小升初備戰(zhàn)大計

1、小升初應考策略許多小升初學生都報名參加了精英班和強化班，甚至連培訓班開學當天還有家長前來報名。有教育人士分析，小升初培訓熱，反映了當下?lián)裥，F(xiàn)象的普遍。家長送孩子到培訓機構進補，一方面是跟風心理，另一方面是擔心“裸考”吃虧，現(xiàn)在的小升初輔導已經(jīng)成為像年輕人結婚買房一樣的“剛性需求”。從3月初到6月中旬，是小升初備考的黃金100天。這段時間，很多學生家長都把目光投入到小升初備考中，那么，到底各科應該注意些什么？最難的地方在哪里？有何支招。語文備考：閱讀作文各占三成小升初擇?？嫉碾y度比畢業(yè)試要高很多。從內(nèi)容上，語文有基礎知識、閱讀和作文，各占30%左右。在這三個月的備考中，基礎知識方面要注意四至六年

2、級的詩句，比如描寫月亮的詩句有什么？閱讀方面，可做一些名家名篇；作文方面，要多練一些，多一些情感表達，多讀一些與生活實踐相關的書。最難：詩詞和課外知識語文科最難的有三點，一是語音部分。河南學生，平翹舌音分不清。二是詩詞部分，小學課本有80首詩要背，有的學生背出來了還寫不出字來。三是作文。我們認為，基礎知識部分還要注意課外知識，如成語的理解，今年是龍年，含有龍的成語有哪些等。支招：兩周完成一篇作文練習要突破作文，首先要明白作文不一定要寫得多么美，主要是表達自己的感情，要懂得感恩。對于作文不好的學生，他們常用的方法是領著學生一點一點列提綱，完成一篇范文，這樣以后應付作文就游刃有余了。應試作文要加強

3、審題，往年扣分最多的就是離題，在寫作技巧上，有四點建議：一是準備幾個合適的材料，學會一材多用；二是提煉自己的語言，使用書面語；三是練習作文的擬題；四是有針對性地二周完成一篇作文練習，精批細改。閱讀部分如果是記敘文，要先通讀文章，再看題目，再尋找答案，再核對。寫人的文章，人物形象的評價要全面，寫事的文章，要看清文章的線索，寫景的文章，可以一邊看一邊畫草圖，畫完圖整個文章就清晰了。如果是說明文，回答問題要從原文出發(fā)，不能主觀猜測，有發(fā)揮的內(nèi)容，可以加入對生活的體會與思考。復習詩詞和課外知識，要以文學常識為主，對課文的作者介紹，不能忽略課文中的小字部分。數(shù)學備考：從五年級暑假開始數(shù)學靈活性大，要求學

4、生有舉一反三的能力。備考時，可從五年級暑假開始，提前學一點六年級的知識；六年級上學期加強鞏固知識，下學期重點做真題和模擬題。在擇?？荚囍校瑪?shù)學有一定難度，但也沒有想象中的那么難。最難：附加題數(shù)學最難的部分是附加題。例如圓，計算很復雜，近幾年，有的是行程問題，有的是工程問題?！睌?shù)學拉分最多的是應用題，一般第一、二道題比較簡單，第三至五道題開始變難，填空題后面幾道題也比較難，有時比一道應用題還難，答題時是先擱下，還是一直想著這道題，這是考試技巧問題，也是考試心理問題。數(shù)學的難點是基本功，尤其要注重計算能力。支招：總結11類應用題應對對于附加題，一般會給學生梳理知識點，總結出11類應用題講給學生，到

5、時考哪一類都不怕。不主張所有學生都去突破附加題，這要看學生的成績，優(yōu)秀的學生可以拔高一點，想辦法突破附加題，中等的學生就沒有必要了。數(shù)學的復習方法應該是對癥下藥，做好前幾年的真題，看看哪些部分的錯誤率高，不會的地方重點花時間去做。英語備考：做好模擬題與真題英語的備考一般從5年級暑假開始，主要內(nèi)容是打牢基礎，預習6年級的知識。有些學生從3月初才開始復習，那么，3月份主要是打好基礎，46月，做好模擬題與真題。最難：作文英語科最難的是句型轉換，寫作去年也難，要寫60字的作文，初中生寫也有難度。小升初英語最難的題型是完形填空和作文。枝葉。支招：多儲備詞、例句和范文寫作部分可歸為幾類，如日常生活的人與事

6、情，對不同的話題寫出一些例句，背一些范文。對于閱讀部分，要先看清問題，在文章抓住關鍵詞與主題句，關鍵詞出來了，答案也就出來了。對于句型轉換，主要是助動詞與BE動詞，如果搞不清楚，要多給出幾個例句，進行對比和提問。完形填空，涉及語法和技巧多，一般制作一張自測表，用來幫助學生。對于寫作部分，要收集有用的詞，作為儲備。作文的篇章框架要有條理，先寫枝干，再寫語文：學習方法的培養(yǎng)是關鍵小學語文關注的是語文基本素養(yǎng)的培養(yǎng)，而中學階段語文學習的重點則轉移到培養(yǎng)學生更強的書面表述能力以及文言文和現(xiàn)代文的閱讀能力上，這就使得學習方法的培養(yǎng)變得至關重要。數(shù)學：溫故而知新數(shù)學的學習是一個由淺入深循序漸進的過程，小學

