八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 13《背影》學(xué)案 新人教版-新人教版初中八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案

1、背影【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 通過(guò)快速閱讀，感知課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法。2. 在朗讀中體會(huì)和學(xué)習(xí)傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。3. 理解關(guān)鍵語(yǔ)句的含義，體味樸實(shí)的語(yǔ)言中飽含的深情?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1. 重點(diǎn)：在朗讀中體會(huì)和學(xué)習(xí)傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。2. 難點(diǎn)：理解關(guān)鍵語(yǔ)句的含義，體味樸實(shí)的語(yǔ)言中飽含的深情。【新知預(yù)習(xí)】1. 作者填空。背影的作者是 ，著有詩(shī)文集 ，散文集 、 ，七年級(jí)我們學(xué)過(guò)他的 。2.給紅色的字注音或者根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 差使（ ） 奔喪（ ） 擦拭（ ） 簌簌（ ） 舉箸提筆（ ） din（ )質(zhì) fù（ ）閑 su（ ）屑 tuí（ ）唐 3.根據(jù)句意寫(xiě)出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。 亂七八

2、糟的樣子。 （ ） 因?yàn)橥饶_不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。（ ） 看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。（ ） 感情積聚在心里。 （ ）【課堂探究】一、 詳略得當(dāng)?shù)臄⑹麻喿x引導(dǎo)：1.在送行過(guò)程中，父親為兒子做了哪些事？從中你看到了一個(gè)怎樣的父親？2.作者重點(diǎn)寫(xiě)了哪件事？為什么？二、 傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)閱讀引導(dǎo)： 有感情地朗讀第六自然段，然后勾畫(huà)出描寫(xiě)背影的句子，在課本的空白處作賞析批注。  本段中除了直接寫(xiě)背影，還寫(xiě)到了哪些內(nèi)容？這些內(nèi)容與寫(xiě)背影什么關(guān)系？ 展示句式： 本段中的 這一句（這幾句）用了 的描寫(xiě)方法，形象地寫(xiě)出了父親 ，看到這一背影，我體會(huì)到了 。三、深沉的父子情閱讀引導(dǎo)： 跳讀

3、課文，抓住文章的關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)深沉的父子情。1.找出文中“我”四次流淚的語(yǔ)句。2. 為什么會(huì)流淚？從文章的字里行間尋找答案。四、拓展延伸 看到這篇文章，我們不由想起了自己的父親（母親）。你也一定被父親（母親）深深地打動(dòng)過(guò)，也許是一次送別，也許是一次談話(huà)，也許是一個(gè)眼神，也許是一份特別的禮物。 仿照句式，寫(xiě)一寫(xiě)。 例句：難以忘記，父親為我買(mǎi)橘時(shí)那蹣跚的背影。 仿句： 【達(dá)標(biāo)練習(xí)】1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是 ( ) a.差使(ch) 躊躇(chóu) 賦閑(fù)b.交卸(xiè) 奔喪(sàn) 狼藉(jí)c.典質(zhì)(zhì)

4、瑣屑(xio) 舉箸(zhù)d.拭干(shì) 蹣跚(shn) 頹唐(tuí)2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是 ( )a.勾留 惦記 晶瑩 腳夫b.游逛 慘淡 警醒 珊欄c.虧空 賠償 浦口 囑咐d.熟識(shí) 行李 料理 妥帖3. 下列說(shuō)法正確的一項(xiàng) （ ） a朱自清，字佩弦，江蘇省揚(yáng)州人。著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者、革命家。代表作品有背影春等。b背影一文中共提到“背影”三次，其中重點(diǎn)描寫(xiě)了父親離開(kāi)車(chē)站時(shí)的“背影”。 c背影一文開(kāi)始寫(xiě)“背影”，指出最難忘的就是父親的背影。但后面展開(kāi)寫(xiě)家庭情況，跟主題沒(méi)有關(guān)系。所以第二、三自然段可以刪去。 d背影一文集中表現(xiàn)了父子之間相愛(ài)相

5、憐的真摯情感。4. 閱讀下列文字，完成相應(yīng)的題目。我看見(jiàn)他 ，蹣跚地 到鐵道邊，慢慢 身下去，尚不大難?？墒撬?過(guò)鐵道，要 上那邊的月臺(tái)，就不容易了。他用兩手 著上面，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。?過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”?我望著他走出去。?他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”?等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再也找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。（1）句處原有下面三句話(huà)，請(qǐng)按它們?cè)瓉?lái)的順序排列（填序號(hào)） a深青布棉袍 b.穿著黑布大馬褂 c.戴著黑布小帽（2）橫線(xiàn)處應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（請(qǐng)按文中先后順序填序號(hào)） a.探 b.傾 c.爬 d.走 e.攀 f.穿 g.縮（3）選出能表明上文所寫(xiě)事情內(nèi)容的標(biāo)題（ ）a父子情 b.父親的背影 c.惜別 d.買(mǎi)橘送別（4）第句中，“父親心里很輕松似的”的原因是 （5）這段文字刻畫(huà)父親形象時(shí)，采用了 、 、 三種人物描寫(xiě)方法?！緦W(xué)后反思】【達(dá)標(biāo)練習(xí)】答案1.d 2.b 3