人教版小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃(20210420225441)

1、人教版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)學(xué)生情況分析今年我任教六年級(jí)四個(gè)班。 我校六年級(jí)學(xué)生性格比較好動(dòng)， 個(gè)性外向。 從學(xué) 習(xí)情況來(lái)看， 學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)一般， 學(xué)習(xí)習(xí)慣差： 沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí) 習(xí)慣，甚至有個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能自覺(jué)、認(rèn)真、按時(shí)完成；課外知識(shí)不夠豐富 , 知 識(shí)面不廣 , 沒(méi)有良好的自覺(jué)閱讀的習(xí)慣；表達(dá)能力差，不善于表達(dá)自己的思想； 特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力差， 兩級(jí)分化較嚴(yán)重。 本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生閱讀 能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣，縮小兩極分化為重點(diǎn)，扎實(shí)提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、教材分析六年級(jí)下冊(cè)是小學(xué)階段的最后一冊(cè)課本。 小學(xué)在升入初中前的最后一個(gè)學(xué)期 內(nèi)要對(duì)整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)

2、的主要詞匯和語(yǔ)音進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。 為了更 加符合這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際， 為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)的基 礎(chǔ)，本冊(cè)六個(gè)單元新語(yǔ)言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個(gè)單元；并把學(xué)期中的 Recycle 1 和學(xué)期末的 Recycle 2 合并、擴(kuò)展成為兩個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。三、教學(xué)目標(biāo)1 、 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫61個(gè)短語(yǔ)和單詞以及 7組句子和4個(gè)單句（包括長(zhǎng) 度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題）。要 求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。2 、能完成 1 個(gè)手工制作。3 、能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱 6 首歌謠。4 、能聽(tīng)懂、會(huì)唱 6 首歌曲。5 、能完成 4 個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

3、6 、能理解 6 個(gè)幽默小故事。7 、能了解 6 項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。四、教材重難點(diǎn)重點(diǎn) ：1、 能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2 、 能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3 、 能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到 大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。4 、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ) 和錄音。難點(diǎn)：1一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、動(dòng) 詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。2 對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對(duì)話、寫作、閱讀。3 教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。五、教學(xué)措施1 、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中2 、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、 cha

4、nt 等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。3 、利用讀寫課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)4 、注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言，形成一 定的英語(yǔ)思維。5 、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。6 、豐富學(xué)生的課余生活，讓英語(yǔ)貫穿學(xué)生的生活中。7 、學(xué)習(xí)和運(yùn)用生本教育教學(xué)理論和方法，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人。8 、上好英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)課，使學(xué)生掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)技能。 六：復(fù)習(xí)本冊(cè)只安排了四個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容， 兩個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng)，有六周的復(fù)習(xí)時(shí)間。 所以要有計(jì)劃的安排好復(fù)習(xí)課， 幫助學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)整理小學(xué)階段所學(xué)的英語(yǔ)知 識(shí)和內(nèi)容，對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的五個(gè)方面來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生是否達(dá)到

5、所規(guī)定的二級(jí)目 標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。從下面幾個(gè)方面給學(xué)生歸納：1、語(yǔ)音：第二冊(cè)：要求學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀 26 個(gè)字母大小寫形式。在本冊(cè) 學(xué)完后，每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)讀 26 個(gè)字母。第三冊(cè)：要求學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫 26 個(gè)字母的大小寫；并從第三單 元開(kāi)始書寫單詞，出現(xiàn)四會(huì)單詞。每個(gè)學(xué)生能正確默寫26 個(gè)字母的大小寫形式。 第四冊(cè)：歸納并要求學(xué)生掌握五個(gè)元音字母的開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)讀音。 學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)后基本會(huì)拼讀符合讀音規(guī)則的詞。 開(kāi)始寫句子， 出現(xiàn)四 會(huì)句型。 五年級(jí)上、下冊(cè)：要求學(xué)生掌握一些常見(jiàn)的輔音和元音字母組合的發(fā) 音，上學(xué)期出現(xiàn)了 22個(gè)，下學(xué)期出現(xiàn)了 21 個(gè)常見(jiàn)的字母組合。 教師 要經(jīng)常不斷地總結(jié)和善于歸

6、納， 幫助學(xué)生掌握讀音規(guī)則， 提高拼讀單 詞的能力。要通過(guò)字母組合的形式認(rèn)識(shí)該字母組合的音標(biāo)。 六年級(jí)上冊(cè)：要求學(xué)生認(rèn)讀 48 個(gè)音標(biāo)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)基本認(rèn) 讀 48 個(gè)音標(biāo)，并能夠拼讀簡(jiǎn)單的單音節(jié)詞。六年級(jí)下冊(cè)： 要求學(xué)生通過(guò)拼讀進(jìn)一步掌握雙元音。 本學(xué)期教給學(xué)生 一些拼讀單詞的技巧，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固 48 個(gè)音標(biāo)。2 、語(yǔ)法：（1）（時(shí)態(tài)）（通過(guò)對(duì)話學(xué)習(xí)，在實(shí)踐操作中讓學(xué)生感知語(yǔ)法 現(xiàn)象，并可適當(dāng)提示， 讓學(xué)生自己比較歸納） 從第一冊(cè)至第四冊(cè)學(xué)習(xí) 一般現(xiàn)在時(shí)，簡(jiǎn)單的祈使句。五年級(jí)上：情態(tài)動(dòng)詞（can）的用法。There be的用法。 五年級(jí)下：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。六年級(jí)上： be goin