7、的相關知識掌握不好，會直接影響到升入初中后的學習，對于常見的公式，不僅要記住，更要學會靈活應用，因此，數(shù)學的學習要溫故而知新。英語：抓牢詞匯 關注語法英語作為一種語言，其自身的特點就決定了不能被機械地教和學。首先，詞匯量是基礎，是決定英語好壞的關鍵，不能輸在起跑線上。其次，初中的英語學習要開始關注語法，規(guī)則掌握好了，自然就一勞永逸了，否則會直接影響今后的閱讀和寫作。所以說，要從詞匯和語法開始，打好基礎?；仨?010年小升初禁考令 (3)     教育局：將禁考令進行到底 學生家長：千方百計，就是要讓孩子進入名校學習 優(yōu)質中學：學校有學校的難處，校長有校長

8、的難處 薄弱學校成為禁考令最大的受益者 解決小升初難題，需全社會共同參與推進      教育主管部門也加大了查處力度，各類考試變得更加秘密隱晦。學生、家長都如同驚弓之鳥，也變得更加謹慎更加警惕了，對各種信息趨之若鶩，寧信其有不信其無。只要哪個人傳出某個地方要進行考試，大批家長肯定第一時間報名參加。組織者為了躲避教育主管部門的查處，將考試弄得神秘莫測，通知家長帶領孩子在某處等待，組織者租用大巴車將學生拉到秘密地點進行考試，家長也毫不知情。當然，這多出的費用還是由家長來分擔。     正如一張姓家長所言：“今年的（小升

9、初）考試弄得跟小偷一樣，見不得光，見不得人?！边@也鍛煉了家長的警惕性。家長們有個不成文的規(guī)則：不要和陌生人說“小升初”。因為好機會有限，所以天機不可泄露。因為接近好機會的路徑千奇百怪，所以競爭者無處不在；因為一些頂風作案的考試已被部分媒體盯上，所以你面前的套瓷者，很可能是記者。家長們雖滿腹微詞，但并不希望那些潛規(guī)則因一些唐突的曝光而戛然終止，從而使自己的心血白費，枉凝一團皺眉。他們只想在眼前的這場短兵相接的戰(zhàn)斗中，把現(xiàn)有的各種明規(guī)則、潛規(guī)則吃透、用足。     在采訪中，記者發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象：越是成績好的學生，家長操心越是更多。也許是選擇更多的緣故吧，

10、只要得知學?？荚?，這些家長就會帶著孩子去報名。參加了這場再參加那場，參加了這個學校的還要參加另一個學校的。哪怕已被錄取了，依然是逢考必去。記者在采訪中遇到一個學生家長，是河師大的家屬，他說他孩子早就確定到附中上學了，但只要聽說哪有考試，他一定第一時間帶著孩子去報名參加考試。他說他孩子比較自負，就是想讓他多歷練歷練，挫挫孩子的傲氣。有人稱他們?yōu)椤翱荚囈蛔濉?。讓交錢，也痛痛快快地交了。記者了解到一名家長在師大附中、新鄉(xiāng)一中、十中、二十二中都報名了，而且都交了錢，問他為何如此，他說就是為了孩子參加分班考試后能分個理想的班級。確定了一個學校，再去把另幾所學校的費用給退回來。他說，他這還是少的呢，他知道

11、的一個家長還參加了鄭州外國語的考試呢，而且也考上了，最后綜合各種因素確定了新鄉(xiāng)市內(nèi)一所名校?？磥韺W生上學也像現(xiàn)在的房產(chǎn)一樣，出現(xiàn)了一定的泡沫現(xiàn)象。     學生家長：小升初潛規(guī)則“三步曲”：比信息，比孩子，比家長     說起小學升初中，過來人總結了一個必經(jīng)的“三步曲”：第一步，叫“比信息”，比方說，哪個學校要考試，什么時間什么地點，名額多少、考什么等；第二步，叫“比孩子”，也就是說比考試、比成績、比證書；第三步，叫“比家長”，簡單說，就是比關系、比門路。     優(yōu)質中學：

12、無奈的執(zhí)行者，消極的抵御者     毋庸諱言，每位校長都想選到好的生源，因為好生源直接關系到學校今后的發(fā)展。在由電腦派位錄取300名學生后，其余的也全部用電腦派位的方式去錄取學生，未免讓校長難以接受。同樣不能接受的也有部分家長。他們說：“我的孩子學習如此優(yōu)秀，如果和最差的學生坐在一起，那不影響我的孩子進一步提高嗎？”     優(yōu)質中學：使出渾身解數(shù)組織各種考試     一位“名?！毙ｉL說，現(xiàn)在的測試方式多種多樣，有的學校委托中介替其招生考試，如果有人查了，學校比較容易撇清關系

