TPM全面生產(chǎn)維護(hù)培訓(xùn)PPT課程實(shí)施資料

1、在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的

2、想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。1在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自

3、己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。2n本課程結(jié)束時(shí)本課程結(jié)束時(shí), 你能你能定義和闡述定義和闡述TPM的目的，了解的目的，了解TPM對(duì)企業(yè)的重要對(duì)企業(yè)的重要識(shí)別六大類(lèi)和設(shè)備有關(guān)的損失，識(shí)別六大類(lèi)和設(shè)備有關(guān)的損失，OEE的計(jì)算和如的計(jì)算和如何改善何改善OEE理解理解5S與與TPM的關(guān)系。的關(guān)系。了解評(píng)價(jià)目前的了解評(píng)價(jià)目前的TPM水平。水平。掌握實(shí)施掌握實(shí)施TPM自主維護(hù)的七個(gè)步驟。自主維護(hù)的七個(gè)步驟。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)

4、的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中

5、去，進(jìn)行新一輪討論。3n定義定義: 由全體員工參與的由全體員工參與的, 和和的的標(biāo)準(zhǔn)化維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)化維護(hù)過(guò)程過(guò)程。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交

6、流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。4nT Total 全面的全面的總體效率總體效率 Total Effectiveness (Profitability) 全面系統(tǒng)全面系統(tǒng) Total System & Total Process全員參與全員參與 Total Participation of all Team MembersnP Productive 生產(chǎn)性生產(chǎn)性nM Maintenance 維護(hù)保養(yǎng)、防微杜漸維護(hù)保養(yǎng)、防微杜漸

7、在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的

8、想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。5故障維修故障維修BM1950195019601960197019701980198019901990糾正維修糾正維修CM預(yù)防維修預(yù)防維修PM維修預(yù)防維修預(yù)防MPTPM狀態(tài)管理在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人

9、提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。6 1. 把最大限度提高設(shè)備效率為目標(biāo)把最大限度提高設(shè)備效率為目標(biāo)(綜合效率化綜合效率化). 2. 以生產(chǎn)設(shè)備的一生為對(duì)象，確立整個(gè)以生產(chǎn)設(shè)備的一生為對(duì)象，確立整個(gè)PM系統(tǒng)系統(tǒng). 3. 包括設(shè)備的計(jì)劃、使用、保全等所有部門(mén)包括設(shè)備的計(jì)劃、使用、保全等所有部

10、門(mén). 4. 從總經(jīng)理到第一線工作人員的全體人員參加從總經(jīng)理到第一線工作人員的全體人員參加. 5. 賦予員工管理動(dòng)機(jī)賦予員工管理動(dòng)機(jī),以小組的自主活動(dòng)推進(jìn)以小組的自主活動(dòng)推進(jìn)PM.在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分

11、散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。71. 以構(gòu)筑企業(yè)組織結(jié)構(gòu),追求最大限度提高經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)效率為目標(biāo)。2. 以生產(chǎn)體系的全體為對(duì)象,確立預(yù)防 “災(zāi)害、故障、不良”等所有浪費(fèi)的體制。3. 包括生產(chǎn)、開(kāi)發(fā)、銷(xiāo)售、管理等所有部門(mén)。4. 從總裁總裁到第一線工作人員的全體員工參加。5. 依靠重復(fù)小組的活動(dòng)達(dá)到浪費(fèi)為 0 0。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己

12、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小

13、組中去，進(jìn)行新一輪討論。8建立健全建立健全追求生產(chǎn)系統(tǒng)效率極限化的體質(zhì)追求生產(chǎn)系統(tǒng)效率極限化的體質(zhì)個(gè)個(gè)別別改改善善自自主主維維護(hù)護(hù)專(zhuān)專(zhuān)業(yè)業(yè)維維護(hù)護(hù)設(shè)設(shè)備備初初期期管管理理教教育育培培訓(xùn)訓(xùn)徹底的徹底的5S活動(dòng)活動(dòng) 持續(xù)的小集團(tuán)活動(dòng)持續(xù)的小集團(tuán)活動(dòng)品品質(zhì)質(zhì)改改善善事事務(wù)務(wù)效效率率化化安安全全環(huán)環(huán)境境管管理理在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)

