中小學(xué)英語(yǔ)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃

1、中小學(xué)英語(yǔ)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃小學(xué)英語(yǔ)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃一：一、指導(dǎo)計(jì)劃提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力， 進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué) 習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步， 讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助 下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 形成英語(yǔ)基本能力。 培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語(yǔ)尖子，挖掘他們的潛能， 從培養(yǎng)英語(yǔ)能力入手， 訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣， 從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和 閱讀寫話能力， 并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)， 提高整個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)素 養(yǎng)和英語(yǔ)成績(jī)。二、制定目標(biāo)：在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中， 培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、 說(shuō)、 寫的綜合能力，成績(jī)穩(wěn)定在 96 分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差

2、工作， 幫助差生取得進(jìn)步。 輔差對(duì)象能按照老師的要求做好， 成績(jī)有一定的 提高。特別是英語(yǔ)考試這一基本的能力。三、定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。 介紹或推薦適 量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，多給他們一定 的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難 度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力。輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于讀， 安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握。訓(xùn)練差生，讓差生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō)。四、主要措施：l. 課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。2. 采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。3. 請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。4. 課堂上創(chuàng)

3、造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。5. 對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。 優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度， 并安排課 外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。6. 采用激勵(lì)機(jī)制， 對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定， 并鼓勵(lì)其繼 續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和 成功感。7. 充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法， 給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展， 保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。2 、上課多提問(wèn)，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí) 興趣;3. 要求他們課后及時(shí)輔導(dǎo)，并進(jìn)行檢查 ;4. 抓反復(fù)，反復(fù)抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn) ;5. 努力培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法 ;6. 多溝通、多鼓勵(lì)

4、、多關(guān)心、 通過(guò)本期的補(bǔ)差工作， 讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度， 提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興 趣，讓他們努力多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，爭(zhēng)取在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有不同程度的提高。8. 重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。9. 必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。 小學(xué)英語(yǔ)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃二： 為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)， 提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量， 根 據(jù)三年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批 改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績(jī)、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課 內(nèi)外培優(yōu)補(bǔ)差措施， 制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃， 以高度的責(zé)任心投入到緊張 的教學(xué)及培優(yōu)補(bǔ)差工作中，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。一. 思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。1. 做好學(xué)生的思想工

5、作， 經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛(ài)他們， 讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的， 激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。 了解學(xué)生們 的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行 相應(yīng)的輔導(dǎo)。2. 定期與學(xué)生家長(zhǎng)、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、 生活、 思想、課堂等各方面的情況。二 . 有效培優(yōu)補(bǔ)差措施。利用課余時(shí)間， 對(duì)不同情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、 提高，“因材施教、 對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。培優(yōu)方面：對(duì)那些學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認(rèn)真聽(tīng)講、思維活躍、勤學(xué) 好問(wèn)，善于發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的關(guān)鍵，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力較強(qiáng) ; 課堂積極 發(fā)言，課后及時(shí)復(fù)習(xí) ; 基本上掌握了初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法和學(xué) 習(xí)技巧的學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生采取以下方法：1. 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與交際運(yùn)用能力的訓(xùn)練 ;2. 對(duì)個(gè)別突出的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)；3. 在每一次的檢測(cè)練習(xí)中，注重對(duì)優(yōu)生情況的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn) 題，及時(shí)解決問(wèn)題。4. 多溝通、多鼓勵(lì)。通過(guò)培優(yōu)工作，爭(zhēng)取使這部分學(xué)生的知識(shí)面更拓展， 學(xué)習(xí)興趣及 語(yǔ)言運(yùn)用的綜合能力全面提高。補(bǔ)差方面：對(duì)少數(shù)缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有基本的了解和掌握 ；學(xué)習(xí)態(tài) 度不端正，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，無(wú)所謂的態(tài)度很突出