一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 蝸牛學(xué)藝2教案 滬教版 教案

1、蝸牛學(xué)藝教學(xué)目標(biāo)：1.在課文語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)本課的生字：“教、搖、理、爬、跟、招、鼓、似、原“；認(rèn)識(shí)足字旁；指導(dǎo)在田字格里正確書(shū)寫(xiě)：跟、搖、招、原。2.能正確、熟練地朗讀課文，讀出對(duì)話的語(yǔ)氣。懂得學(xué)習(xí)要一步一步地學(xué)，不能一味求全。3.說(shuō)說(shuō)還有哪些動(dòng)物想教蝸牛學(xué)藝，結(jié)果怎樣，或者學(xué)編一個(gè)蝸牛學(xué)藝的故事。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.能在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)本課的生字。2.根據(jù)提示語(yǔ)，讀出對(duì)話的語(yǔ)氣。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師：多媒體，小黑板、生字卡片 2.學(xué)生：了解蝸牛的一些知識(shí)教學(xué)過(guò)程： 一、謎語(yǔ)引入新課。 1出示謎語(yǔ)猜一猜。2交流課前收集的有關(guān)蝸牛的材料。 3提醒課題。 二、整體感知，學(xué)習(xí)生字。 1.出示多媒體動(dòng)畫(huà)。邊看

2、邊思考：哪些小動(dòng)物要叫蝸牛學(xué)本領(lǐng)？ 蝸牛學(xué)會(huì)了嗎？2.交流：兔子、蝴蝶、鴨子想教蝸牛學(xué)藝。這些小動(dòng)物真熱情，瞧，它們都主動(dòng)來(lái)找烏龜了。出示詞語(yǔ)：主動(dòng)。讀準(zhǔn)生字的字音。三、讀課文，學(xué)生字1.你們看，他們不要蝸牛請(qǐng)，都自己來(lái)了。它們是怎么說(shuō)的呢？找找有關(guān)句子。交流出示句子：兔子 蝸牛老弟，我來(lái)教你跑、跳、怎么樣？ 蝴蝶 蝸牛老弟，跟我學(xué)飛 ，怎么樣？ 鴨子 蝸牛老弟，跟我學(xué)游泳吧讀詞語(yǔ)游泳，這兩個(gè)字都和水有關(guān)。你能把這些句子讀好嗎？2.聽(tīng)了小動(dòng)物的話，蝸牛同意了嗎？交流：沒(méi)有同意。它為什么不同意？在課文中找句子。出示句子：你并不是全才呀，我得找個(gè)全才師傅。學(xué)習(xí)生字“教、搖。書(shū)寫(xiě)“搖。讀句子。原來(lái)，

3、蝸牛想找一個(gè)全才師傅啊。所以，它頭搖得像撥浪鼓似的，不理睬它們。出示句子學(xué)習(xí)生字“理、似、爬、鼓、跟、招、原。3.分角色朗讀課文。和你的好朋友分角色來(lái)朗讀課文。如果你能把句子背出來(lái)了，也可以演一演。學(xué)生交流表演。4.能把句子說(shuō)完整嗎？因?yàn)橥米又粫?huì) 不會(huì) ，蝴蝶只會(huì) 不會(huì) ，鴨子只會(huì) 不會(huì) ，不是全才師傅，所以蝸牛什么本領(lǐng)也沒(méi)學(xué)會(huì)。四、說(shuō)話練習(xí)1.小組挑選喜歡的局部讀?？梢苑纸巧x或者加上動(dòng)作演一演 2.匯報(bào)交流。3.做小小配音員游戲。五、拓展訓(xùn)練。1.想一想，還有哪些小動(dòng)物想教蝸牛學(xué)藝？2.想對(duì)蝸牛說(shuō)什么？ 3.蝸牛會(huì)怎么想？怎么做？六、作業(yè)布置?！案?、搖、招、原。2.感情朗讀課文，讀出對(duì)話的語(yǔ)