13、。     有的學校自己組織“海選”。報考的學生多，學校擔心引起注意，就干脆把考場設在高校里。有些學校走出去，將考試設在外地，讓當?shù)氐慕逃鞴懿块T鞭長莫及，望考興嘆。     優(yōu)質中學：學校有學校的難處，校長有校長的難處     事實上，在小升初中感受到壓力的不止學生和家長。一名校校長說：“每年招生時，我們都忙碌到極點。錄取名額只有二三百個，報名的學生卻成千上萬。又不讓考試，該如何去錄取，沒有統(tǒng)一的標準，該如何向廣大家長交待？何以錄取甲不錄取乙？稍有不慎，也許會釀成難以想象的

14、后果。教育主管部門取消考試，就近入學是再正確不過的事情，但我們該如何錄取學生，也希望教育主管部門能制定一些細則，讓我們遵照執(zhí)行?！毙∩跚瞄T磚：TOP12證書排行榜    2011年家長都為孩子的小升初發(fā)愁了，但是孩子拿著這些證書就可以放心些了，下面小升初之路編輯了這些證書，現(xiàn)在給家長們介紹下TOP12證書排行榜.強調一點，誰說小升初中證書沒有用，那絕對是胡話，請廣大家長千萬莫相信。     TOP-12：文藝特長證書（如樂器、舞蹈、圍棋等）     火力：（半星） 

15、0;   說明：這類型證書多屬于興趣愛好范疇，對于小升初的作用幾乎可以忽略不計，很多家長不重視文化課，就拿這類容易到手的證書當砝碼，可重點中學是不認可這類證書的。這類證書對于學生評選三好學生，也沒有多大用處，因為小學評三號和“推薦入學”，必須是為學校取得了榮譽。比如說您的孩子拿了鋼琴考級證書，那沒什么用，但如果代替學校參加一些文藝比賽，為學校爭光了，那可能還有點用。可有多少孩子能憑這個脫穎而出呢？還是不去考為好，權當愛好     建議：低年級的時候可以當興趣來學習一下，到了高年級，還是趁早放棄的好。除非您準備讓孩子走藝術特長，當音樂家

16、或舞蹈家，這類證書是“有不如沒有”，會讓名校校長覺得你們家孩子文化課沒出路，不學無術。     TOP-11：鼓勵類證書（如奧運小使者、愛心大使、小小發(fā)明家等）     火力：（1星）     說明：看看這些證書，就知道純粹鼓勵性質的，沒有任何含金量，如果想放到小升初簡歷中，那么還是趁早別丟人了。     建議：有沒有，都沒關系     TOP-10：三好學生證書   

17、;  火力：（1星半）     說明：靠選舉出來的證書大多沒什么用，想想，名校的老師又不是傻子，誰不知道小學里的那點事，任何一所名校之所以名，就是升學率高！三好證書只能說明您的孩子是個乖孩子，是個善于搞關系的孩子，但不能說明是一個成績優(yōu)秀的孩子，成績不一定優(yōu)秀，對升學率的幫助不大，那么不如選那些能說明孩子成績優(yōu)秀的證書。     建議：如果拉關系的成本太高，不如放棄     TOP-9：劍橋少兒英語     火力：（2星）&#

18、160;    說明：劍橋少兒英語證書，太好拿了，只要去考肯定有，但考滿盾還是挺難，尤其是改版后的2、3級。這類證書，只能用“有總比沒有強”，這么說的原因是，名校大多重視與家長的配合，需要家長支持學校的教學工作，有劍橋，能讓老師知道，家長一直在用心幫助孩子學習各種提高課，提醒部分家長，劍橋 5-15個盾，其實對老師而言，分別不大，老師都知道，低年級低年齡的孩子，學習不穩(wěn)定，還沒成型，考多少個盾都說明不了孩子將來的學習趨勢。     建議：每個級別都考一下，不要太重視成績，連重點中學的老師都不重視，您就別為多一個盾少一個著急。

19、  TOP-8：北京人人說英語證書     火力：（2星半）     說明：北京市的考試，前幾年考的人還很少，大家都覺得權威性不夠，但因為考的人，反而讓重點中學的老師“物以稀為貴”，級別比較高的證書還是有點用的，如果你覺得孩子的口語足夠好，可以去考一下，沒有多少錢，但花錢去報班，專門為了考這個，這些家長就有點笨了，別被這個證書的廣告忽悠了。     建議：有空就去考一下，還是要高級別的，但別專門為了這個去花大量時間和金錢，那不值得。  

