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文檔簡(jiǎn)介

1、社會(huì)主義核心價(jià)值觀文明”主題班會(huì)教案教學(xué)目的通過對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的初步認(rèn)識(shí),領(lǐng)悟其內(nèi)涵,懂得價(jià) 值觀的重要性。選取“校園文明”為主要切入點(diǎn),使學(xué)生對(duì)校園文 明行為、文明禮貌用語有更明確的認(rèn)識(shí),體會(huì)到文明的重要性,增 強(qiáng)文明意識(shí)。在日常生活中會(huì)文明做事,正確運(yùn)用禮貌用語,爭(zhēng)做 文明學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容(一)導(dǎo)言,宣布班會(huì)開始(二)觀看視頻文明校園行(三)小組討論:小品中出現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象?應(yīng)該如何改正?(四)文明人自測(cè)(五)圖片展示:社會(huì)上的不文明現(xiàn)象,小組討論并列舉身邊的不 文明行為,然后小組回答(六)小組討論并列舉文明用語(七)圖片展示:校園中的文明行為及簡(jiǎn)單的文明用語(八)全班宣誓(九)

2、總結(jié),班會(huì)結(jié)束(十)布置作業(yè):每個(gè)人寫下自己的不文明現(xiàn)象并且提出改正的方 法.教學(xué)過程(一)導(dǎo)言老師:為了積極培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,十八大報(bào)告首次用 12個(gè)詞, 24個(gè)字表述了核心價(jià)值觀,倡導(dǎo)“富強(qiáng)、民主、文明、和 諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治、倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友 善”,分別從國(guó)家、社會(huì)、公民三個(gè)層面高度概括了社會(huì)主義核心 價(jià)值觀,體現(xiàn)了正確處理這三者的關(guān)系。作為一名中學(xué)生,我們可 以將這三者校園、班級(jí)、個(gè)人。而對(duì)一個(gè)人來說,文明是一個(gè)人的 思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),當(dāng)我們接觸一個(gè) 人之后,常常會(huì)給他一些評(píng)語:“這個(gè)人素質(zhì)高,有風(fēng)度”;一個(gè) 素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人,必須

3、有良好的文明禮儀。這樣的人,被人尊 重,受人歡迎。為了改掉我們?nèi)粘I钪械穆?xí),養(yǎng)成講文明講衛(wèi)生的良好習(xí) 慣。今天,我們進(jìn)行這次主題班會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀文 明。(二)觀看視頻首先我們來看其他學(xué)校關(guān)于文明的宣傳視頻,你們邊看邊思考: 視頻中出現(xiàn)了哪些不文明的行為和語言?你有沒有犯過同樣的錯(cuò)誤?(三)小組討論:視頻中出現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象?應(yīng)該如何改正? 老師:看了視頻后,我們每個(gè)人都有自己不同的感受,但是,有 一點(diǎn)我們都知道,就是這個(gè)視頻中出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象?,F(xiàn)在, 我們以小組為單位討論視頻中出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象并派代表來回答。 【小組展開討論大概 5 分鐘】 老師:好,同學(xué)們討論的十分熱烈。

4、現(xiàn)在,哪一組同學(xué)和我們說一 說呢? 小組競(jìng)答:略 老師:大家都說的很好,那如果你遇到視頻中的情況,你會(huì)怎么做 呢?(四)文明人自測(cè)老師:剛才那個(gè)視頻中的故事,可能在我們的校園內(nèi)時(shí)刻在發(fā)生著, 那同學(xué)們你們到底是不是一個(gè)文明人呢,接下來,我們來做一個(gè)文 明人自測(cè)題。請(qǐng)大家,拿出紙和筆來,把你們選擇的答案記錄下來。(1)升國(guó)旗時(shí),你能肅立,行注目禮嗎?A. 能B.有時(shí)C.不能(2)你平時(shí)說臟話嗎 ?A. 不說B.很少說C.常說(3)路上見到老師,你會(huì)主動(dòng)上前問好嗎?A. 是B. 有時(shí)C.不(4)你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎?A. 沒有B.有過 C.經(jīng)常(5)你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎?A

