英語期末學(xué)生總結(jié)

1、英語期末學(xué)生總結(jié)篇一：期末英語教學(xué)工作總結(jié)高二英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作安排我擔(dān)任了高二、七班、高二、八班醫(yī)學(xué)專業(yè)的英語教育教學(xué)工作。根據(jù)新課程 教學(xué)改革的要求，并結(jié)合開學(xué)初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，經(jīng)過 一學(xué)期的努力工作以及與學(xué)生的默契配合，基本上圓滿完成 了本學(xué)期的英語教學(xué)工作。在即將過去一學(xué)期的教學(xué)工作中， 有得有失，為了以后的教學(xué)工作更加完善，特總結(jié)如下：一、 這學(xué)期所教的兩個(gè)班級(jí)共有學(xué)生69人，二年八班 為聯(lián)合辦學(xué)班共有學(xué)生 28人，二年七班為醫(yī)學(xué)考學(xué)班有學(xué) 生41人。整體上看兩個(gè)班三分之二學(xué)生的英語基礎(chǔ)不是特 別的好，大約十幾個(gè)學(xué)生個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)一般，有近十人比較 優(yōu)秀。兩

2、個(gè)班級(jí)大部分學(xué)生在課上都能跟著講課的節(jié)奏和思 路認(rèn)真聽講，個(gè)別學(xué)生上課注意力不集中，偶爾有睡覺或玩 手機(jī)現(xiàn)象。經(jīng)過學(xué)校對(duì)玩手機(jī)現(xiàn)象重點(diǎn)治理后課上基本上沒 有玩手機(jī)等違紀(jì)現(xiàn)象了。二、基于新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的思路，在日常的授課中充分 體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新教學(xué)理念。在課堂上盡 量發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，平時(shí)上課期間將學(xué)生分成若干興 趣小組，課上注重學(xué)生之間間的討論和合作，通過優(yōu)秀學(xué)生 的傳幫帶作用使所有學(xué)生共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步。經(jīng)過一學(xué)期的教 學(xué)實(shí)踐，范文寫作成績(jī)比較好的學(xué)生的聽說讀寫能力在原有 基礎(chǔ)上都有一定的提升，形成扎實(shí)的基本功并具備一定的素 質(zhì)。學(xué)困生逐步樹立起英語學(xué)習(xí)的興趣，掌握了基本的單

3、詞認(rèn)讀拼寫能力，能夠做到理解每篇課文的基本大意， 按時(shí)完成作業(yè)及練習(xí)。但是，部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，學(xué) 習(xí)上沒有后勁。特別是學(xué)困生，自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)積極性不 是十分高。三、在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成方面針對(duì)不同學(xué)生制定不同的目標(biāo)，主要目的是教學(xué)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣， 提高自主學(xué)習(xí)能力。對(duì)于學(xué)優(yōu)生平時(shí)在完成日常的教學(xué)任務(wù) 外，適當(dāng)?shù)脑黾右恍┱n外的知識(shí)，注重知識(shí)的拓展。針對(duì)這 幾名基礎(chǔ)特別差的學(xué)生，平時(shí)日常教學(xué)中注意培養(yǎng)他們的學(xué) 習(xí)興趣，督促他們按時(shí)完成作業(yè)及練習(xí)，以此來逐步提高英 語學(xué)習(xí)水平。在日常教學(xué)中，在教材的講解方面除了完成課 本要求的教學(xué)任務(wù)外，平時(shí)注意講練結(jié)合，及時(shí)講解完成相 配套

4、的練習(xí)冊(cè)。通過每單元課文后的Language Study、Grammar Focus、Listening 、Reading & Speaking 等練習(xí)， 來夯實(shí)學(xué)生英語基礎(chǔ)，注重階段內(nèi)知識(shí)的考察和消化。在日常的教學(xué)工作中也注意認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重 點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充資料并進(jìn)行拓展。四、針對(duì)班級(jí)里不同學(xué)生英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，平時(shí)在日常 教學(xué)中除了完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)外，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基 礎(chǔ)因材施教，采取不同的教學(xué)方法安排不同的教學(xué)任務(wù)。對(duì) 于學(xué)優(yōu)生來說注意引導(dǎo)學(xué)生拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生 進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育，讓學(xué)生輕松、愉快地學(xué)，高質(zhì)量完成 學(xué)習(xí)任務(wù)。注重聽說讀