20、   TOP-7：倫敦三一口語證書     火力：（4星半）     說明：三一學院就是口語的代名詞，國際級名校的證書，當然含金量十足，隨著PETS的叫停，三一熱持續(xù)升溫，很多家長都奔著高級別去了，其實沒有那個必要，拿個5、6級的優(yōu)秀已經(jīng)能讓重點中學的老師感覺你們家孩子口語能力不錯了。現(xiàn)在三一口語考試又出了新政策，就是針對部分家長的畸形心里。     建議：國際證書，含金量十足，但不必進入誤區(qū)。     TOP-6：

21、公共英語等級證書     火力：（5星）     說明：以前的PETS-3可是名校英語實驗班的準入證，難度那么大，炒得那么兇，結果被叫停了，可江山代有才人出，如今出了個北京英語水平考試，這個考試1級很簡單，證書好拿，但是和劍橋中學掛上鉤了，挺有意思的，考得好的學生能拿到KET的證書。如果單純一個市民講外語的證書，那純粹是個垃圾，但扯上劍橋，就有點意思。不過最好能考個2級   TOP-5：劍橋中學證書     火力：（7星）  

22、   說明：“劍橋”二字就是金子招牌，權威性不得質疑，“中學”二字就說明有難度，五級體系很健全和科學，考這個證書，絕對管用，但難度很大。     建議：如果孩子有足夠的能力，可以去考，絕對吸引重點中學校長。比前面那些英語證書強很多。     TOP-4：科技英語競賽證書     火力：（7星半）     說明：科技+英語，這就是噱頭。這個證書可以當科技特長生被錄取，想想，很管用吧，但拿到手不容易  

23、;   說明：火力越強，越難考，慎重啊     TOP-3：春蕾杯作文競賽證書     火力：（8星）     說明：作文競賽本身就不多，而春蕾杯作文競賽就是其中比較權威的，小學生大多不愛寫作文，但寫作又是一項基本功，該證書比較管用，會讓老師對您的孩子另眼相看。     建議：先修煉再參加，要不很丟人的     TOP-2：希望杯、走進美妙數(shù)學花園證書  &

24、#160;  火力：（9星）     說明：奧數(shù)難學，證書更難拿，所以權威，奧數(shù)學得好的孩子，大多頭腦靈活，死學硬記以為靠時間是絕對學不好奧數(shù)，更拿不到奧數(shù)證書。像目前比較流行的希望杯、走進美妙數(shù)學花園能力展示活動金銀牌都是非常有分量的，放在孩子的簡歷中，絕對吸引老師的眼球，甚至有可能被老師破格錄取。而銅牌雖然不太可能被立刻錄取，至少也會被老師注意，不至于淹沒在一堆英語證書中。     建議：有機會就去考，沒拿獎也沒關系，至少在簡歷里寫明：參加第幾屆希望杯競賽并進入復賽。TOP-1：華羅庚金杯競賽證書&#

25、160;    火力：（10星）     說明：華羅庚三個字就夠有分量的，幾乎所有奧數(shù)證書都有用，道理很簡單，太難拿了，不是花時間花錢就能弄到的。而華羅庚金杯競賽的獲獎證書，又是奧數(shù)證書中的大哥大，拿了金銀牌就是直接被名校錄取，不帶任何附加條件，名校校長的條件就是您一定要帶孩子去，可以減免各種贊助費學費。     建議：想?yún)⒓?，可人家不帶您的孩子玩，不是很?yōu)秀，就別想這個     超級至尊-：國際奧林匹克競賽證書（金銀牌）  

26、   火力：（超10星）     說明：有什么好說的呢，拿了這個證書，您就坐在家里等名校校長的電話吧，他們會搶著要您的孩子去上學，不但全免各種費用，還會許以不菲（幾萬都有可能）的獎學金。什么人大附、清華附、北大附等等，大門隨時敞開。在小升初面試時，自我介紹部分肯定少不了。有些學校還會讓孩子介紹自己父母。同時，小升初孩子的性格、興趣和愛好等等也會是老師考察的范圍。     第一，自我介紹     要求學生介紹自己，或者介紹自己的父母，這幾乎是所有學校面試的第

27、一個問題。介紹父母的時候有可能讓學生隨便發(fā)揮，也可能要求孩子用一個或幾個詞來形容父母，并給出解釋。     當然，自我介紹之后，有的學校會就根據(jù)孩子的自我介紹做進一步“追問”，由于這個是因人而異的，因此內(nèi)容和形式都不固定，非常靈活。比如說孩子的某方面像是奧數(shù)、英語之類的很突出，就有可能會問到這方面的問題。     第二，關于孩子的興趣愛好     喜歡旅游的，可能會被問及去過什么地方？如果有過球類、樂器類的特長，會被問及：你現(xiàn)在還在踢球（彈鋼琴）嗎？為什么？你怎么看待你的這種

