汽車底盤說課課件

1、西峰職專汽修教研組西峰職專汽修教研組芮力中芮力中目目 錄錄 3 3 教學重點與難點教學重點與難點 4 4 教學思路及特點教學思路及特點5 5 教學過程教學過程6 6 教學板書教學板書 1 1 教材分析教材分析2 2 教學目標教學目標1 1 教材分析教材分析 汽車底盤構造與維修是中職汽駕類二年級學生的專業(yè)必修課，車輪制動器是其中汽車制動系第二節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是在對汽車制動系初步了解的基礎上，所要認識的制動系主要組成部分。 經(jīng)過一年的學習，學生已具有了一定的基礎知識和專業(yè)知識，有利于對本節(jié)內(nèi)容的理解掌握。本節(jié)課屬于知識應用型，符合學生的求職取向，學生也完全能夠理解和運用，能夠為其日后對車輪制動器

2、進行的檢修工作奠定堅實的基礎。汽車底盤構造與維修汽車底盤構造與維修車輪制動器2 2 教學目標教學目標 根據(jù)本課程教學目的及特點，結合實際需求，確定以下目標： ：使學生掌握車輪制動器的種類、組成及制動間隙的調(diào)整。 ：使學生掌握車輪制動器的拆檢方法，培養(yǎng)學生觀察分析和解決問題的能力。 ：使學生養(yǎng)成安全操作、團隊協(xié)作的良好職業(yè)素養(yǎng)；培養(yǎng)并加強學生自主探索學習的意識和樹立對汽車維修的熱情和信心。 汽車底盤構造與維修汽車底盤構造與維修車輪制動器3 3 教學重點與難點教學重點與難點 本節(jié)內(nèi)容從制動器概念的建立，結構的理解到實物的操作都很重要，因此必須對理論知識的掌握熟練到位。 ：1.制動器的功用、類型和性

3、能要求； 2.制動器的基本組成和工作原理； 3.制動器的拆檢方法。 ：1.制動器的拆檢方法； 2.制動間隙的調(diào)整。汽車底盤構造與維修汽車底盤構造與維修車輪制動器4 4 教學思路及特點教學思路及特點 （一） 1.從認知結構上看，通過以前的學習，大部分學生已經(jīng)對汽車制動系有一定的認識。 2.從學習心理上看，中職學生對單純的理論課學習興趣不濃厚，通過理論與實踐結合，生動的事例，可以激發(fā)學生的學習興趣。 3.從學習行為習慣上看，中職學生的依賴性普遍較強，很少會主動學習。本節(jié)課采用啟發(fā)和引導的方式讓學生自己探究。汽車底盤構造與維修汽車底盤構造與維修車輪制動器4 4 教學思路及特點教學思路及特點 （二）

4、本節(jié)授課屬于理、實一體化教學。為使抽象的問題具體化，復雜的問題簡單化，首先借助多媒體課件對車輪制動器的基本構造進行講解，然后利用實訓車輛進行制動器拆裝檢修演示，最后將學生分成若干小組進行實際操作。通過啟發(fā)思考與實踐操作相結合的方法，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學模式。汽車底盤構造與維修汽車底盤構造與維修車輪制動器4 4 教學思路及特點教學思路及特點 （三） 在設計本課程的教學方法時，突出理論實踐一體化的運用，在教學中采用“講授法”、“演示法”、“實際操作”突出專業(yè)技能和能力的培養(yǎng)。 在實際操作過程中引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，通過實際問題的解決來促進學生對知識和技能的真正理解，并

5、適時對學生進行職業(yè)素質教育和安全教育。汽車底盤構造與維修汽車底盤構造與維修車輪制動器4 4 教學思路及特點教學思路及特點 （四） 教師要注重對學生學習方法的指導。本課采用自主性和探究性的學習方式，要求學生課前預習，提高學習主動性；引導學生分組討論、個體與團隊協(xié)作；知識理解與動手操作并重；讓學生獨立思考問題、分析問題，提高解決問題的能力，遵循“理論學習故障現(xiàn)象故障分析故障排除”的主線進行學習。汽車底盤構造與維修汽車底盤構造與維修車輪制動器5 5 教學過程教學過程 （一） 用現(xiàn)實生活中最常見的自行車圖片導入，讓學生了解什么是制動器，再讓學生描述自行車制動的過程和制動的原理，然后引出汽車制動器。汽車

