九年級上冊化學(xué)實驗教學(xué)計劃

1、九年級上冊化學(xué)實驗教學(xué)計劃集團(tuán)檔案編碼：YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08九年級上冊化學(xué)實驗教學(xué)計劃化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實 驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué) 習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，組 織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣， 開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有 益的。因此，特制定本年度九年級化學(xué)實驗教學(xué)計劃。一、指導(dǎo)思想：積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教 學(xué)實

2、踐中去，注重實驗教學(xué)，提高學(xué)生動手操作能力，要使得學(xué)生 能在實驗中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，同時在一定程 度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造，爭取將實驗教學(xué)工作推上一個新的臺 階。二、教學(xué)措施第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是教學(xué)的前期工程，是完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)，備課的質(zhì)量 直接影響教學(xué)質(zhì)量。備課將按照以下步驟和要求進(jìn)行。1、備課標(biāo)。明確：（1）實驗教學(xué)的任務(wù)；（2）實驗教學(xué)的目 的；（3）實驗教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容。2、備教材。（1）熟悉教材中實驗的頒布體系。（2）掌握教材中的實驗和豐富實驗教學(xué)內(nèi)容。3、備教法。教有法而無定法，實驗教學(xué)的專利法應(yīng)牢固樹立準(zhǔn) 確、示范、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則。4、備學(xué)生。學(xué)生是教

3、學(xué)的主體，對學(xué)生年齡特征、心理特點， 認(rèn)識和思維水平以及對不同年級、不同階段的學(xué)生進(jìn)行分析、研 究，對實驗教學(xué)將起著積極的促進(jìn)作用。5、實驗教學(xué)前的準(zhǔn)備。（1）演示實驗：A、掌握實驗原理。 B、熟悉實驗儀器。C、選擇實驗方法。D、統(tǒng)計實驗程序。E、實驗 效果的試做。（2）學(xué)生實驗：A、制定學(xué)生實驗計劃。B、實驗環(huán)境 的準(zhǔn)備。C、實驗器材的準(zhǔn)備。D、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備。6、編寫教案。第二、仔細(xì)組織教學(xué)。一節(jié)課的成功與否，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，因此，教學(xué) 的開始強(qiáng)化課堂紀(jì)律很有必要。其次是引入新課題，讓學(xué)生明確實 驗的目的和要求、原理、方法步驟，使學(xué)生了解觀察的重點。老師 在指導(dǎo)學(xué)生觀察時，講解要與

4、演示恰當(dāng)配合，講解要抓住重點、難 點和關(guān)鍵，語言要精辟、簡要、準(zhǔn)確，操作要熟練、規(guī)范，注意隨 時掌控課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運轉(zhuǎn)機(jī) 制，學(xué)生實驗課的教學(xué)，實驗前進(jìn)行指導(dǎo)，實驗中巡回指導(dǎo)，實驗 后總結(jié)和作業(yè)布置。第三、組織和開展課外科技活動。組織和開展課外科技活動是 實驗教學(xué)的延伸，能促進(jìn)學(xué)生動手動腦，發(fā)揮學(xué)生特長，又能開闊 學(xué)生視野。豐富學(xué)生課余生活，組織和開展課堂科技活動從這幾方 面入手。1、組織學(xué)生改進(jìn)、制作教具，既可彌補(bǔ)教具不足，解決教學(xué)中 的困難，又培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。2、組織學(xué)生進(jìn)行模型、標(biāo)本等科技作品的制作活動，舉辦科普 知識技法介紹或講座，鼓勵學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)

5、作、發(fā)明及小論文的撰 寫活動等。充分利用實驗室儀器、器材;組織學(xué)生為當(dāng)?shù)乜萍贾赂?開辟門路，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。三、教學(xué)進(jìn)度安排序 號實驗名稱及內(nèi)容計劃課 時周 次變動記 載11-1水的沸騰1-2膽研的研碎1-3硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液1-4石灰石與鹽酸的反應(yīng)1-5二氧化碳與氧氣的性 質(zhì)122活動：對蠟燭及其燃燒的探究活動：對吸入空氣與呼出氣體的探究123活動：取塊狀固體取粉末固體量筒與滴管的使用124活動：物質(zhì)的加熱125活動：儀器連接氣密性檢查氣體的收集1361-6 酒精燈的使用1-7加熱氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)物1-8洗滌玻璃儀器1372-1測定空氣里氧氣含量382-1氧氣使帶火星的木條復(fù)燃料2-3硫的燃燒1492-5過氧化氫溶液制氧氣2-6加熱高鋅酸鉀制氧氣2-7加熱氧酸鉀制取氧氣1410活動：氧氣的制取及性質(zhì)試驗14113-1水的電解15123-2品紅的擴(kuò)散15133-3用肥皂區(qū)分軟硬水3-4制取蒸儲水1714活動：1、質(zhì)量守恒定律的探究2、運用蠟燭、鎂的燃燒驗證質(zhì)量守恒定律112156-1木炭的吸附作用6-2木炭還原氧化銅11416活動：制取二氧化碳114176-3制取二氧化碳收集并驗滿6-4二氧化碳使燃著 的蠟燭熄滅6-5二氧化碳的溶解性6-6二氧化碳與 水反應(yīng)115186-7 一氧化碳的燃燒6-8 一氧化碳還原氧化銅116序 號實驗名稱及內(nèi)容計劃 課時周