14、題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。9n Activity-TPM.xls在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，

15、除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。10u投入的是人員投入的是人員, 機(jī)器和材料機(jī)器和材料.生產(chǎn)率生產(chǎn)率n產(chǎn)出通過(guò)安全產(chǎn)出通過(guò)

16、安全,質(zhì)量質(zhì)量,成本成本,響應(yīng)響應(yīng)(交交期期),及企業(yè)的發(fā)展來(lái)衡量及企業(yè)的發(fā)展來(lái)衡量.nTPM通過(guò)最大化產(chǎn)出和最小化投通過(guò)最大化產(chǎn)出和最小化投入增加生產(chǎn)率入增加生產(chǎn)率TPMInput投入投入Output產(chǎn)出產(chǎn)出產(chǎn)出產(chǎn)出 投入投入在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的

17、想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。11u通過(guò)保持理想的操作環(huán)境和有效使用設(shè)通過(guò)保持理想的操作環(huán)境和有效使用設(shè)備來(lái)最大化產(chǎn)出備來(lái)最大化產(chǎn)出.u通過(guò)消除與設(shè)備有關(guān)的一切損失來(lái)實(shí)現(xiàn)通過(guò)消除與設(shè)備有關(guān)的一切損失來(lái)實(shí)現(xiàn)最大化產(chǎn)出最大化產(chǎn)出.TPM投入投入產(chǎn)出產(chǎn)出安全安全質(zhì)量質(zhì)量成本成本響應(yīng)響應(yīng)組織發(fā)展組織發(fā)展人員人員機(jī)器機(jī)器材料材

18、料銷(xiāo)售金額銷(xiāo)售金額2675001660200400600199819992000提高率提高率 201% 201%單位：百萬(wàn)美圓 綜合效率綜合效率83.887.579.9708090199819992000提高提高38% %人均生產(chǎn)量人均生產(chǎn)量307392210100300500199819992000提高提高 87 87%單位：臺(tái)/套不良率不良率1258494351567501000020000199819992000單位：PPM減少減少4040%在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法

19、連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。效效 果果 事事 例例附加價(jià)值生產(chǎn)性附加價(jià)值生產(chǎn)性 倍倍突發(fā)故障

20、件數(shù)突發(fā)故障件數(shù) 設(shè)備稼動(dòng)率設(shè)備稼動(dòng)率倍倍工序內(nèi)不良率工序內(nèi)不良率 購(gòu)買(mǎi)方索賠購(gòu)買(mǎi)方索賠 制造成本制造成本減減 產(chǎn)品半成品庫(kù)存產(chǎn)品半成品庫(kù)存 減半減半 安全事故安全事故 零零改善提案件數(shù)改善提案件數(shù)倍倍在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組

21、合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。13在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范

22、圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。14六大類(lèi)損失六大類(lèi)損失1. 設(shè)備故障設(shè)備故障 / 停機(jī)停機(jī)6. 啟動(dòng)階段和產(chǎn)量減少啟動(dòng)階段和產(chǎn)量減少5. 生產(chǎn)中有次品生產(chǎn)中有次品3. 怠工和小故障怠工和小故障4. 速度減慢速度減慢2. 調(diào)試和調(diào)節(jié)調(diào)試和調(diào)節(jié)可使用性損失可使

23、用性損失運(yùn)行損失運(yùn)行損失質(zhì)量損失質(zhì)量損失凈生產(chǎn)時(shí)間 怠工怠工&速度損失速度損失生產(chǎn)作業(yè)時(shí)間機(jī)器負(fù)荷時(shí)間機(jī)器負(fù)荷時(shí)間停工停工調(diào)試調(diào)試工作時(shí)間/日期會(huì)議會(huì)議休息休息有價(jià)值的作業(yè)時(shí)間在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他