5、寫各方面能力的提高。合理使用教材 每個(gè)板快，注重早滲透，不斷積累。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，分層布置作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，避免 優(yōu)生在學(xué)習(xí)上吃不飽的現(xiàn)象，鼓勵(lì)優(yōu)生多進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。通 過這種分層教學(xué)的模式，保證了學(xué)優(yōu)生都能吃的飽，課本知 識(shí)理解的也比較透徹，掌握的比較扎實(shí)。同時(shí)通過課外知識(shí) 的補(bǔ)充和學(xué)習(xí)，聽說讀寫各方面在原有基礎(chǔ)上都有一定的進(jìn) 步和提升，整個(gè)英語學(xué)習(xí)的水平和能力也上了一個(gè)臺(tái)階。五、對(duì)于學(xué)困生針對(duì)每位學(xué)生的英語基礎(chǔ)分析造成落后 的主要原因，然后根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際在平時(shí)教學(xué)中有針對(duì) 性的采取不同的方法措施。最全面的寫作站首先，培養(yǎng)他們 英語學(xué)習(xí)的興趣，通過課上采取多種形式和手段積極調(diào)動(dòng)他 們

6、的積極性。另外，強(qiáng)化學(xué)困生的聽課意識(shí)，課堂上鼓勵(lì)學(xué) 困生勇于開口，不怕出錯(cuò)，努力用英語來表達(dá)自己的意思。 上課期間有意識(shí)地提醒他們把注意力集中在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上 面，加強(qiáng)學(xué)生專心聽講、勤于思考、積極動(dòng)腦的意識(shí)，同時(shí) 要求他們學(xué)會(huì)做筆記并反復(fù)練習(xí)，解決遺忘率的問題。對(duì)于 上課期間實(shí)在學(xué)不下去的同學(xué)規(guī)定每節(jié)課記多少單詞或是 抄寫課文，以此來督促他們學(xué)習(xí)。課下要求他們獨(dú)立完成作 業(yè)。一學(xué)期下來，絕大部分學(xué)困生都掌握了基本的單詞認(rèn)讀 拼寫能力，能夠做到理解每篇課文的基本大意，按時(shí)完成作 業(yè)及練習(xí)。六、對(duì)于自身平時(shí)業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力方面，在日常的 教學(xué)中努力搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，探索教育規(guī)律，不斷更新教育觀 念，探

7、求新的教學(xué)方法，研究教學(xué)新模式。課前認(rèn)真?zhèn)湔n、 鉆研教材；課上運(yùn)用多種教法詳實(shí)準(zhǔn)確的將知識(shí)傳授給學(xué)生；課后精講精練， 針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容有針對(duì)性的設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、注重過程評(píng)價(jià)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，真正 將教學(xué)內(nèi)容和德育內(nèi)容滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)中。另外，平時(shí)多聽 老教師的公開課，多向他們請(qǐng)教，積極參加學(xué)校組織的聽評(píng) 課活動(dòng)。思想?yún)R報(bào)專題認(rèn)真撰寫教案，隨時(shí)注意自身業(yè)務(wù)學(xué) 習(xí)和綜合能力的提高。七、本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作安排積極參加了聽評(píng)課 活動(dòng)，另外自己也認(rèn)真準(zhǔn)備精心策劃，本著向其他老教師學(xué) 習(xí)的目的，上了一堂公開課。通過自己授課以及其他老教師 中肯的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)從中發(fā)現(xiàn)了自己在業(yè)

8、務(wù)方面的不足，同時(shí) 自己也從中學(xué)到了許多。另外，積極聽其他老師講課，并認(rèn) 真學(xué)習(xí)老教師在業(yè)務(wù)方面、課堂授課以及個(gè)方面的能力，以 此來改進(jìn)自己在教學(xué)方面的不足，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專 業(yè)水準(zhǔn)。另外，本著學(xué)習(xí)的目的積極參加學(xué)校各項(xiàng)課題的研 究，并從中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自己的不足。本學(xué)期的英語教學(xué)工作始終嚴(yán)格貫徹和遵循忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民 教師的思想。以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)新 課程改革和職業(yè)教育的精神，按照開學(xué)制定的教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真 完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。但是，范文TOP100自身業(yè)務(wù)素質(zhì)還不夠硬、教學(xué)方法還不夠得當(dāng)、 課堂形式和內(nèi)容比較單一、 課堂氣氛和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面還有待進(jìn)一步提高。另外， 學(xué)生學(xué)習(xí)后勁不足，部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法還有待改進(jìn)。在日后 的工作中首先要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力的提高，平時(shí)多 看書多學(xué)習(xí)，努力提高自身的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平。積極參 加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，多聽課多向老教師學(xué)習(xí)。課上運(yùn) 用多種教法詳實(shí)準(zhǔn)確的將知識(shí)傳授給學(xué)生；課后精講精練， 針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容有針對(duì)性的設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、注重過程評(píng)價(jià)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，真正 將教學(xué)內(nèi)容和德育內(nèi)容滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取使每個(gè)學(xué)生 的英語水平在原來的基礎(chǔ)上都有一定的進(jìn)步和提高。篇二：大學(xué)英語期末小結(jié)大學(xué)英語期末小結(jié)算起