28、愛好？對你有什么影響？你在班上的成績是怎樣的？你與比你成績好的同學相處得好嗎？等等和孩子相關的問題都是面試老師會問到的問題。這些可以根據(jù)孩子的自身情況進行相應的準備。     除了孩子自身的情況之外孩子的學習情況應該是老師關注的重點中的重點，針對這一方面需要孩子和家長好好準備。     第三，關于奧數(shù)     在小升初中，奧數(shù)扮演了很重要的角色，讓人既愛又恨。很多學校都會問家長或者孩子“你為什么學奧數(shù)？”，“你對奧數(shù)有什么看法？”等等與奧數(shù)相關的問題。  

29、   或者有的學校就會當場進行奧數(shù)題目的測試，比如說拿一張紙，隨機折個圖形，告訴邊長，讓孩子求面積或體積，都是口算，考察孩子數(shù)學思維的敏捷性和正確性。     第四，關于英語     不少學校的小升初面試會安排英語的口語面試，比如說讓孩子用英語說一段話，或者是用英語回答面試老師提出的問題，再或者要求孩子背誦一段英語課文。     這一環(huán)節(jié)一定要表現(xiàn)出自信，如果孩子英語不是太好，或者對自己的臨場能力不夠自信可以提前準備一些內(nèi)容，比如說自我介紹或者新概念二的內(nèi)

30、容等等，八人教育的老師建議大家選取一些短小精悍，又富含一定的教育意義或哲理的內(nèi)容。     第五，語文或者綜合     “你正在看什么書？是關于什么內(nèi)容的？”、“介紹你最喜歡的一本書或者文章，為什么喜歡？”等等之類的問題也是面試官經(jīng)常會問到的問題。相對英語和數(shù)學來說，語文是很多孩子的短板，八人教育的老師提醒大家，語文學科的特殊性決定了語文是學生最難準備的、短期內(nèi)提高也很困難的課程，學生越應該在平時多做積累和思考的工作。小升初報考報名，看似非常簡單的一件事，其實里面還是有一些需要注意的事項。一、報名要及時 

31、    每個學校能接受考試的人數(shù)都是有限的。大一點的學校能組織一萬二三的考生進行統(tǒng)一的考試，小一點的學校則只能接受3-4千人的報名。因此，這段時間一定要提前整理和復印好孩子的各種獲獎證書，以及孩子的一寸標準照片，隨時做到眼觀六路耳聽八方，意向的學校一有通知就盡快前往報名。個別學校會設立第二考場，因此前面報名的朋友一般都能都在本?？荚嚕@樣在心里上會好受些。     二、報名要廣     一般來說，我們意向的學校都不止一所，那你不妨多報兩所。廣報名最重要的一點是，你意向的學校極有可能出現(xiàn)

32、考試大撞車的局面。去年，嘉祥，實外，實外西區(qū)就是同一天考試。成外，西川，七實（好像是吧），又在第二天一起考了。報名時，多轉幾個學校，也能加深你對這些學校的了解，方便最后考試時的取舍。     三、準備報名表     每個學校開始招生后，一般都會在網(wǎng)上提供電子版的報名表。建議在報名前將表格下載后填寫清楚，貼上照片。表格所填獎項的配套證書一并復印好。校級以下含校級的獎狀可以不用復印了。如果，學校在網(wǎng)上未提供電子表格，建議按照蘭媽媽提供的簡歷便利貼方式進行準備。試想一下，報名的地方人山人海，順手的筆找不到一只，寫字的地方

33、找不到一個，孩子的獲獎情況在那種繁雜的環(huán)境中更難理清楚。很多人這樣想，反正私立學?？吹木褪强荚嚦煽?，報名只是走一個過場而已。的確，考試成績是進入私立學校最根本的條件。但我想告訴你，如果你想這個過程走得沒有任何遺憾的話，還是認真填一下報名表。     簡歷還有一個用處，家長肯定想不到。當你的孩子被這個學校錄取后，簡歷將是孩子給學校的第一個印象。分班后，班主任還會在第一時間調出和閱讀到這份簡歷，對家長和孩子的第一印象也由此而建立。如果你提前想到過這些，你還會那樣忽視這份報名表嗎？     如果你認為小升初對你來說還算是

34、一件很重要的事情，那么，請你一定要注意其中的每一個環(huán)節(jié)。因為，一切皆有可能。 【面試】     為了在面試時給考官增加印象分，曬曬面試經(jīng)典題。     1、自我介紹【越簡單越好】     2、你認為你的爸爸和媽媽是一個什么樣的人，他們對你有什么樣的影響？【盡量要如實回答】     3、你都看過什么書籍？【考察視野的開闊程度】     4、 你知道我們的辦學特色嗎？（中間面試官作簡單介紹）你怎么樣看

35、待我們的教學理念？【筆試】     語文考試很重要，不能忘掉，所以我們要復習語文，這里有語文復習大綱，僅供參考。     一、基礎知識：     1、拼音（聲韻母）2、漢字（查字典、改錯字、補充詞語、組詞一類）3、詞匯（按要求填詞、解釋詞語一類）4、句子（反問句、肯定句、第三人稱轉述句、修改病句、排列錯亂句子、仿句一類）5、修辭（常見修辭手法及相關題型訓練，多做做相關的題）6、文化常識（必須知道古詩詞名句、古典名著賞析）二、綜合性學習（貼近生活，注重人文發(fā)展）三、閱讀（分析概