24、組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。15損失種類(lèi)定 義數(shù) 據(jù)設(shè)備故障停機(jī)損失由于設(shè)備、模具、夾具等突發(fā)故障與性能劣化故障，造成設(shè)備停機(jī)損失故障停止次數(shù)故障停止時(shí)間由于故障停止的等待人數(shù)故障恢復(fù)時(shí)間與修理人數(shù)調(diào)試和調(diào)節(jié)損失從現(xiàn)產(chǎn)品生產(chǎn)結(jié)束開(kāi)始到生產(chǎn)下一產(chǎn)品良品為止的切換調(diào)整時(shí)間以及由于更換刀具、芯片等易損件，需要設(shè)備停止后更換調(diào)整，直至再啟動(dòng)時(shí)的時(shí)間與工數(shù)損失切換次數(shù)

25、、切換調(diào)整時(shí)間等待人數(shù)刀具更換次數(shù)、交換時(shí)間更換需要工數(shù)空轉(zhuǎn)和小故障損失設(shè)備短暫停止（5分鐘），不需修理調(diào)整，但可能需取下工件，或需要重新設(shè)置才可運(yùn)轉(zhuǎn)。稍停次數(shù)平均稍停間隔速度減慢損失實(shí)際加工速度沒(méi)有達(dá)到設(shè)計(jì)速度造成的效率損失各品種的理論生產(chǎn)節(jié)拍加工數(shù)量，稼動(dòng)時(shí)間生產(chǎn)中有不良品，維修損失產(chǎn)生不良與返修的設(shè)備停止時(shí)間、返修人員工數(shù)以及報(bào)廢品金額損失不良數(shù)，加工數(shù)，報(bào)廢數(shù)返修時(shí)間工數(shù)啟動(dòng)階段和產(chǎn)量減少損失設(shè)備啟動(dòng)熱機(jī)時(shí)的非加工時(shí)間與等待工數(shù)，也包括作業(yè)后的處理時(shí)間；設(shè)備啟動(dòng)、調(diào)試階段發(fā)生的不良品損失開(kāi)始結(jié)束的無(wú)負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間及停止時(shí)間與等待工數(shù)（人分），不良品數(shù)在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，

26、貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人

27、外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。168 時(shí)時(shí) = 480 分分工作時(shí)間工作時(shí)間/日日在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己

28、的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。178時(shí) = 480分480分分 - = 460 分分機(jī)器負(fù)荷時(shí)間機(jī)器負(fù)荷時(shí)間工作時(shí)間工作時(shí)間/日日會(huì)議&休息在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)

29、大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。18460分分 - = 400分分生產(chǎn)作業(yè)時(shí)間生產(chǎn)作業(yè)時(shí)間機(jī)器負(fù)荷時(shí)間機(jī)器負(fù)荷時(shí)間停工&調(diào)試工作時(shí)間工作時(shí)間/日日會(huì)議&休息8時(shí) = 480分480分分 - 20分分 = 460 分分在此過(guò)程中，小組

30、的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然

31、后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。19機(jī)器負(fù)荷時(shí)間機(jī)器負(fù)荷時(shí)間 停機(jī)時(shí)間停機(jī)時(shí)間機(jī)器負(fù)荷時(shí)間機(jī)器負(fù)荷時(shí)間 作業(yè)時(shí)間率作業(yè)時(shí)間率 =1. 設(shè)備故障停機(jī)2. 調(diào)試和調(diào)節(jié)可使用性損失可使用性損失生產(chǎn)作業(yè)時(shí)間生產(chǎn)作業(yè)時(shí)間機(jī)器負(fù)荷時(shí)間機(jī)器負(fù)荷時(shí)間停工&調(diào)試工作時(shí)間工作時(shí)間/日日會(huì)議&休息460 分分 - 60 分分460 分分 X 100% = 87%=在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小

32、組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。3. 怠工和小故障怠工和小故障4. 速度損失速度損失運(yùn)行損失運(yùn)行損失凈生產(chǎn)時(shí)間 怠工怠工&速度損失速度損失生產(chǎn)作

