語文s版語文三年級(jí)下冊(cè)第一單元第4課《柳笛和榆錢》同步練習(xí)C卷

1、語文s版語文三年級(jí)下冊(cè)第一單元第 4課柳笛和榆錢同步練習(xí) C卷姓名：班級(jí)：成績(jī)：小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)題（共23題；共116分）1. （ 4分） 讀拼音，寫漢字。mu yuj u ju ewe n x unf e ng xi an第3頁共8頁2. （6分）找出劃線字的正確讀音。呈現(xiàn) (c e ng ch e ng)溫馴(x un sh u n)略微(I ue nue)奉獻(xiàn)(f e ngf 0 ng )咀嚼(ji aoju e )樹杈(zh ach a)3.(5分)看漢字，寫拼音；n i ngI uetu 1zhch u4. （6分

2、）比一比，再組詞。榆 沐 混愉 壞 棍5. （8分）比一比，再組詞。6.（8分）一字組多詞。呈 奉混 蔽7.（6分）填上恰當(dāng)?shù)脑~語一柳枝柳笛玉莢榆樹樹葉贊歌8.（3 分）選詞填空。嘗常 爺爺經(jīng)到公園打太極拳。 你能到露水與榆錢混合后的甜美， 到土地的芬芳9. （2分）寫出下列詞語的近義詞。呈現(xiàn) 遮蔽 10. （ 3分） 寫出下列詞語的反義詞呈現(xiàn)一 混合一 遮蔽一11. （4分）加偏旁，變新字。敝- 由 12. （4分）我會(huì)填 遮：共畫，是結(jié)構(gòu)。 呈：共筆，第三畫是 。13. （10分）讀課文柳笛和榆錢，填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。榆錢是榆樹的奉獻(xiàn)榆錢非常好吃清晨露水還浸潤(rùn)著榆錢的時(shí)候 它們亮晶晶 綠瑩

3、瑩的 真像一串串晶瑩的玉莢 折下一枝 像吃糖葫蘆一樣吃下去那滋味真美妙14. （ 6分）按課文柳笛和榆錢填空。 柳樹的長(zhǎng)發(fā)披散開來， 地沐浴在春風(fēng)里；榆樹常常把身子 出墻頭，向我們 清晨，露水還浸潤(rùn)著榆錢的時(shí)候，它們 、的，真像晶瑩的玉莢。15. （ 5分）讀課文柳笛和榆錢，回答問題。課文描寫了作者童年 、和的快樂，使我們感受到作者對(duì) 的熱愛和眷戀，以及對(duì)的向往。16. （2分）“柳樹的長(zhǎng)發(fā)披散開來，自由自在地沐浴在春風(fēng)里；榆樹常常把身子探出墻頭，向我們招手?！笔沁\(yùn)用了修辭手法；“細(xì)笛聲音尖厲，吱吱的像雛雞叫”是運(yùn)用了修辭手法。17. （4分）下列同音字你會(huì)寫嗎?熱八、z ao急 干18. （

4、5分） 解釋詞語的意思。自由自在自得其樂19. （5分） 把下列詞語排成一句通順的話那里 榆樹 肩 的柳樹 和并著榆錢奉獻(xiàn) 榆樹 是 的20. （5分）仿寫句子，用劃線的詞寫一句話。柳樹的長(zhǎng)發(fā)披散開來，自由自在地沐浴在春風(fēng)里。自由自在折下一枝，像吃糖葫蘆一樣吃下去，那滋味真美妙!美妙21. （5分）照樣子，寫句子。 例：榆樹常常把身子探出墻頭，向我們招手。 例：榆錢亮晶晶、綠盈盈，真像一串串晶瑩的玉莢。|22. （5分）從課文柳笛和榆錢哪些地方看出孩子們非常喜歡柳笛？23. （5分）柳笛和榆錢的作者是怎樣制作柳笛的？從文中找出對(duì)應(yīng)的句子。二、閱讀理解題（共2題；共14分）24. （2分）讀文章

