我愛你漢字（覃寒光）

1、主備人: 覃寒光 復備人: 審核人: 使用人: 使用時間: 課題 綜合性學習-我愛你，漢字 課時4課時 閱讀要求：默讀課內(nèi)材料，邊讀邊做批注（批注內(nèi)容可以是你感興趣的問題，也可以是你喜歡的語言，還可以是你的疑問或思考）四、合作交流閱讀的收獲：圍繞以下兩個問題進行交流（閱讀的感受和最感興趣的問題。）五、展示匯報閱讀活動建議依據(jù)這個活動建議，我們可以進行哪些學習研究活動？  1.學生閱讀活動建議，初擬學習專題。  2.引導歸納出三個活動專題：走進漢字；純潔漢字；贊美漢字。  第二專題：“純潔漢字”專題學習活動（計劃課內(nèi)用兩課時） 一、自主閱讀：課內(nèi)閱讀材料一

2、點值萬金，談談讀后的感受。  二、明確目標 ：學習活動的內(nèi)容和要求1活動內(nèi)容組織學生走上街頭，調(diào)查招牌、廣告等用字情況；或讓學生分析本班同學作文本或作業(yè)中的錯別字。  2活動要求  要求把觀察到的錯別字情況記錄下來，你可以采用記錄表的形式，可以拍攝下來，也可以采用其他的方式記錄。三、小組分工四、開展調(diào)查活動（要求在教師的指導和帶領(lǐng)下進行） 五、撰寫調(diào)查報告  1.自主學習：看例文，想一想：調(diào)查報告可以分為幾個部分？每個部分的內(nèi)容是怎么？2.合作交流3.展示匯報簡單的調(diào)查報告一般可以分三個部分：（1）調(diào)查的時間、地點、調(diào)查的目的發(fā)現(xiàn)招牌

3、廣告上的錯別字，向有關(guān)單位提出改進建議。 （2）對調(diào)查到的材料作分析，主要是統(tǒng)計和分類，如調(diào)查了多少商店，發(fā)現(xiàn)了招牌廣告上有錯別字的有多少家；這些錯別字大致有哪些類型；產(chǎn)生這些錯別字的原因有哪些。（3）提出整改建議。提出防止和減少錯別字的建議。4.達標檢測學生完成自己的調(diào)查報告。 六、成果展示舉辦小型書法展覽或詩文朗誦會。（學生自己主持） 第三階段：回顧小結(jié)（計劃課內(nèi)用一課時）  一、總體評價：小組綜合性學習活動情況。（小組長總結(jié)評價） 二、  小組交流1.小結(jié)本次綜合性學習活動學習方法和流程。2.回憶學習活動中最

4、難忘的事。3. 談談本次學習活動后的收獲或感受。三、寫一寫以書面形式總結(jié)本次學習活動。題目自擬，可以寫本次的學習活動總結(jié)，也可以以記敘文的形式寫學習活動中的精彩場景、難忘的瞬間或者記錄自己的學習收獲。 課型學+實踐+展學習內(nèi)容:第二板塊 我愛你，漢字學習目標: 1.通過綜合性學習，協(xié)助加深了解漢字的起源，感受漢字的有趣和神奇，激發(fā)學習語文的興趣。2.通過社會用字調(diào)查，加強規(guī)范用字的意識，努力為純潔祖國語言文字做些力所能及的事。  3在書法作品的欣賞中，陶冶自己的情操，提高審美水平。 4在活動中，學會制定計劃，并能統(tǒng)籌安排落實計劃的實施；學會撰寫調(diào)查報告。5學會14個生字，能

5、有感情地朗讀我愛你，漢字，激發(fā)對漢字的熱愛之情。學習重點、難點:1了解漢字的起源，感受漢字的有趣和神奇，提高對漢字的感情，在活動中學會制定計劃。統(tǒng)籌安排落實計劃的實施。2.學習欣賞漢字書法藝術(shù)的方法，并寫簡單的調(diào)查報告。第一階段 確定專題（計劃用一課時） 一、單元導語導語:漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化！有人說，漢字堪稱中國的第五大文明。她每一個字都有一段故事。她記載著我們民族的物質(zhì)和精神的歷史，她蘊涵著中華民族獨特審美性格的精靈，不是僵硬的無生命符號。漢字有形象、有色彩、有氣味。讓我們繼續(xù)走進漢字，研究漢字，走進漢字的繽紛世界吧！二、明確本版塊目標三、自主學

6、習自主閱讀課內(nèi)材料  第二階段:專題研究 第一專題:“走進漢字”專題學習活動（計劃課內(nèi)用兩課時） 一、板塊一:制定計劃1.明確活動目標2.自主學習: 研究的內(nèi)容和展示方法3.合作交流: （1）研究的內(nèi)容和展示方法；（2）組內(nèi)明確分工，布置任務。（內(nèi)容能夠確定為了解漢字歷史:搜集資料了解漢字的演變，繪成表格，搜集趣事:搜集笑話或趣事。）4.展示匯報:能夠用手抄報和故事會的形式展示。教師設計一份計劃書，請學生填寫_專題研究計劃書計劃人:_ 研究內(nèi)容:_研究方法:_ 展示方法:_  二、再次閱讀課內(nèi)材料漢字的演變和甲骨文的發(fā)現(xiàn)。三、布置任務

7、:課外搜集資料，積極準備展示實踐學習成果。四、展示成果 集中在一起實行展示，計劃實行以下活動: 活動一:漢字歷史、趣事知多少（實行手抄報展覽） 活動二:漢字故事會第三專題:“贊美漢字”專題學習活動（計劃課內(nèi)用兩課時） 一、激情導入  一個個方塊字，就是一幅幅跳躍的畫。細細讀她，如同一段雋永秀美的小詩；用心品她，好似一則意蘊深遠的故事；靜靜賞她，仿佛走進了多彩的歷史畫卷讀讀詩人劉湛秋的散文我愛你，中國的漢字，你一定會為自己面前的這個個個方塊字而動情！二、明確目標  三、自主學習漢字在作者眼里，一個個“像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛”。作者還覺得每個字都有不同的風韻，讀讀這14個生字，張開想象的翅膀，你從哪些字中感受到、回味到怎樣的風韻？四、合作交流交流自己靜心品讀的感受。五、書法作品賞1自主學習1.閱讀課本:欣賞課本上提供的優(yōu)秀書法作品，說說自己為什么喜歡它們。2.你知道的書法家有哪些？了解他們有名的碑帖。  王羲之蘭亭序、顏真卿勤禮碑、柳公權(quán)玄秘塔碑3讀讀背背贊漢字，結(jié)合詩中的詞語欣賞搜集碑帖和書法作品，如行書流暢，楷書端莊，草書奔放，篆書隸書，古色古香等。賞析書法既要對作品宏觀的把握，如氣勢、神采、布白，又要細微的觀察，如用