《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)思考_第1頁(yè)
《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)思考_第2頁(yè)
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1、紙船和風(fēng)箏教學(xué)思考紙船和風(fēng)箏教學(xué)思考今天和孩子一起學(xué)習(xí)紙船和風(fēng)箏的后幾段，主要講 松鼠和小熊通過(guò)紙船和風(fēng)箏和好如初。課文的最后兩段只寫了松鼠“再也受不了啦。 他在一只紙船上寫了一句話：如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！傍晚，松鼠看 見(jiàn)一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來(lái)。松鼠高興得哭了。他連忙爬上屋頂，把一只只紙船放進(jìn) 了小溪里?！倍⌒苁盏剿墒蟮募埓瑫r(shí)的心情、表現(xiàn)只字不提，這是課文的空白處。課中，我讓學(xué)生補(bǔ)白，使孩子充分體味了小熊當(dāng)時(shí)的心情：孩們有的說(shuō)：中午，小熊來(lái)到小溪邊。忽然，他看見(jiàn)一只紙船隨著溪 水漂流過(guò)來(lái)。小熊驚呆了：會(huì)是松鼠的紙船嗎？他一把拿起紙船，果然是！只見(jiàn)上面 寫著：“如果你愿意和好，就放一

2、只風(fēng)箏吧！ ”小熊看了，高興得手舞足蹈：他原諒 我了！他連忙從高高的樹枝上拿下扎好的風(fēng)箏?？粗斤w越遠(yuǎn)的風(fēng)箏，小熊喃喃自語(yǔ):“風(fēng)箏，請(qǐng)你帶去我的一片祝福吧?！庇械恼f(shuō)：中午，小熊來(lái)到小溪邊。他看著溪水流下來(lái)，自言自語(yǔ) 地說(shuō)；“唉，我再也收不到松鼠的紙船了。為了一點(diǎn)小事，失去松鼠這位好朋友，真 不值得。想想自己也有錯(cuò)??！”突然，一只紙船漂了過(guò)來(lái)。他一把拿起紙船，是松鼠 的紙船！上面還寫著：“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”小熊連忙從高高的樹 枝上拿下扎好的風(fēng)箏，放上了天。因?yàn)檎n文內(nèi)容貼近孩子的生活，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，松鼠和小 熊的故事講的就是他們的故事，他們就是好好吵吵的松鼠和小熊。所以，看到松鼠把 紙船放進(jìn)小溪，主動(dòng)和小熊和好，孩子們是十分高興的，這正符合了他們的美好愿望 所以，讓他們說(shuō)說(shuō)小熊收到紙船后的心情和表現(xiàn)，孩子們的欲望是十分強(qiáng)烈的。有的時(shí)候

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