珍愛生命專題復(fù)習(xí)

1、珍愛生命專題復(fù)習(xí)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .知道人類是自然界的一部分，人類應(yīng)該善待大自然。2 .認(rèn)識(shí)人類生命的獨(dú)特性。3 .知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害。4 .知道珍愛生命的方法和措施。5 .懂得從點(diǎn)滴小事做起，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。二、自主學(xué)習(xí)：材料1 : 2011年10月13日下午，一出慘劇發(fā)生在佛山南海黃岐廣佛五金城：年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里，被一輛面包車兩次碾壓， 幾分鐘后又被一小型貨柜車碾過。而讓人難以理解的是，七分鐘內(nèi)從女童身邊經(jīng)過的18名路人竟視若無睹。最后，一位撿垃圾的阿姨把小悅悅抱到路邊并找到她的媽媽。材料2:臨近2011年底，校車事故接連發(fā)生：2011年11月16日9時(shí)1

2、5分，甘肅正寧縣榆林子小博士幼兒園的校車與重型自卸貨車相撞，造成21人死亡，其中幼兒19人；江蘇豐縣首羨鎮(zhèn)中心小學(xué)校車側(cè)翻，導(dǎo)致15名學(xué)生死亡。材料3: 2011年12月11日，國務(wù)院法制辦公布 校車安全條例（草案征求意見稿），明確接送幼兒、小學(xué)生的應(yīng)是專用校車，還賦予校車三項(xiàng)優(yōu)先權(quán)：交警指揮疏導(dǎo)校車優(yōu)先通行；校車可以在公交專用車道以及其他禁止社會(huì)車輛通行但允許公交車輛通行的路段行駛；校車在道路上停車上下學(xué)生，后方車輛應(yīng)當(dāng)停車等待，不得超越等。（一）說說知識(shí)聯(lián)系（關(guān)鍵詞）1 .造成挫折的原因。2 .生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。3 .我們要做一個(gè)有正義感的人。4 .承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)。5 .

3、參與社會(huì)公益活動(dòng)是現(xiàn)代公民應(yīng)備的素質(zhì)(親社會(huì)的行為)。6 .加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)。7 .加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)等等。(二)問題探究1 .為什么生命之間要相互關(guān)愛？答：(1)多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命 的存在而變得如此生動(dòng)和精彩。(2)生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要每個(gè)人去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命，因?yàn)樗鼈兪桥c我們同住地球家園的朋友。(3)每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命共生共存、息息相關(guān)。我們要尊重生命、關(guān)愛生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己

4、。2 .怎樣才能使自己的生命更有意義？答：(1)永不放棄生的希望。世界因生命而精彩。珍愛生命的人，無論何時(shí)何地， 無論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。(2)肯定生命，尊重生命。每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。每個(gè)人對(duì)國家、社會(huì)和他人都有價(jià)值。在肯定自己的價(jià)值、珍愛自己生命的同時(shí)，我們應(yīng)該肯定他人的價(jià)值、尊重他人的生命。當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。(3)延伸生命的價(jià)值。生命的意義不在于長短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。許許多多的人 雖然生命已經(jīng)結(jié)束，

5、可他們?yōu)樯鐣?huì)所作的貢獻(xiàn)卻讓后人受益無窮，就這樣，他們的生命價(jià)值得以延伸。所以，我們要珍愛生命，不斷延伸生命的價(jià)值。3.在小悅悅事件中，你如何評(píng)價(jià)肇事逃逸司機(jī)、18路人、撿垃圾的阿婆的行為?肇事逃逸司機(jī)：漠視他人的生命、道德敗壞，是故意殺人的犯罪行為，應(yīng)受法律的制裁。18名路人：見死不救，是不尊重、愛護(hù)他人生命的表現(xiàn)，是不道德的行為，應(yīng)受社會(huì) 道德的譴責(zé)。撿垃圾的阿婆：及時(shí)救助小悅悅，是尊重、愛護(hù)他人生命的表現(xiàn)；是助人為樂、見義 勇為、奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚行為，值得全社會(huì)每一個(gè)人學(xué)習(xí)。4 .小悅悅事件給我們的什么啟示？未成年的我們要增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，掌握一些自我保護(hù)的常識(shí)，提高自我保護(hù)的 能力，避免