5、，回答問題。柳笛和榆錢我的故鄉(xiāng)在北方農(nóng)村，那里的榆樹和柳樹并著肩長(zhǎng)。柳樹的長(zhǎng)發(fā)披散開來，自由自在地沐?。╩u y u）在春風(fēng)里；榆樹常常把身子探出墻頭，向我們招手。春天，我們折下一根小手指粗的柳枝，拿小刀切割齊整，然后輕輕擰（ni ng） 一擰，使綠色的樹皮略（I ue）略松動(dòng)，猛一下把它褪（t u n）出樹枝，一管柳笛就溫馴（xu n）地呈（ch e ng）現(xiàn)在手中，愿意怎 么吹就怎么吹。柳笛聲音的高低是由柳管的粗細(xì)決定的。粗笛聲音渾厚，嗚嗚的像牛吼；細(xì)笛聲音尖厲， 吱z i 吱的像雛（ch d）雞叫。那時(shí)候，我們常常綠著手心和嘴唇，手拿十幾只柳笛回家。柳笛要現(xiàn)做現(xiàn)吹，放一夜，第二天就無法吹

6、響了。春天把自己的歌聲藏在柳樹的枝葉里，每個(gè)孩子都 有本事把這歌聲找出來。榆錢是榆樹的奉（f e ng）獻(xiàn)。榆錢非常好吃。清晨，露水還浸（j i n）潤(rùn)著榆錢的時(shí)候，它們亮晶晶、 綠瑩瑩的，真像一串串晶瑩的玉莢。折下一枝，像吃糖葫蘆一樣吃下去，那滋味真美妙！第一片如果入口 欲化，第二片一定稍稍提醒你仔細(xì)咀嚼（j u ju e）o第三第四片呢，你能嘗到露水與榆錢混（hu n）合后的甜 美，嘗到土地的芬芳。手中的榆錢吃完了，你會(huì)把目光停留在更高更密的榆樹枝上，然后想方設(shè)法爬上墻 頭，騎著樹杈（cha）,在枝葉的遮蔽（bi）下吃個(gè)夠。全文的總起段是第 段，全段采用了 手法，寫出了榆樹和柳樹的秀美和情

7、致。（2）課文按 的結(jié)構(gòu)方式，寫了作者 、和童年趣事，表現(xiàn)了對(duì)童年，對(duì)的思想感情。25. （ 12分）課外閱讀。學(xué)會(huì)感恩在林中小道上走著兩個(gè)人一一爺爺和小孩。天很熱，他們多么想喝口水啊。旅行者走到一條小河旁。（清 青）涼的河水發(fā)出（青青輕輕）的潺（ch d n）潺聲。他們彎下身子，喝了起來?！爸x謝你，小河。”爺爺說。男孩笑了起來。“您為什么要對(duì)小河說謝謝？”他問爺爺，“要知道，小河不是活人，它聽不到您的話，也不會(huì)接受您的感謝?！薄笆沁@樣，如果狼喝了小河的水，它是不會(huì)說謝謝的。而我們不是狼，我們是人。你知道嗎，為什么人要說謝謝？好好想一想，誰（須需）要這個(gè)詞？”小男孩（沉陳）思起來了。他還有的是時(shí)間。他的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)很長(zhǎng)（1）選擇括號(hào)里正確的字。（須 需）（清 青）涼（青青 輕輕） 的要（沉 陳）思（2）文中的爺爺向誰感恩？(3)按要求選擇正確的答案，把序號(hào)填在橫線上。文章的結(jié)尾“他的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)”中的路指的是 A.前面的林陰路B.人生之路讀文中畫“”線的句子，想一想男孩笑的原因是 A.爺爺知道感恩B.爺爺做法愚笨(4)本文主要告訴我們一個(gè)什么道理?第8頁共8頁參考答案一、 基礎(chǔ)題（共23題；共116分）1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8答案：略9、答案：略10、答案