5、. 是的B. 很少C.沒有(6)你會(huì)亂扔垃圾嗎?A. 沒有B. 偶爾 C.經(jīng)常(7)看見校園有垃圾,你會(huì)撿起來并扔進(jìn)垃圾桶嗎?A. 會(huì)B. 有時(shí) C.不會(huì)(8)你能夠做到上課認(rèn)真聽講,不講話做小動(dòng)作嗎?A. 會(huì)B. 有時(shí)C.不會(huì)(9)你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè),不抄襲別人作業(yè)嗎?A. 能 B.有時(shí)C.不能(10)參加各種集會(huì)能準(zhǔn)時(shí)到達(dá),安靜聽講嗎?A. 能B.有時(shí)C.不能說明:選擇“ A”得3分,選擇“ B”得2分,選擇“ C”得 1分分?jǐn)?shù)為 3024 分:你是個(gè)講文明,懂禮貌的人。舉止言談 文明,與老師、父母、同學(xué)相處融洽,人際關(guān)系好,是個(gè)受歡迎的 人!分?jǐn)?shù)為 2216 分:一般情況下,你是個(gè)文明

6、的人,但有時(shí)可 能沒有認(rèn)真對(duì)待一些事情,特別是一些小事,人際關(guān)系一般,是個(gè) 比較受歡迎的人!分?jǐn)?shù)為 1410 分:許多情況下,你是個(gè)不文明的人,人際關(guān) 系比較差,是個(gè)不太受歡迎的人。要注意端正自己的行為與語言咯。 老師:通過自測(cè),同學(xué)們都了解自己的文明程度了吧。我相信,我 們大多數(shù)同學(xué)都是文明人,但是我們身邊還是存在很多不文明的現(xiàn) 象和不文明的人,接下來,我們看幾幅圖片(五)圖片展示:社會(huì)中的不文明現(xiàn)象老師:雖然我們的生活中有很多不文明的現(xiàn)象,但是只要我從自 己做起,相信我們的校園、社會(huì)國(guó)家都會(huì)越來越文明。文明不僅僅 體現(xiàn)在行為上,禮貌用語也是文明的一部分。(六)ppt 列舉文明用語情景 老師

7、:日常生活中的語言也有藝術(shù),下面我們簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)一些生活中 用得到的禮貌用語。請(qǐng)同學(xué)們學(xué)以致用,思考如果在下列情境中, 你會(huì)怎么樣組織你的語言呢?(七)語言大比拼:你該怎么做?老師:剛才,我們學(xué)到了應(yīng)該使用哪些文明用語,現(xiàn)在,我們就來學(xué)以致用,我這里有兩個(gè)情景,想請(qǐng)同學(xué)們來給大家表演表演你會(huì) 怎么做?1. 今天早晨,你起床時(shí),發(fā)現(xiàn)頭痛極了,嗓子也十分干啞。爸爸摸 摸你的頭,發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了,必須到醫(yī)院去,于是,你想打電話給 老師請(qǐng)假半天,該怎么說呢?請(qǐng)表演。2. 鄭老師在上課時(shí)發(fā)現(xiàn),需要用到小刀,而小刀是 1班的班主任孫 老師的,她正在辦公室里改作業(yè)。于是徐老師請(qǐng)你去借,你來到了 辦公室門口,該怎么說,怎么做呢?請(qǐng)表演。(八)全班宣誓 老師:這節(jié)課,我們加深了要成為一名文明的中學(xué)生的意識(shí),最后, 我們要表明自己的決心,請(qǐng)全體起立,我們一起來宣誓:向不文明 的現(xiàn)象宣戰(zhàn),爭(zhēng)做文明學(xué)生,共創(chuàng)文明校園?。ň牛┛偨Y(jié),班會(huì)結(jié)束老師:我相信通過今天的主題班會(huì),同學(xué)們了解了社會(huì)主義核心價(jià) 值觀的內(nèi)涵,并且對(duì) “文明禮儀”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和 具體的認(rèn)識(shí),更重要的是在整個(gè)活動(dòng)過程中,同學(xué)們一起討論、觀 看、收集信息,在親

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