示生字卡片，穩(wěn)固生字讀音。2、教學(xué)“羊字頭。3、看課后筆順表，自學(xué)生字的筆順并描紅。4、反應(yīng)檢查“世、美的筆順。5、指導(dǎo)寫字。在學(xué)生自己仔細觀察的字形，并說出生字書寫時關(guān)鍵筆畫的根底上，重點指導(dǎo)“手、世、雞、美6、師范寫以上四個字，學(xué)生描紅，臨寫。7、生寫剩余的生字。五、教學(xué)后記：學(xué)會了本課生字，認(rèn)識1個偏旁，理解由生字組成的詞語。 第二課時教學(xué)目的：1、有感情地朗讀、背誦課文。2、理解文中詞語的意思。3、了解

4、小雞孵化的過程，同時感受大自然的美麗，激發(fā)熱愛大自然的感情。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。1、抽讀生字卡片2、“世界多美好誰說的？3、指名分段讀課文。二、細讀第1自然段。1、自讀第一自然段2、讀完后，你知道了什么？3、水能用“先后說說小雞在蛋殼里的活動？4、它怎么會認(rèn)為世界是黃色的呢？它認(rèn)為世界美麗嗎？播放多媒體課件：小雞在蛋殼里的活動5、滲透小雞在雞蛋里怎樣孵化的小知識。指導(dǎo)有感情朗讀。6、你現(xiàn)在能不看書，為我們的電視配音嗎？指導(dǎo)背誦三、細讀第二自然段。1、指名讀第二自然段2、課文告訴我們什么呢？3、你怎么知道小雞啄殼很吃力呢？啄呀啄呀，啄了很久你能讀出這種吃力的語氣嗎？4、小雞看到了什么？1出世句子

5、它看見天空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的。2句種哪些詞是表示顏色的？3“藍湛湛和哪種顏色一樣？A、多媒體映示：上面是“藍湛湛的天空，下面是淡藍、藍、深藍B、“藍湛湛表示什么顏色？4同學(xué)們，你們看看這綠茵茵的樹木看上去怎么樣？邊說邊放多媒體課件A、和教師發(fā)給你們的絨布有什么一樣之處？B、哪些景物又是綠蔭茵的呢？5多媒體映示：上面是一條清澈的小河，下面是一條綠而渾濁的小河A、你認(rèn)為哪條小河是綠澄澄的？為什么？B、學(xué)生交流、討論C、還能說說ABB的詞嗎？5、看到這么美的風(fēng)光，假設(shè)你現(xiàn)在是蛋殼中的小雞，你會怎樣說？怎樣做？6、那么讓我們把美麗的風(fēng)光記下來，看多媒體課件聯(lián)系背誦。7、指導(dǎo)有感

6、情得背誦。四、細讀第三自然段。1、蛋殼中的小雞跟你們一樣，迫不及待地鉆出來了！教師范讀第三自然段。2、聽完后，你感受了小雞非常想出來嗎/指導(dǎo)有感情地朗讀。3、你還體會動了什么？4、你們能把小雞這種急迫、興奮的心情讀出來嗎？指導(dǎo)有感情地朗讀。5、現(xiàn)在，我們也來做只小雞，做做出殼的動作。指導(dǎo)邊做動作邊背誦課文。五、細讀第四自然段。1、是呀，小雞看到如此美麗的世界后，會說些什么？2、齊讀第四自然段。3、水愿意當(dāng)當(dāng)這只小雞來贊贊這美麗的世界？4、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。指導(dǎo)有感情地杯背誦課文。六、總結(jié)。1、學(xué)完課文后，你收獲了些什么？2、齊聲有感情地朗讀課文。3、讓我們把這么美的課文用腦記下來吧！齊聲朗讀課文。板書設(shè)計： 黑乎乎16、世界多美