6、意外和危險(xiǎn)的發(fā)生。家長要加強(qiáng)未成年人的家庭保護(hù)。社會(huì)成員要提高道德修養(yǎng)，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，應(yīng)盡自己的所能，及時(shí)伸出援助之手。國家要弘揚(yáng)助人為樂、見義勇為的風(fēng)尚，加強(qiáng)道德建設(shè)，提高全民族的道德素質(zhì)。5 .甘肅校車事故發(fā)生原因有哪些？（1）父母沒有盡到對(duì)子女的監(jiān)護(hù)責(zé)任。（2）學(xué)校沒有盡到對(duì)學(xué)生的安全保護(hù)責(zé)任，為學(xué)生提供安全的出行保障。（3）司機(jī)沒有遵守交通規(guī)則，安全駕駛。（ 4）交警部門執(zhí) 法力度不強(qiáng)，沒有嚴(yán)格執(zhí)法。（5）政府的管理、監(jiān)督不到位。（6）社會(huì)沒有營造一個(gè)校 車優(yōu)先的社會(huì)氛圍。6 .黨和國家為什么高度重視校車安全問題？生命健康權(quán)是公民人身權(quán)利中最重要的、最起碼的權(quán)利，離開了

7、生命健康權(quán)，其他 權(quán)利只能是一句空話。未成年人是國家的希望，民族的未來，為未成年人提供特殊的保護(hù) 就是保護(hù)國家和民族的明天。 未成年人由于生理和心理均為發(fā)展成熟，是社會(huì)中的弱勢群體，其生命健康權(quán)極易受到侵害。家庭、學(xué)校、社會(huì)都存在不同程度的侵犯未成年人合法 權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象。確保學(xué)生的生命安全，嚴(yán)防危險(xiǎn)事故發(fā)生是保障青少年生命健康權(quán)的體現(xiàn)。三、達(dá)標(biāo)反饋 （一）單項(xiàng)選擇題1 .世界因生命而精彩，每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，多種生命息息相關(guān)，需要 相互尊重、相互關(guān)愛。下列想法和做法體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（）班上同學(xué)在公園草坪上放置了一塊牌子， 牌子上寫著 小草正在休息，請(qǐng)勿打擾” 尊

8、重地球就是尊重生命， 拯救地球就是拯救人類自身人類為了更好地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，可以破壞自然我們要積極保護(hù)珍稀野生動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兪桥c我們同住地球家園的朋友A.B.C. D.2 .一次班會(huì)上，同學(xué)們圍繞自己的理想進(jìn)行了討論。有的說想成為政治家，有的說想 成為科學(xué)家，有的說想成為軍事家，有的說想成為藝術(shù)家等等，要實(shí)現(xiàn)自己的理想，同學(xué)們應(yīng)該（）A.靠父母的地位和金錢取得成功B.拒絕合作，憑借一己之力取得成功C.依賴社會(huì)的救濟(jì)和他人的幫助實(shí)現(xiàn)目標(biāo)D.根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇適合自己的人生之路3 .要實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值，就必須（）A.從有困難的事開始B.從小事做起，從現(xiàn)在開始C.從驚天動(dòng)地的大事開始D