36、括、理解內(nèi)涵、拓展創(chuàng)新）四、作文（分類訓練、具體指導）在重點中學的選拔錄取考試中，奧數(shù)成為一個重頭戲。那么，在小升初考試中，奧數(shù)到底有多難呢？      只要小升初老師沒有說，你小升初考試不考奧數(shù)了，你肯定是要學奧數(shù)，千萬不要聽一些人的“規(guī)勸”，有的可能怕你孩子學習辛苦，有的可能覺得奧數(shù)太難，有的可能覺得學奧數(shù)沒用，用方程做就好了，有的是自己不愁小升初（這個你真的需要認真考慮，不同的要求）。     其實學奧數(shù)并不難，只要有方法，奧數(shù)是很容易的，只是小學生需要的是一些練習和投入。有的內(nèi)容容易忘記，有的需要孩子多動腦

37、筋，只要愿意動腦筋，愿意去做，孩子一定能學好的。 競賽是很難的，不僅知識點，而且閱讀能力也需要很強，所以競賽能否拿獎，那就看你孩子的實際能力和臨場發(fā)揮了。     我們把目標放遠一些，叮囑可怕的小升初考試，其實小升初考試的難度并不大，難度就是奧數(shù)中基礎知識，只是知識面有一點廣，你要學過和差問題，年齡問題，可能小升初遇到的這些題你就能做，你要沒學過，那就只能白卷。小升初階段學習習慣養(yǎng)成九法     1.課前預習     預習能夠讓孩子聯(lián)系以前的知識，并把新問題帶到課堂上，通過這

38、種方式更好地聽老師講解。既培養(yǎng)了孩子的自學能力，又能提高孩子聽講的興趣和效果。     2.課后復習     “溫故而知新”是復習的目的。德國心理學家艾賓浩斯創(chuàng)制的“艾賓浩斯遺忘速度曲線”表明遺忘是有規(guī)律的先快后慢，剛記住的東西最初幾小時內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。復習其實就是與遺忘作斗爭，鞏固所學知識。     3.認真觀察、思索     進人中學后，每門學科都要求學生有良好的觀察力。數(shù)學的能力培養(yǎng)要以學生對圖形關系與自然界數(shù)量關

39、系的觀察為基礎；物理的實驗和化學的演示更離不開精確的觀察；生物則要求學生對生命現(xiàn)象和動植物進行持久的觀察；語文的寫作訓練自是不用說。這些觀察要求學生不僅能感知事物的外部特征，還要能抓住事物的本質特征。光看不想難以得出結論，因此，還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習慣，勤于觀察的同時還要勤于思考。家長可以先引導孩子從身邊的生活小事開始，經(jīng)常提出問題并與之討論，促使孩子觀察思索，并能自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。     4.獨立解決問題     孩子學習上有困難請求幫助時，家長千萬不能置之不理或敷衍了事，應熱情地鼓勵孩子自

40、己試一試。如果孩子實在無法獨立解決也不能包辦，而要一步一步地耐心啟發(fā)，讓孩子在家長不露痕跡的引導下覺得是靠自己的力量完成的。只要嘗到勝利的喜悅，孩子便會增加信心，勇敢地迎接下一個挑戰(zhàn)。     5.認真書寫     書寫并非只是形式，它的好壞直接影響到人們對書寫者學習態(tài)度、學習質量甚至個人的素質的評價，卷面就是學生呈現(xiàn)在老師面前的面孔，老師常常自覺不自覺地據(jù)此來打“印象分”。從另一個角度看，一個書寫認真的孩子，往往也能認真對待學習及其他許多事情。相反，一個連字都不愿好好寫的孩子，很難做好別的事情。因此，重視并及早提

41、出對孩子書寫方面的要求，不僅能提高書寫質量，得到眾多良好評價，而且還能促使其養(yǎng)成凡事認真仔細的好習慣，提高綜合素質。     6.記筆記并事后整理     隨著課程內(nèi)容的增多和復雜化，記筆記有助于抓住重點。如果因時間限制，當堂記的東西較零亂，那么課后還要進行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，一舉多得。所以應養(yǎng)成整理筆記的習慣。     7.主動學習     讓孩子準備一支紅筆，隨時改

42、正練習本、試卷上的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后用一個本子，將這些錯誤收集起來，用錯題匯編、錯別字舉例的形式分類記載，以警示自己，避免出現(xiàn)同類錯誤。     8.積極閱讀、寫作     閱讀是孩子獲取知識的主要途徑，家長應該鼓勵孩子在反復閱讀課本內(nèi)容的基礎上，積極閱讀，廣泛吸收課外知識。家長可以購買有關書籍和訂報刊雜志，為孩子的閱讀創(chuàng)造物質條件。記得讓孩子在養(yǎng)成觀察、思索、閱讀習慣的同時，也要勤于寫作，寫寫讀書筆記、讀后感、觀后感和日記之類。這個過程不僅是運用語言文字技巧的訓練，也是一種嚴格的觀察、

