找春天教案 (2)

1、找春天教學(xué)設(shè)計一、 教學(xué)目標(biāo)：1、 會認(rèn)9個生字，會寫9個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。 3.熱愛春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)生活之美。一、 教學(xué)重點:二、 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、收集有關(guān)春天圖片、詩詞四、教學(xué)過程: (一)：1、課前交流. 同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？同學(xué)們，你喜歡春天嗎？，讓我們用美麗的詞語去迎接她的到來吧?。▽W(xué)生說出有關(guān)描寫春天的詞語或句子。）師：是呀，春天真美呀！不知不覺春姑娘已經(jīng)悄悄的來到我們身邊，只有仔細(xì)觀察的小朋友才能找到它。孩子們，讓我們一起去尋找春天吧！2、欣賞歌曲和美圖（播放春天在哪里的視頻。）3、導(dǎo)入課題：

2、同學(xué)們，讓我們一起來尋找春天吧，今天就學(xué)習(xí)第一課找春天。（板書、齊讀課題）（二）、初讀課文，識記生字。朗讀課文，要求：1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識的字，借助拼音多讀幾遍。（大屏幕）師：課文讀完了，春姑娘來到了課堂，看她給我們帶來了什么？出示生字詞 2、識記生詞：帶拼音自讀詞語-指生讀-指生讀（正確其他同學(xué)跟讀，不對集體糾正）-去拼音自讀-指生讀-讀給同位聽-指同位倆配合讀-開火車讀3、生字按結(jié)構(gòu)歸類排放，指生說出規(guī)律，交流識記方法。換 偏旁識字法：說脫  深探 加一加 ：躲身朵  解角刀牛謎語、順口溜猜字一頭羊長得丑（羞）；一朵花藏身后（朵）看實物

3、猜字躲、符、鵲；做動作猜字羞、遮、掩、探、觸（充分鼓勵孩子們說出識記生字的方法,給以補充和肯定）小結(jié)：通過加一加、換偏旁、猜字謎、編順口溜等方法我們認(rèn)識了這些生字，還可以看實物，做動作認(rèn)識新字。同學(xué)們可以利用這些方法在生活中去認(rèn)識更多的生字。過渡：大家記生字的速度很快，不知道在寫字環(huán)節(jié)表現(xiàn)怎么樣?4、學(xué)寫一個“溪”。跟隨課件書空字的筆順-老師范寫生觀察結(jié)構(gòu)-指生說要注意的地方，提醒大家一下-生練寫-展示生互評-師總結(jié)-生再練習(xí)寫一個-展示師：我們在寫字時養(yǎng)成“一看二寫三對照”的好習(xí)慣，就會寫出規(guī)范又漂亮的漢字。過渡：知道嗎同學(xué)們，春天這么美，“我們幾個孩子”是懷著怎樣的心情找到春天的？（三）、

4、品讀課文，指導(dǎo)朗讀。1、課件出示要求，默讀1-3自然段。邊讀邊劃出能夠感受孩子們急切激動的心情詞語。（重點抓住“脫掉，沖出，奔向，尋找”等表示動作的詞語感受孩子們急切激動的心情，并讀好感嘆句。）體會孩子們急切，向往，激動的心情。 2輕聲讀第三自然段，用做動作理解“害羞”，并說說句子中哪些詞寫出了春天“害羞”的特點。 教師相機(jī)進(jìn)行仿詞訓(xùn)練：遮遮掩掩    躲躲藏藏       【結(jié)合學(xué)生以往的生活經(jīng)驗，了解初春的特點，體會課題中的“找”字，初步感受發(fā)現(xiàn)的樂趣?！?#1

5、60;3、指生讀-師評價-再指生讀-師范讀-生練讀-齊讀（師解釋感嘆號。過渡：孩子們急切的找呀找呀，在哪里找到了春天？ 1自由讀四至七自然段，思考：我們找到的春天是什么樣的？ 2引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問答式的句式訓(xùn)練： 例：問：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？ 答：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛。小草從地下探出頭來，多像春天的眉毛?。?#160;其他三句也可以模仿訓(xùn)練。 3采用多種方式感悟讀文：引讀、競賽讀、表演讀等。4春天找到了嗎？（找到了）春天還會在哪里呢？讓我們帶著欣喜的心情齊讀最后一自然段。 【多種形式感悟讀文，利于培養(yǎng)語感，陶冶情操，

6、促進(jìn)語言積累，增強學(xué)生學(xué)語文用語文的自覺性。】四、欣賞作品  師：同學(xué)們，古往今來多少文人墨客也禁不住贊美春天，寫下了多少膾炙人口的詩篇，一起看看吧。（出示古詩）他們不僅寫下了，更是把他們畫了下來（欣賞名人畫作）?？吹竭@些隔壁班的大哥哥大姐姐，也畫出了自己心中的春天。(欣賞孩子們的畫)1、欣賞詩詞2、欣賞美3、學(xué)生作品小結(jié)：是啊，生活中并不缺乏美，只是需要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要我們細(xì)心觀察，用心體會，相信我們都能找到春天，找到生活之美。4、課件出示全文。（試背）會背的同學(xué)試著背誦。5、配樂欣賞美文五、課后拓展（課件出示） “我眼中的春天”擂臺賽：學(xué)生根據(jù)自己的特長，任選其一、讀春天：選擇課文中自己喜歡的部分讀出春天的美。說春天：結(jié)合生活實踐描繪自己看到的春天。 寫春天：寫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)。 畫春天：把看到的、想到的春天畫出來。 演春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。 【充分尊重學(xué)生的個性差異和不同需求，為他們搭建