八年級語文下冊 第五單元 22《五柳先生傳》學案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年級下冊語文學案

1、五柳先生傳學案自主預習 一 目標導入1.背誦課文，借助工具書疏通文意并積累文言詞語。（重點）2.學習樸實、洗練、自嘲、自賞的語言風格。（難點）3. 了解五柳先生的性格、思想、生活及其不慕名利，安貧樂道的生活態(tài)度，培養(yǎng)高潔的志趣。（重點）二 走近作者陶淵明，又名潛，字元亮， 著名詩人、散文家。陶淵明做過幾任小官，因對官場不滿，就辭官歸隱田園，從此過著躬耕隱逸、賦詩飲酒的生活，直到六十三歲逝世。陶淵明是漢魏南北朝800年間最杰出的詩人。其詩從內容上可分為飲酒詩、詠懷詩和田園詩三大類，而田園生活是陶淵明詩的主要題材。相關作品有飲酒歸園田居桃花源記等。三 寫作背景東晉末期，政治黑暗，戰(zhàn)亂頻繁，陶淵明由

2、于無法實現(xiàn)“大濟蒼生”的壯志而走上歸隱之路。歸隱之后陶淵明的心情也是復雜的，一方面他醉心于田園，生活其實相當困苦窘迫，但作者絲毫不后悔自己選擇的歸隱生活。另一方面也有大志難酬的縷縷遺憾。這種心情在他的作品中都有體現(xiàn)，陶淵明曾自號為“五柳先生”，并且晚年以五柳先生傳為題寫了一篇自傳。課堂探究 步驟一：對照譯文原文：先生不知何許人也，亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘

3、懷得失，以此自終。 贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？” 注釋：何許：何處，哪里。許、處所。不詳：不知道。因：所以，就。號：別號。會：體會、領會。欣然：高興的樣子。嗜：特別喜歡，酷愛。親：親戚。舊：這里指舊交、舊友，老朋友。輒：就。盡：指喝完。期：期望。吝情：舍不得。去留：意思是去，離開。蕭然：空寂。簞：古代盛飯用的圓形竹器。晏如：安然自樂的樣子。終：終了，結束。 贊：傳記結尾的評論性文字。戚戚：憂愁的樣子。汲汲：心情急切的樣子。儔：輩，同類。觴：酒杯。樂:使快樂。志:心意，志向。譯文：五柳先生不知道是什么地方

4、的人，也不知道他的姓名和表字。因為住宅旁邊有五棵柳樹，就用它做了自己的號。他安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。喜歡讀書，不在一字一句的解釋上過分深究：每當對書中的內容有所領會時，就高興地連飯都忘了吃。他有嗜酒的天性，家里窮，經(jīng)常沒有酒喝。親戚朋友知道他有這種嗜好，有時擺了酒叫他來喝。他去喝酒就喝個盡興，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不裝模作樣，說走就走。簡陋的居室里空空蕩蕩，遮不住風和陽光。粗布短衣上面打了很多補丁，飯籃子和水瓢經(jīng)常是空的，可是他安然自若。經(jīng)常寫文章來消遣時光，從文中也稍微透露出自己的志趣。他從不把得失放在心上，這樣過完了自己的一生。贊曰：黔婁的妻子曾經(jīng)說過：“不為貧賤而

5、憂愁，不熱衷于發(fā)財做官?！边@話大概說的是五柳先生一類的人吧？一邊喝酒一邊做詩，為自己抱定的志向而感到無比快樂。他大概是無懷氏時候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？步驟二：課文感知1.五柳先生有哪三大志趣？ 2.“親舊知其如此”中的“此”指代的是什么？先生與“親舊”的關系如何？從哪里可以看出來？ 步驟三：深層探究3.本文中五柳先生是一個怎樣的人物形象？ 請結合原句分析。 4怎樣理解五柳先生“好讀書，不求甚解”？ 5.文中寫道：“頗示己志”“以樂其志”，兩次提到“志”。聯(lián)系結尾的“無懷氏之民”“葛天氏之民”和以前學過的陶淵明的詩文，談談五柳先生的“志”是什么。 文言積累 1.字音茲（ ） 儔（ ）

6、 觴（ ） 歟（ ）汲（ ）嗜酒（ ） 輒盡（ ） 吝情（ ） 短褐（ ） 晏如（ ） 屢空（ ） 簞瓢（ ） 黔婁（ ） 2.古今異義每有會意（古義： /今義：指領會別人沒有明確指出的意思。） 親舊知其如此（古義： /今義：過去的，過時的）好讀書，不求甚解（古義： /今義：多指學習不認真不求深刻了解或了解情況不深入）造飲輒盡（古義： /今義：制造）或置酒而招之（古義： /今義：或者）因以為號焉（古義： /今義：認為）贊曰（古義： /今義：夸獎，夸贊）3.一詞多義 因以為號焉（ ） 以 以此自終（ ） 或置酒而招之（ ） 之 無懷氏之民歟（ ） 閑靜少言（ ） 言 黔婁之妻有言（ ） 親舊知其

7、如此（ ） 其 其言茲若人之儔乎（ ） 晏如（ ） 如 親舊知其如此（ ）4.詞類活用亦不詳其姓字 （形容詞作動詞， ） 文言聯(lián)想：狼不敢前（狼）親舊知其如此（形容詞作動詞， ）文言聯(lián)想：林盡水源 （桃花源記）以樂其志（形容詞使動用法， ）文言聯(lián)想：無絲竹之亂耳（陋室銘）5.文言句式（1）省略句：（ ）性嗜酒，家貧，不能常得。 （省略主語） 因以（ ）為號焉。（省略賓語） （2）倒裝句：先生不知何許人也。 （賓語前置，應為“不知先生何許人也”，譯：這位先生不知道是什么地方的人。） （3）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。 （“于貧賤”“于富貴”介詞結構后置，譯：不為貧賤而憂心忡忡，不熱衷于發(fā)財做官。

8、）參考答案：1.z/chóu/shng/yú/jí/shì/zhé/lìn/hè/yàn/l/dn piáo/qián lóu2.指對書中的內容有所領會 舊交，舊友 讀書只求領會要旨，不在一字一句的解釋上過分深究 到，往 有時 以之為，把（它）當作 傳記結尾處評論性文字 3.把/憑借 他/的 說話，說/言語，話 代詞，他/語氣詞，表示揣測、反問 樣子/ 像4.詳細地知道 親戚朋友 使快樂 5.（1）先生 之（指五柳） 【答案】自主預習 二、東晉課堂探究 1.一是讀書，二是飲酒，三是著文章。2.“此”指代的是“性嗜酒，家貧不能常得”。 五柳先生與親舊的關系甚為密切，從他們常置酒招待五柳先生，五柳先生解懷暢飲不講客套可以看出來。3. 五柳先生是一個雖然貧困，卻悠閑自適的隱士形象?！伴e靜少言，不慕榮利”，點出了五柳先生的隱者心境。“好讀書，不求甚解”展現(xiàn)了一個在讀書中得到精神愉悅的五柳先生；“性嗜酒”“期在必醉”展示了一個率真放達的五柳先生；“環(huán)堵蕭然”“晏如也”，描繪了一個安貧樂道的五柳先生；“常著文章自娛”“忘懷得失”描述了一個自得其樂、淡泊名利的五柳先生。4. 這是一種讀書方法，即讀書不死摳字句，而要求真諦。這與他“不慕榮利”有關。他