幼兒園中班游戲教案《打地鼠》

1、幼兒園中班游戲教案打地鼠 活動(dòng)名稱：音樂嬉戲打地鼠活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒會(huì)跟著音樂信號(hào)玩 打地鼠 的嬉戲。2.通過(guò)大膽地嘗試感觸音樂去創(chuàng)編肢體動(dòng)作。3.鼓舞幼兒舉行表演，(教案.出自：屈.教師教.案網(wǎng).)體驗(yàn)音樂嬉戲帶來(lái)的歡樂情緒?；顒?dòng)重點(diǎn)：會(huì)跟著音樂信號(hào)玩 打地鼠 的嬉戲?；顒?dòng)難點(diǎn)：通過(guò)感觸音樂大膽地嘗試去創(chuàng)編肢體動(dòng)作?；顒?dòng)預(yù)備：音樂、地鼠、ppt、空氣錘、地鼠頭套、農(nóng)場(chǎng)仆人頭套、圈?；顒?dòng)過(guò)程：一、開頭部分導(dǎo)入：變魔術(shù)，用變魔術(shù)的辦法變出一只地鼠的。師：這是小地鼠，它給我們帶來(lái)了一個(gè)有趣的嬉戲，我們一起來(lái)看一看吧。二、基本部分(一)播放ppt，敘述嬉戲中的故事情節(jié)。師：一群地鼠鉆進(jìn)了一個(gè)農(nóng)場(chǎng)

2、里，他們?cè)诘厥罄洗蟮膸ьI(lǐng)下，開頭處處尋覓糧食，這時(shí)候農(nóng)場(chǎng)仆人走了出來(lái)，驟然，他發(fā)覺了這些地鼠，于是他拿起旁邊的棍子就開頭打地鼠，最后他把這些地鼠都打跑了，贏得了成功。師：在剛才的動(dòng)畫里，浮現(xiàn)了哪些角色?師：小伴侶們覺得這個(gè)嬉戲可以叫什么名字呢?師：小伴侶們，我們也來(lái)一起玩一玩這個(gè)嬉戲吧。(二)聆聽音樂，感觸音樂,創(chuàng)編動(dòng)作。1、聆聽整段音樂師：我們這個(gè)嬉戲需要跟著音樂一起玩，我把玩法的隱秘藏在了音樂里，聽認(rèn)真哦，看你們會(huì)不會(huì)發(fā)覺!聽了這個(gè)音樂后你有什么發(fā)覺?想到了什么?2、分段聆聽音樂聽音樂中的第一段師：剛才視頻里播放這段音樂的時(shí)候是誰(shuí)浮現(xiàn)了?我們可以做什么動(dòng)作?請(qǐng)小伴侶們想一想。幼兒創(chuàng)編第一段

3、音樂地鼠出場(chǎng)的動(dòng)作并相互共享學(xué)習(xí)。聽音樂中的其次段師：剛才視頻里播放這段音樂的時(shí)候是誰(shuí)浮現(xiàn)了?我們可以做什么動(dòng)作呢?請(qǐng)小伴侶們想一想。幼兒創(chuàng)編其次段音樂農(nóng)場(chǎng)仆人出場(chǎng)的動(dòng)作并相互共享學(xué)習(xí)聽音樂中的第三段師：這段音樂是農(nóng)場(chǎng)仆人發(fā)覺了地鼠,我們可以做什么動(dòng)作表示地鼠和農(nóng)場(chǎng)仆人呢?請(qǐng)小伴侶們想一想。師幼共同創(chuàng)編動(dòng)作，一起聽音樂創(chuàng)編。聽音樂中的第四段師：這段音樂聽了你感覺他們?cè)诟陕?我們可以做什么動(dòng)作表示呢?請(qǐng)小伴侶們想一想。師幼共同創(chuàng)編動(dòng)作，一起聽音樂創(chuàng)編。聽音樂中的第五段師：這段音樂是農(nóng)場(chǎng)仆人把地鼠打跑了，成功的音樂?我們可以做什么動(dòng)作表示地鼠和農(nóng)場(chǎng)仆人呢?請(qǐng)小伴侶們想一想。師幼共同創(chuàng)編動(dòng)作，一起聽音樂創(chuàng)編。(三)講解嬉戲的玩法和規(guī)章師：音樂開頭，嬉戲開頭。音樂開頭首先是我們地鼠出場(chǎng)，再是農(nóng)場(chǎng)仆人出場(chǎng)，之后仆人發(fā)覺地鼠，地鼠們要鉆進(jìn)地洞里，農(nóng)場(chǎng)仆人開頭用棍子打地鼠。在打地鼠的環(huán)節(jié)里，小地鼠們不能處處跑，只能站在圈里做動(dòng)作，但是地鼠們可以蹲下來(lái)逃避被打到，被打倒的地鼠也要蹲下。在最后成功的音樂響起時(shí)，小地鼠們要回到自己的座位上。音樂結(jié)束，嬉戲結(jié)束。(四)老師帶領(lǐng)幼兒分角色開頭嬉戲(嬉戲舉行2-3遍)1、請(qǐng)所有幼兒飾演地鼠，老師飾演農(nóng)場(chǎng)仆人。2、請(qǐng)一些幼兒飾演地鼠，再請(qǐng)一名幼兒來(lái)飾演農(nóng)場(chǎng)仆人。3、請(qǐng)所有教師一起參加嬉戲。三、結(jié)束部分1.播放音樂，幼兒離場(chǎng)。師