43、思維和想象等認識能力的訓練。     9.有條理     做各科作業(yè)要預先安排好時間，學習用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序等等。東西存放無規(guī)律，要用時東尋西找，極易影響學習情緒。同理，如果做作業(yè)時不講條理，東一榔頭西一棒子，學習效率肯定就高不了。     習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。需要家長的耐心培養(yǎng)，訂要求訂計劃，勤檢查嚴督促，直到孩子的良好習慣漸漸養(yǎng)成。一、對于六年級同學迎春杯獲獎到底有多重要？     1.

44、從比賽時間上來說     迎春杯在小學數(shù)學四大杯賽（迎春杯，希望杯，華杯，走美杯）中是最早的，同時也是唯一一個能在3月前出獲獎成績的杯賽。而3月份正是很多重點中學開始進行生源捕捉的高峰時期，所以倍受家長和學校關注的迎春杯考試成績自然而然地成為他們唯一能夠參考的標準。     2.從獎項的含金量上來說     迎春杯的題目類型和難度的設置都具有比較高的水準，這是很多重點中學都非常很看重迎春杯成績的原因之一。今年的初賽試題就保持了一貫的水準，將試題難度控制在了很高的標準。比如西城

45、某頂級重點中學，就把迎春杯的初賽和復賽成績作為其培訓班六次綜合成績中的二次進行加權平均；東城頂級學校甚至就以迎春杯的成績作為一部分學生的錄取標準；海淀的很多重點中學也都將迎春杯的成績納入到其培訓班的成績考核體系。     3.從迎春杯的發(fā)展趨勢來說     迎春杯的主辦方一直致力于將迎春杯打造成為北京市的數(shù)學頂級權威賽事。賽事得到了眾多重點中學的資深學科帶頭老師支持，迎春杯等同于北京的小升初考試來歷并不是毫無道理。     二、對于中低年級同學，迎春杯的參賽意義何在？

46、0;    1.小升初的競爭程度越來越激烈，所有學生"爭證奪杯"的時間前移     進入六年級后再開始小升初的艱苦突擊將越來越不能夠適應現(xiàn)在的小升初形式，很多的小升初失敗案例都警示著現(xiàn)在所有低年級同學的家長，提前作戰(zhàn)，未雨綢繆才能使自己立于不敗之地。     2.低年級具有極大的時間優(yōu)勢，獎項奪取的難度將大大降低     很多低年級的家長并沒有意識到競爭的壓力，導致很多同學失去了領先的機會，此時如果能夠先人一步，在競賽獎項上取

47、得一些優(yōu)異的成績，不僅可以增加競爭的砝碼，更重要的是可以增加孩子的學習信心，提高學習的興趣，進而獲得持續(xù)的進步空間。     3.迎春杯是很多重要比賽的資格賽     如果能在迎春杯中獲得優(yōu)良的成績，學生參加各種比賽的機會將大大增加，學生的閱歷也將與眾不同。如去年的小學生資優(yōu)測試就是北京市為選拔隊員參加華杯賽兩岸四地的精英邀請賽、走美的全國總決賽、日本算術奧林匹克等國內(nèi)國際的比賽而進行的測試，其參賽標準就是必須獲得各杯賽三等獎以上的同學才能參加。怎樣備戰(zhàn)小學“希望杯”在競賽中，針對自己的實際數(shù)學水平，可以定3種不同

48、的目標：     1、如果平時數(shù)學學習一般，那只要參加了競賽，盡自己最大的努力就可以了，感受競賽的氣氛，通過接觸那些有挑戰(zhàn)性的試題，使自己開闊了眼界，激發(fā)了鉆研的興趣，這是最重要的。     2、如果平時數(shù)學學習比較好，通過初試，能夠進入決賽就達到目標，主要是通過競賽看看自己的能力和掌握的知識還有什么不足。     3、數(shù)學水平較好的同學，目標就是爭取奪得獎牌，通過競賽主要是查漏補缺，總結經(jīng)驗教訓。     針對不同年級，對比賽的期望也

49、有所不同。     對于4年級，主要是鍛煉自己心理狀態(tài)，能夠不畏懼，敢于應考，為以后參加其他考試煉膽量、煉能力；    對于5年級，初次參賽的應該是鍛煉自己為主，第二次參賽的同學目標就要稍微高一些；     6年級的同學則應該和“小升初”考試結合起來，對于招生稍晚一些的重點中學，希望杯的獎牌是有份量的“敲門磚”。希望杯3月中旬初賽，4月中旬決賽，成績快的時候5月初下來，還可以趕上一部份“小升初”考試。四、五年級參加希望杯競賽尤為重要，如果有一塊五年級的希望杯獎牌，無疑在“小升初”中，將