9、.從做自己感興趣的事開始4.2011年10月13日下午， 廣東佛山黃岐廣佛五金城，兩歲女孩小悅悅被兩輛車碾壓，肇事車輛逃逸，18名路人無人相救。這告訴我們（）A.改革開放后，人們的價(jià)值觀念變化差了，做好事的人少了B.關(guān)愛生命，并不是人人有責(zé)的，陌路相逢，也不能怪人家C.家長沒有盡到監(jiān)管的義務(wù)，要怪就應(yīng)該怪家長不關(guān)愛自己孩子的生命D.個(gè)別人道德缺失，社會(huì)責(zé)任泯滅，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)公民進(jìn)行公德教育5 .對(duì)于校車而言，它承載著人們的希望，也承載著人們的失望。2011年11月16日，甘肅省正寧縣榆林子鎮(zhèn)小博士民辦幼兒園校車，在榆林子鎮(zhèn)西街道班門前，與向西行駛的陜21人。這對(duì)我們的D-72231東風(fēng)牌自卸貨車

10、迎面相撞，造成交通事故，死亡累計(jì)人數(shù)達(dá)到啟示是()未成年人的生命是短暫的，也是脆弱的執(zhí)法機(jī)關(guān)應(yīng)加大對(duì) 黑校車”的處罰力度家長應(yīng)教育引導(dǎo)孩子不乘坐超員”車輛學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全方面的教育A.B. C.D.6 .近年來，校車事故頻發(fā)，無牌校車，超載校車屢禁不止。這告訴我們()A.應(yīng)該堅(jiān)決取締所有校車，讓學(xué)生自己坐車上學(xué)B.個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安全意識(shí)不強(qiáng)，應(yīng)該加強(qiáng)安全教育 C.家長安全意識(shí)不強(qiáng)，應(yīng)該加強(qiáng)安全教育D.我國的交通形勢嚴(yán)峻，不容樂觀(二)簡答題材料：在人們還在熱議 跌倒老人扶不扶”的時(shí)候，廣州一名初二學(xué)生，被網(wǎng)友稱為 保 時(shí)捷少女”卻用行動(dòng)溫暖了大家的心：2011年12月26日，一名婦女暈倒

11、在人行道上，路人正在撥打120叫救護(hù)車時(shí)，一名少女從車上下來，詢問了情況，并與司機(jī)將婦女抬到自己 的保時(shí)捷車上，隨后將婦女送往醫(yī)院。事后她說：我并不在乎別人怎樣說我，救到人就行了。而且這是很小的事 。”(1)人們?yōu)槭裁纯匆?老人跌倒不幫扶”？一些人不尊重他人生命，抱著事不關(guān)己，高高掛起”的消極心理，這是道德滑坡，缺乏正義感、責(zé)任感的表現(xiàn)；人與人之間缺乏信任感，法制不健全，讓救助者產(chǎn)生后顧之憂。(2)看到老人跌倒不扶，會(huì)帶來哪些不良社會(huì)影響？危及老人的生命安全，是漠視生命、不尊重生命的表現(xiàn)；引起社會(huì)誠信缺失、道 德滑坡；不利于弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、樹立社會(huì)正氣；不利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。(3)老人跌倒

12、扶他一把，本是天經(jīng)地義之事。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)劄槭裁匆?？尊老愛幼、助人為樂、見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)主義道德的要求；我們生活的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)互幫互助、人人相互關(guān)愛的社會(huì)；我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)，每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感；是親社會(huì)的行為。自覺履行社會(huì)責(zé)任、不計(jì)代價(jià)與回報(bào)，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加和諧，更加充滿希望。奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感 的集中表現(xiàn)。(4)既要做好事，又不給自己惹麻煩。遇到老人跌倒，你該怎樣去做?觀察老人的情況，采用正確的救助方法，避免給老人造成二次傷害；向路人或目擊者詢問情況，請(qǐng)求路人協(xié)助；記住肇事車牌及時(shí)撥打120、110電話。2011年5月1日，醉駕入刑”處罰新規(guī)定開始實(shí)施，交警部門嚴(yán)查酒駕，很多駕車人養(yǎng)成 了飲酒不開車，開車不飲酒”的好習(xí)慣，代駕(請(qǐng)人代為駕駛)服務(wù)行業(yè)在不少城市開始悄 然現(xiàn)身并迅速發(fā)展