7、g to （一般將來(lái)時(shí)）的用法。 六年級(jí)下：形容詞比較級(jí)；一般過(guò)去時(shí)。（ 2）（名詞）知道名詞有單、復(fù)數(shù)形式。（ 3）（代詞）人稱代詞（主格、賓格）；物主代詞（形容詞性、名 性）。（ 4）（介詞） inon under behind near at 一些常見(jiàn)的介詞用法。3、話題：（不斷滾動(dòng)復(fù)現(xiàn)已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知，不同階段不同側(cè)重。教師在教學(xué)中注意知識(shí)的前后聯(lián)系）第一冊(cè)：學(xué)習(xí)用品；身體部位；顏色；動(dòng)物；食品和飲料；數(shù)詞。 第二冊(cè)：同學(xué)；家庭成員；數(shù)詞；水果；方位；動(dòng)物。第三冊(cè)：教室；學(xué)習(xí)用品；朋友；居室；食品和飲料；職業(yè)。 第四冊(cè)：學(xué)校；時(shí)間；服飾；天氣；價(jià)格；農(nóng)場(chǎng)。五上： 老師；日?；顒?dòng)

8、；食品；家務(wù)勞動(dòng)；居室；自然物。 五下：日常活動(dòng)；季節(jié)；生日；家務(wù)勞動(dòng)；動(dòng)物；郊游。六上： 交通法規(guī)；問(wèn)路；課余活動(dòng)；業(yè)余愛(ài)好；職業(yè)；水循環(huán)（植 物）。六下： 高度、長(zhǎng)度、重量；就醫(yī)、情感；周末活動(dòng)；假日活動(dòng)。4、詞匯：把三年級(jí)一一六年級(jí)按詞的類別歸納好。在平常的教學(xué)中可有意識(shí)給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)聽(tīng)寫，讓學(xué)生養(yǎng)成一種記憶單詞的良好習(xí)慣。七、教學(xué)進(jìn)度表:周次教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)1、2周Unit 1 How tall are you?Height; le ngth; weight63、4周Unit 2What 'sthe matter,Mike?III ness; feeli ngs65、6

9、周Unit 3 Last weeke ndWeeke nd activities67、8周Unit 4 My holidayholiday activities69、10 周Recycle 1 Let ' take a tripTrip611 、 12 周Recycle 2A farewell partyparty613周一期末歸類復(fù)習(xí)三年級(jí)至六年級(jí)辦公室衛(wèi)生管理制度一、主要內(nèi)容與適用范圍1 本制度規(guī)定了辦公室衛(wèi)生管理的工作內(nèi)容和要求及檢查與考核。2 此管理制度適用于本公司所有辦公室衛(wèi)生的管理二、定義 1 公共區(qū)域：包括辦公室走道、會(huì)議室、衛(wèi)生間，每天由行政文員進(jìn)行清掃；2個(gè)人區(qū)域：包

10、括個(gè)人辦公桌及辦公區(qū)域由各部門工作人員每天自行清掃。1. 公共區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1) 保持公共區(qū)域及個(gè)人區(qū)域地面干凈清潔、無(wú)污物、污水、浮土，無(wú)死角。2) 保持門窗干凈、無(wú)塵土、玻璃清潔、透明3) 保持墻壁清潔，表面無(wú)灰塵、污跡。4 )保持掛件、畫框及其他裝飾品表面干凈整潔。5) 保持衛(wèi)生間、洗手池內(nèi)無(wú)污垢，經(jīng)常保持清潔，毛巾放在固定(或隱蔽)的地方。6) 保持衛(wèi)生工具用后及時(shí)清潔整理，保持清潔、擺放整齊。7)垃圾簍擺放緊靠衛(wèi)生間并及時(shí)清理，無(wú)溢滿現(xiàn)象。2. 辦公用品的衛(wèi)生管理應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1) 辦公桌面：辦公桌面只能擺放必需物品，其它物品應(yīng)放在個(gè)人抽屜，暫不需要的物品就擺回柜子里

11、，不用的物品要及時(shí)清理掉。2) 辦公文件、票據(jù)：辦公文件、票據(jù)等應(yīng)分類放進(jìn)文件夾、文件盒中，并整齊的擺放至辦公桌左上角上。3)辦公小用品如筆、尺、橡皮檫、訂書機(jī)、啟丁器等，應(yīng)放在辦公桌一側(cè)，要從哪取使用完后放到原位。4)電腦：電腦鍵盤要保持干凈，下班或是離開(kāi)公司前電腦要關(guān)機(jī)。5)報(bào)刊：報(bào)刊應(yīng)擺放到報(bào)刊架上，要定時(shí)清理過(guò)期報(bào)刊。6)飲食水機(jī)、燈具、打印機(jī)、傳真機(jī)、文具柜等擺放要整齊，保持表面無(wú)污垢，無(wú)灰塵，蜘蛛網(wǎng)等，辦公室內(nèi)電器線走向要美觀，規(guī)范，并用護(hù)釘固定不可亂搭接臨時(shí)線。7)新進(jìn)設(shè)備的包裝和報(bào)廢設(shè)備以及不用的雜物應(yīng)按規(guī)定的程序及時(shí)予以清除。3.個(gè)人衛(wèi)生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1) 不隨地吐痰，不隨地亂扔垃圾。2) 下班后要整理辦公桌上的用品，放罷整齊。3) 禁止在辦公區(qū)域抽煙。4)下班后先檢查各自辦公區(qū)域的門窗是否鎖好，將一切電源切斷后即可