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文檔簡介

1、憶讀書說課稿教材分析：本文編排在北師大版小學語文五年級下冊第二單元，這篇課文是冰心寫的一篇關于讀書的文章，以“憶”為行文線索，記敘了自己快樂的讀書生活，讀書的感受和認識，抒發(fā)了自己熱愛讀書、以讀書為快樂的情感。本文對學生今后讀書習慣的教育有著重要的意義。教學目標：1.自學本課生字詞，熟練地朗讀課文。2.理解課文的主要內容，弄清文章的寫作順序。3.理解課文內容，引導學生理解“讀書”的好處。教學重難點：理解讀書的好處教法學法：教法：引導、點撥、探究學法：自主學習、合作探究教具：PPT課件教學過程：一、猜謎語，導入新課1.老師給同學們帶來一個謎語，請大家動動腦，猜一猜。“千層寶典一翻開，黑白縱橫一排

2、排。歷代往事它記載，如果沒它傳不開?！保ㄖi底書）2.談話：“書是人類進步的階梯”。這是高爾基的至理名言。沒錯，讀書給予我們知識，而知識賦予我們內涵。今天，我們就一起跟隨冰心奶奶走進她的回憶中，共同回味、感受她讀書的經歷。（板書課題）二、自主學習：1.自學生字詞，比比誰的課文讀的最熟練。2.冰心在文章當中回憶了八十多年的讀書生活，文章按什么順序來展開的？（請找出表明順序的詞語 ）3.在這篇文章里冰心想告訴我們什么?(能否找出書中的原句)4.(讀書好)你能從文中找出冰心認為讀書好的句子嗎?5.（多讀書）你能從文中找出冰心讀了哪些書嗎？ （喜歡讀哪些書，不喜歡讀哪些書）6.（讀好書）冰心認為怎樣的書

3、才算是好書呢？（你能從文中找出來嗎）三、合作探究1.默讀課文，邊讀百年思考：冰心少年時代讀了哪些書？從冰心的讀書經歷中，你體會到什么？2.小組討論：從冰心的讀書經歷和自己的讀書實際，你體會到讀書有什么好處？3.匯報交流，讓學生明確讀書的好處主要體現在：（1）書中生動的故事情節(jié)和人形象能激起人們的個種感情，讓人獲得多種美的享受（以學生熟知的名著作為例子進行說明）（2）讀書能擴大知識面、（3）讀書有助于提高人們的品德修養(yǎng)，懂得真、善、美。（4）讀書對協(xié)作有很多幫助。（5）讀書還能得到“做人處事的獨立思考的大道理。5.全班朗讀課文，再次體會讀書的好處。四、拓展訓練1.你知道四大名著和它的作者嗎？2.你能積累幾句關于讀書的名言嗎？3.你準備以后如何來讀書？五、堂清檢測1.寫出讀書的好處。（最少寫3條）2.寫出自己積累的關于讀書的名言。（

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