6、底盤構造與維修汽車底盤構造與維修車輪制動器5 5 教學過程教學過程 （二） 1.在學生描述的基礎上，總結出車輪制動器的作用。 作用：根據(jù)需要使汽車減速或在最短的距離內(nèi)停車，以保證行車安全。 汽車底盤構造與維修汽車底盤構造與維修車輪制動器5 5 教學過程教學過程 2.用講授法介紹車輪制動器的分類，各類型制動器的組成及工作原理。汽車底盤構造與維修汽車底盤構造與維修車輪制動器盤式車輪制動器鼓式車輪制動器5 5 教學過程教學過程 1）鼓式車輪制動器汽車底盤構造與維修汽車底盤構造與維修車輪制動器分類：非平衡式 平衡式 單向助勢平衡式 雙向助勢平衡式 自動增力式 單向自增力式 雙向自增力式5 5 教學過程

7、教學過程 1）鼓式車輪制動器汽車底盤構造與維修汽車底盤構造與維修車輪制動器簡單非平衡式單向助力平衡式5 5 教學過程教學過程 1）鼓式車輪制動器汽車底盤構造與維修汽車底盤構造與維修車輪制動器單向自增力式雙向自增力式5 5 教學過程教學過程 2）盤式車輪制動器汽車底盤構造與維修汽車底盤構造與維修車輪制動器分類：鉗盤式制動器 固定夾鉗式 浮動夾鉗式 全盤式制動器5 5 教學過程教學過程 2）盤式車輪制動器汽車底盤構造與維修汽車底盤構造與維修車輪制動器浮動夾鉗式制動器固定夾鉗式制動器5 5 教學過程教學過程 3.就實訓車輛制動器拆卸進行示范，同時講解制動器拆裝過程中的注意事項。汽車底盤構造與維修汽車

8、底盤構造與維修車輪制動器5 5 教學過程教學過程 4.通過提問的方式引出制動器檢修的相關項目： 1）故障現(xiàn)象：踩剎車踏板，踏板不升高，無阻力。 檢查項目：制動輪缸是否有制動液泄露。 2）故障現(xiàn)象：連續(xù)踩剎車，踏板回位升高，制動效果有改善。 檢查項目：摩擦片厚度；摩擦片與制動鼓（制動盤）間隙。 3）故障現(xiàn)象：制動跑偏 檢查項目：左右車輪制動力是否均勻。 測量制動鼓圓度、制動盤斷面跳動量。汽車底盤構造與維修汽車底盤構造與維修車輪制動器5 5 教學過程教學過程 5.示范結束后，學生以小組為單位進行車輪制動器的拆裝檢測，要求如下： 1）小組成員分工合理； 2）拆裝過程規(guī)范安全； 3）工量具使用正確；

9、4）檢測結果準確； 5）整個操作過程將5S（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)）貫徹其中。汽車底盤構造與維修汽車底盤構造與維修車輪制動器5 5 教學過程教學過程 （三）汽車底盤構造與維修汽車底盤構造與維修車輪制動器序號序號評價內(nèi)容評價內(nèi)容評價形式評價形式效果效果1知識掌握提 問2團隊合作完成情況3學生參與課堂氣氛5 5 教學過程教學過程 （四） 1）車輪制動器的結構 2）車輪制動器的分類 3）車輪制動器的檢修 通過效果評價，了解學生對知識的掌握情況。根據(jù)學生的掌握情況，對本堂課存在的一些不足以及問題進行糾正，并對已掌握的知識點進行鞏固。 汽車底盤構造與維修汽車底盤構造與維修車輪制動器5 5 教學過程教學過程 （五） 1）盤式車輪制動器常見的有哪幾種形式？各有何特點？ 2）簡述桑塔納（LX型）乘用車制動器間隙自動調(diào)整的過程（前輪或后輪）。汽車底盤構造與維修汽車底盤構造與維修車輪制動器6