33、業(yè)時(shí)間機(jī)器負(fù)荷時(shí)間機(jī)器負(fù)荷時(shí)間停工停工調(diào)試調(diào)試工作時(shí)間/日期會(huì)議會(huì)議休息休息在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)

34、題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。運(yùn)行效率運(yùn)行效率 = X理想節(jié)拍理想節(jié)拍實(shí)際節(jié)拍實(shí)際節(jié)拍X= 0.5 分分 / 臺(tái)臺(tái) 0.6 分分 / 臺(tái)臺(tái)400 臺(tái)臺(tái) X 0.6 分分 / 臺(tái)臺(tái) 460 分分- 60 分分= (.8333 X .60) X 100%= 50%生產(chǎn)速率生產(chǎn)速率 X 凈作業(yè)時(shí)間率凈作業(yè)時(shí)間率=產(chǎn)量產(chǎn)量 實(shí)際節(jié)拍實(shí)際節(jié)拍負(fù)荷時(shí)間負(fù)荷時(shí)間故障時(shí)間故障時(shí)間X在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)

35、，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。6. 啟動(dòng)階段和產(chǎn)

36、量減少啟動(dòng)階段和產(chǎn)量減少5. 生產(chǎn)中有次品生產(chǎn)中有次品質(zhì)量損失質(zhì)量損失凈生產(chǎn)時(shí)間 怠工怠工&速度損失速度損失生產(chǎn)作業(yè)時(shí)間機(jī)器負(fù)荷時(shí)間機(jī)器負(fù)荷時(shí)間停工停工調(diào)試調(diào)試工作時(shí)間/日期會(huì)議會(huì)議休息休息有價(jià)值的作業(yè)時(shí)間在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。

37、然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。 加工數(shù)加工數(shù) 舉例舉例 :400 臺(tái)臺(tái) - 8 臺(tái)臺(tái) 400 臺(tái)臺(tái)合格率合格率 = X 100%= X 100%= 98% 加工數(shù)加工數(shù) 不良品數(shù)不良品數(shù)合格率合格率 在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的

38、想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。例例: O.E.E. = 0.87 x 0.50

39、 x 0.98 x 100 = 42.6 %可使用性可使用性 x x 運(yùn)行率運(yùn)行率 x x 合格率合格率verall quipment ffectiveness =六大類(lèi)損失六大類(lèi)損失1. 設(shè)備故障停機(jī)設(shè)備故障停機(jī)6. 啟動(dòng)階段和產(chǎn)量減少啟動(dòng)階段和產(chǎn)量減少5. 生產(chǎn)中有次品生產(chǎn)中有次品3. 怠工和小故障怠工和小故障4. 速度減慢速度減慢2. 調(diào)試和調(diào)節(jié)調(diào)試和調(diào)節(jié)可使用性損失可使用性損失運(yùn)行損失運(yùn)行損失質(zhì)量損失質(zhì)量損失凈生產(chǎn)時(shí)間 怠工怠工&速度損失速度損失生產(chǎn)作業(yè)時(shí)間機(jī)器負(fù)荷時(shí)間停工停工調(diào)試調(diào)試工作時(shí)間/日期會(huì)議會(huì)議休息休息有價(jià)值的作業(yè)時(shí)間在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的

40、想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員

41、分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。25凈生產(chǎn)時(shí)間機(jī)器負(fù)荷時(shí)間機(jī)器負(fù)荷時(shí)間生產(chǎn)作業(yè)時(shí)間工作時(shí)間/日期有價(jià)值的作業(yè)時(shí)間F FA AB BE E= X100%機(jī)器負(fù)荷時(shí)間機(jī)器負(fù)荷時(shí)間有價(jià)值的作業(yè)時(shí)間F FE EX XX XA AB B= 58.2%在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自

42、己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。0.90 X 0.95 X 0.99 X 100 = 85+%在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去

43、，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。27在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題

44、，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。28預(yù)防性藥物預(yù)防性藥物預(yù)防性維修預(yù)防

