人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)7的乘法口訣說課稿-2019年精選教學(xué)文檔

1、人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)7 的乘法口訣說課稿人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7 的乘法口訣說課稿一、教材 7 的乘法口訣是冀教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 · 數(shù)學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第 58 頁的內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象是小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。本課是在學(xué)生掌握了 26的乘法口訣后，通過引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出7的乘法口訣，以及應(yīng)用訓(xùn)練的基礎(chǔ)上教學(xué)的。這部分內(nèi)容是本冊(cè)教科書的重點(diǎn)，教材加強(qiáng)了 “口訣推導(dǎo)” 的教學(xué)，同時(shí)強(qiáng)化了動(dòng)手、動(dòng)腦練習(xí)，安排了四組綜合練習(xí)及一個(gè)單元的復(fù)習(xí)。目的是通過各種練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固本單元所學(xué)的知識(shí)。教材從七星瓢蟲身體上的黑點(diǎn)入手，在數(shù)字7 連加的基礎(chǔ)上，得出乘法算式，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出 7 的乘

2、法口訣。二、教學(xué)目標(biāo)由于二年級(jí)學(xué)生處在低年級(jí)階段，心理年級(jí)和理解能力都不是很好，因此太過文字的教學(xué)，學(xué)生不簡(jiǎn)易理解和掌握，應(yīng)該在玩中學(xué)、做中學(xué)，通過一些簡(jiǎn)單的動(dòng)手操作、娛樂，達(dá)到理解知識(shí)，掌握知識(shí)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)的目的，所以我做了下列教學(xué)目標(biāo)的確定：1 、使學(xué)生經(jīng)歷推導(dǎo) 7 的乘法口訣的過程，掌握并熟記7 的乘法口訣，能正確計(jì)算 7 的乘法，提高解決實(shí)際問題的能力。（知識(shí)目標(biāo)）2 、使學(xué)生理解7 的乘法口訣的來源，認(rèn)識(shí) 7 的乘法口訣之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力。（技能目標(biāo)）3、通過學(xué)生自編乘法口訣和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程中，來培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，與同學(xué)合作交流的態(tài)度，并獲得勝利的體

3、驗(yàn)。（技能目標(biāo)）4、讓學(xué)生體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)，會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。并通過講解七星瓢蟲是益蟲，讓孩子要有愛心，懂得愛護(hù)瓢蟲。 （情感目標(biāo) ）三、教學(xué)重難點(diǎn)根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合本課知識(shí)特點(diǎn)及課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定了本課的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解7 的乘法口訣的形成成過程，能用口訣正確計(jì)算7 的乘法。教學(xué)難點(diǎn)：理解7 的乘法口訣的來源，并記住7 的乘法口訣，學(xué)會(huì)用口訣解決生活中的實(shí)際問題。四、教法依據(jù)新課標(biāo)變注重知識(shí)獲得的結(jié)果為注重知識(shí)獲得的過程的教育理念，以學(xué)生發(fā)展為立足點(diǎn)，以自主探究為主線，采用多媒體輔助教學(xué)。在推導(dǎo) 7乘法口訣時(shí)，采用實(shí)踐探索

4、法（動(dòng)手?jǐn)?shù)），讓學(xué)生感知知識(shí)的形成過程，讓學(xué)生學(xué)得有親切感。在習(xí)題練習(xí)中通過觀察比較，讓學(xué)生能正確運(yùn)用。在交流總結(jié)時(shí)采用演繹概括法，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出口訣特點(diǎn)。詳盡的教學(xué)中還注意兩點(diǎn)：一是:發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，用贊許、激勵(lì)、表揚(yáng)，體驗(yàn)勝利，創(chuàng)設(shè)情境等方式，增強(qiáng)課堂的趣味性。二是:合理應(yīng)用電子教手段，通過多元教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。五、學(xué)法由于二年級(jí)學(xué)生心理漸趨安定，可以熟練地做自己想做的事，并出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。因此，學(xué)法上我會(huì)采用：（一）學(xué)生觀察圖畫，共同討論，在自主探索中把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。（二）在作業(yè)練習(xí)中運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，把數(shù)學(xué)知識(shí)利用到現(xiàn)實(shí)生活中。（三）學(xué)生共同合作，相互交流的學(xué)習(xí)

5、方式。 （四）學(xué)生自編口訣，并給與合適鼓勵(lì)、表揚(yáng)。六、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)舊知揭示課題回顧已學(xué) 16 的乘法口訣，從展示七星瓢蟲圖片過渡到 7 的乘法口訣（板書課題 ） （二 ）動(dòng)手操作自主探究第一部分（知識(shí)獲取）1 、首先出示準(zhǔn)備好的七星瓢蟲圖片，數(shù)一數(shù)， 1 只七星瓢蟲身上有幾個(gè)黑點(diǎn)。2、提問：1 只七星瓢蟲身上有7 個(gè)黑點(diǎn)，就是1 個(gè) 7， 2 只七星瓢蟲身上是幾個(gè) 7 相加?鼓勵(lì)學(xué)生列乘法算式。想一想，這句口訣還能計(jì)算哪個(gè)乘法算式?板書： 3 個(gè) 7 相加 7×3=21 3×7=21 三七二十一如果有3只7星瓢蟲、4只7星瓢蟲7只7星瓢蟲，各有多少

6、個(gè)黑點(diǎn) 呢? 完成給出的附表，黑點(diǎn)的點(diǎn)數(shù)：7、 14、 21 、 28、 35、 42 、 493 、完善7 的乘法口訣，引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生嘗試編出乘法口訣。板書： 7 的乘法口訣表（這里教師充分尊崇學(xué)生的個(gè)體差異，讓學(xué)生用自己的方式學(xué)習(xí)，滿足例外層次的學(xué)生的需要，讓學(xué)生的潛能得到發(fā)展，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主性得到充分體現(xiàn)。在交流時(shí)，不僅要讓學(xué)生積極地陳述自己的觀點(diǎn)和思考過程，還要讓學(xué)生在傾聽的過程中，不斷完善、優(yōu)化自己的思維過程。）第二部分（鞏固練習(xí)）出示課件：1 、圈一圈，填一填。觀察一幅圖，說說從圖上看懂了些什么 ?同桌兼相互問答，然后抽學(xué)生回答，說說利用的是哪句口訣計(jì)算的。（強(qiáng)調(diào)這一幅圖可以有兩個(gè)例外的算式并且用一句口訣來計(jì)算。） 2、孔雀開屏：先讓學(xué)生自己在課本中填寫，然后指名學(xué)生說說是如何得到的答案，強(qiáng)調(diào)可以用一句口訣來計(jì)算。3、拓展練習(xí)：看誰做得又快又準(zhǔn)，集體訂正。（鼓勵(lì)表揚(yáng)，發(fā)揚(yáng)榜樣，競(jìng)爭(zhēng)作用 ）七、板書 7 的乘法口訣表八、課堂總結(jié)這節(jié)課：你有什么收獲?有什么高興的事兒?還有什么遺恨的事兒?本節(jié)課的設(shè)計(jì)，我力圖從學(xué)生已有的