50、占有很大的優(yōu)勢。     要想取得理想的成績，有必要進行針對希望杯的復習。希望杯組委會推薦的是希望杯數(shù)學能力培訓教程系列叢書（每年級1本），同學的學習和準備就應該按這一套叢書為標準，和自己平時所學的數(shù)學比對，進行查漏補缺。當然，如能專門抽出時間系統(tǒng)學習這套書，效果最好。在數(shù)學知識的廣度和深度都掌握的時候，作針對性的練習來鞏固知識和訓練技能是非常重要的。每年希望杯組委會都會在考前給大家發(fā)“考前100題”，這當然是同學們必須作的；但不要忘記，必須做的題目還有小學希望杯“歷年競賽題”，這樣就會對希望杯題目的特點把握的更準。在復習的時候，一定要認真對待每種類型的

51、題目，甚至是每一到題目，所有的類型方法都要掌握；練習，更要“題必親躬”，親自動手，把每一道題目都要認真地做出。切不可，感覺容易或者自己會就不認真對待，到考試的時候眼高手低。小升初奧數(shù)雖然難度較大，但有規(guī)律可循，只要掌握這些訣竅，奧數(shù)將不再深奧，以下是世界奧林匹克數(shù)學首席教練員、來自八人教育的吳好老師融匯多年教學指導經(jīng)驗，總結而出的6點奧數(shù)解題規(guī)律：     1、直觀畫圖法：解奧數(shù)題時，如果能合理的、科學的、巧妙的借助點、線、面、圖、表將奧數(shù)問題直觀形象的展示出來，將抽象的數(shù)量關系形象化，可使同學們?nèi)菀赘闱鍞?shù)量關系，溝通“已知”與“未知”的聯(lián)系，抓住問題的

52、本質，迅速解題。     2、倒推法：從題目所述的最后結果出發(fā)，利用已知條件一步一步向前倒推，直到題目中問題得到解決。     3、枚舉法：奧數(shù)題中常常出現(xiàn)一些數(shù)量關系非常特殊的題目，用普通的方法很難列式解答，有時根本列不出相應的算式來。我們可以用枚舉法，根據(jù)題目的要求，一一列舉基本符合要求的數(shù)據(jù)，然后從中挑選出符合要求的答案。     4、正難則反：有些數(shù)學問題如果你從條件正面出發(fā)考慮有困難，那么你可以改變思考的方向，從結果或問題的反面出發(fā)來考慮問題，使問題得到解決。

53、60;    5、巧妙轉化：在解奧數(shù)題時，經(jīng)常要提醒自己，遇到的新問題能否轉化成舊問題解決，化新為舊，透過表面，抓住問題的實質，將問題轉化成自己熟悉的問題去解答。轉化的類型有條件轉化、問題轉化、關系轉化、圖形轉化等。     6、整體把握：有些奧數(shù)題，如果從細節(jié)上考慮，很繁雜，也沒有必要，如果能從整體上把握，宏觀上考慮，通過研究問題的整體形式、整體結構、局部與整體的內(nèi)在聯(lián)系，“只見森林，不見樹木”，來求得問題的解決。小升初優(yōu)秀作文范例，謝謝老師       

54、;    在我的成長過程中，老師的諄諄教導一直不斷地激勵著我們。但我一直很想對老師說聲“對不起”，因為我曾經(jīng)欺騙了辛苦培育我們的老師。       記得那還是三年級的時候，我上課時在桌板里看著一本奇幻王國歷險記。這時，孫老師走過來沒收了那本書。我有點不高興，收了也就算了，可那是其他同學的書啊，我可怎么向他交代啊！整整一天，我都在悶悶不樂中度過。      一直到晚托班，葉老師走進教室，坐在椅子上開始批作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)那本被孫老師收掉的那本書就在講臺上，平時十分聽老師話的

55、我現(xiàn)在卻動起了歪腦筋，我裝作若無其事地對葉老師說：“葉老師，這本書是我掉在地上，被同學撿起來給孫老師的?！比~老師看了我一眼，就把書給了我。那時我心花怒放，這么快就到手了，我得意地捧著書回到座位上，繼續(xù)津津有味地看了起來。      第二天，孫老師見講臺上書不見了，就來問我怎么回事。我的心怦怦直跳，但還是堅持說葉老師同意給我了。孫老師也沒有多問，就走開了。我松了一口氣，回到了座位。誰知，孫老師和葉老師很快就派人把我叫到辦公室。我以為兩位老師一定會嚴厲地批評我。“真沒有想到你怎么會犯這樣的錯誤。”葉老師的第一句話似乎失望到了極點，“沒想到我的課代表也會來欺騙老師?！薄盀榱说玫綍幌G掉誠實的品質，你說哪個更重要？”孫老師也沒有“罵”我，只是語重心長地跟我講道理。我第一次在老師面前流下了眼淚，不是悲傷，是后悔的眼淚。      之后，我再也沒有騙過任何人，因為就算