45、性維修每天維護(hù)每天維護(hù)（潤(rùn)滑（潤(rùn)滑,清洗清洗,調(diào)節(jié)調(diào)節(jié),檢查檢查)預(yù)防損壞預(yù)防損壞檢查檢查(診斷診斷)衡量損壞衡量損壞預(yù)防性維修預(yù)防性維修（進(jìn)一步更換（進(jìn)一步更換)修復(fù)損壞修復(fù)損壞每天預(yù)防每天預(yù)防健康檢查健康檢查及早治療及早治療預(yù)防損失預(yù)防損失衡量損失衡量損失修復(fù)損失修復(fù)損失在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人

46、的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。29不良設(shè)計(jì)、維修和設(shè)備管理不良設(shè)計(jì)、維修和設(shè)備管理輕微異常輕微異常慢性損失慢性損失突發(fā)故障損失突發(fā)故障損失綜合設(shè)備效率的損失綜合設(shè)備效率的損失劣化劣化不在意不在意 或或忽視忽視A對(duì)策了對(duì)策了B不能對(duì)策不能對(duì)策C沒(méi)對(duì)策沒(méi)對(duì)策知道知道發(fā)生發(fā)生

47、不知道不知道發(fā)生發(fā)生在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，

48、把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。30設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)上上的弱點(diǎn)的弱點(diǎn)固有壽命固有壽命的較的較短部分短部分改良改良保養(yǎng)保養(yǎng) 修正設(shè)備修正設(shè)備全體全體的強(qiáng)度和的強(qiáng)度和精度精度的的 協(xié)調(diào)協(xié)調(diào) 構(gòu)成部件的構(gòu)成部件的材材質(zhì)、尺寸質(zhì)、尺寸公差公差、 型式型式的變更的變更原原因因?qū)?duì)策策n自然劣化自然劣化：固有的設(shè)計(jì)固有的設(shè)計(jì)壽命壽命，只要，只要充分充分地收集信息，發(fā)生預(yù)地收集信息，發(fā)生預(yù)測(cè)是可能的。測(cè)是可能的。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想

49、法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。31垃圾、污痕、垃圾、污痕、磨磨損、堵塞、漏油損、

50、堵塞、漏油液壓系統(tǒng)、控制系統(tǒng)、滑動(dòng)液壓系統(tǒng)、控制系統(tǒng)、滑動(dòng)部部動(dòng)作動(dòng)作不良不良、導(dǎo)電、導(dǎo)電不良不良、精度低下精度低下垃圾、污痕、異物的垃圾、污痕、異物的排除排除基本條件基本條件的不完備的不完備 清清掃掃 加油加油 緊固螺釘緊固螺釘 等等使用條件使用條件的的不不完備完備等等液壓系統(tǒng)液壓系統(tǒng) 動(dòng)作油的溫度、量、壓力動(dòng)作油的溫度、量、壓力控制系統(tǒng)控制系統(tǒng) 周?chē)鷾囟?、濕度、振?dòng)周?chē)鷾囟?、濕度、振?dòng)傳感器系統(tǒng)傳感器系統(tǒng) 安裝位置、安裝方法安裝位置、安裝方法 運(yùn)轉(zhuǎn)、操作、負(fù)荷條件運(yùn)轉(zhuǎn)、操作、負(fù)荷條件對(duì)對(duì)策策原原因因n強(qiáng)制強(qiáng)制劣化劣化：因保養(yǎng)方法不完備造成，好像有人故意使之因保養(yǎng)方法不完備造成，好像有人故意

51、使之劣化劣化在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的

52、想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。321。設(shè)備的故障是人為造成的；。設(shè)備的故障是人為造成的；2。人的思維及行動(dòng)改變后，。人的思維及行動(dòng)改變后，設(shè)備就能實(shí)現(xiàn)零故障；設(shè)備就能實(shí)現(xiàn)零故障；3。要從。要從“設(shè)備會(huì)產(chǎn)生故障設(shè)備會(huì)產(chǎn)生故障”的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榈挠^念轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸O(shè)備不會(huì)產(chǎn)生故障設(shè)備不會(huì)產(chǎn)生故障”；4 ?！澳軐?shí)現(xiàn)零故障能實(shí)現(xiàn)零故障”。零零設(shè)備故障設(shè)備故障損失損失在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外

53、其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。零故障1維持基本環(huán)境維持基本環(huán)境2遵循操作程序遵循操作程序3恢復(fù)磨損恢復(fù)磨損4改正設(shè)計(jì)中不足改正設(shè)計(jì)

54、中不足5防止差錯(cuò)防止差錯(cuò)提高操作技能提高操作技能提高維修技能提高維修技能發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)和預(yù)測(cè)磨損預(yù)測(cè)磨損確定確定修理方法修理方法預(yù)防預(yù)防操作過(guò)失操作過(guò)失預(yù)防預(yù)防修理過(guò)失修理過(guò)失在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其

55、他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。34在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人

56、提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。35n活動(dòng)板活動(dòng)板n討論會(huì)討論會(huì)n傳達(dá)教育傳達(dá)教育nTOP診斷診斷n競(jìng)賽競(jìng)賽n發(fā)表會(huì)發(fā)表會(huì)n戶外活動(dòng)戶外活動(dòng)nOPL法（法（One Point Lesson）n定點(diǎn)照相法定點(diǎn)照相法n集思廣益法集思廣益法n教育多樣化教育多樣化n問(wèn)題票問(wèn)題票n改善活動(dòng)改善活動(dòng)

57、在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的

58、想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。36在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把

59、自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題擴(kuò)大到更大范圍，也聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，思考他人提出的問(wèn)題，把自己的想法與大家的想法連接起來(lái)。然后再自由組合，除主持人外其他組員分散到其他小組中去，進(jìn)行新一輪討論。37工作小組名工作小組人員表照片方針公司方針目標(biāo)目的目標(biāo)大日程表部門(mén)方針目標(biāo)目的目標(biāo)自主保全大日程表工作小組活動(dòng)工作小組活動(dòng)EX.排除不良故障災(zāi)害創(chuàng)造溫馨明快的工作氛圍工作小組活動(dòng)日程工作小組活動(dòng)日程工作小組職責(zé)分工圖分工區(qū)域工廠布局圖中在自己負(fù)責(zé)的區(qū)域上做上標(biāo)記3個(gè)月的活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)進(jìn)程活動(dòng)時(shí)間推移活動(dòng)時(shí)間推移時(shí)間清掃每個(gè)人的活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)參加率改善教育集會(huì)掛牌掛牌 取牌的推移取牌的推移年月年月次數(shù)紅色問(wèn)題牌的合計(jì)次數(shù)白色問(wèn)題

60、牌的合計(jì)次數(shù)活動(dòng)開(kāi)始前的注意點(diǎn)活動(dòng)開(kāi)始前的注意點(diǎn)說(shuō)明制作推移說(shuō)明制作推移年月次數(shù)創(chuàng)意工夫提案件數(shù)推移創(chuàng)意工夫提案件數(shù)推移一人當(dāng)件數(shù)一人當(dāng)件數(shù)年月累計(jì)次數(shù)的曲線圖一人當(dāng)月次件數(shù)件數(shù)步驟活動(dòng)第步活動(dòng)計(jì)劃第步活動(dòng)的目的目標(biāo)第步掛牌管理圖微小缺陷的改善計(jì)劃改善案例改善前改善前改善后改善后照片照片照片照片注釋注釋改善案例改善前改善前改善后改善后照片照片照片照片注釋注釋活動(dòng)成果生產(chǎn)效率推移（每一臺(tái)的作業(yè)量）（設(shè)備綜合效率）年月廢品率推移年月故障次數(shù)推移年月個(gè)別改善案例案例名稱(chēng)案例選定理由確認(rèn)效果控制今后的課題把握現(xiàn)狀目標(biāo)制定分析原因?qū)Σ叻桨钢贫ú襟E進(jìn)展步驟進(jìn)展第步第步第步第-1步第-2步第-3步第-4步第步在此過(guò)程中，小組的每個(gè)同學(xué)都互相交流，貢獻(xiàn)自己的想法，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題