關(guān)于土壤學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、精品文檔 2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) 1 / 13 關(guān)于土壤學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 【篇一：土壤學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告】 一、 實(shí)習(xí)目的 1 、了解野外剖面點(diǎn)的選擇原則，并據(jù)此確定調(diào)查剖面 的位置。 2 、掌握土壤剖面挖掘和土層劃分的基本原則；學(xué)習(xí)利 用常用工具（羅盤、剖面刀等）與方法進(jìn)行土壤剖面形態(tài)觀 察與記錄。 3 、掌握土壤剖面分析樣品采樣、環(huán)刀采樣的方法與操 作。 4 、通過挖掘不同林木下的土壤剖面并進(jìn)行調(diào)查，從而 獲得其不同特征。 5 、培養(yǎng)科研團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)良好的科研外業(yè)習(xí)慣，增 強(qiáng)小組、班級(jí)及專業(yè)的凝聚力。 二、 實(shí)習(xí)意義 理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。通過實(shí)習(xí)的方式讓我們對(duì)

2、土 壤剖面有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，并可以做一些外業(yè)調(diào)查，同時(shí)為 室內(nèi)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備原材料。另外，此次實(shí)習(xí)增進(jìn)了同學(xué)間的合作 精神。 三、 土壤剖面的確定和土壤樣品的采集 由于我們班三個(gè)組研究的主題相同，于是我們分組挖掘 不同林木下的土壤剖面，以求涉及更多的方面，進(jìn)而使研究 內(nèi)容更飽滿，研究結(jié)果更具有概括性。 四、 樣品處理與分析 1 、測(cè)容重和含水量 精品文檔 2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) 2 / 13 由于環(huán)刀取樣的限制，我們只取了部分土層的原狀土 壤，并進(jìn)行容重和含水量的測(cè)定。 2 、土樣的處理及速效鉀的測(cè)定 （1） 將采集的各層土樣過 1mm和0、25mm的篩供以后

3、實(shí)驗(yàn)使用。 （2） 用醋酸銨浸提法測(cè)土壤樣品的速效鉀含量。 3 、用電位法測(cè)土壤樣品的 pH。 4 、用稀釋熱法測(cè)土壤樣品的有機(jī)碳和有機(jī)質(zhì)的含量。 5 、用比重法測(cè)土壤樣品的質(zhì)地 五、 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析 林木土層土壤含水量（%速效鉀測(cè)定有機(jī)質(zhì)含量測(cè)定 pH質(zhì)地有機(jī)碳百分比（%有機(jī)質(zhì)百分比（%栓皮櫟荊條大 A19、402904、487、727、97 砂壤土大 BC18 23600、190、 337、53砂壤土槲櫟鷲峰 A 2803、756、4656、74砂壤土鷲 峰 B14、72700、210、365、48 砂壤土 鷲峰 C 600、170、296、83 輕黏土 采樣地點(diǎn)：校內(nèi)。 （二）實(shí)驗(yàn)分析

4、1 、野外調(diào)查分析 野外調(diào)查主要是通過目測(cè)及老師提供的調(diào)查方法對(duì)土 壤剖面進(jìn)行精品文檔 2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) 3 / 13 大致的調(diào)查，所得結(jié)論可能與室內(nèi)實(shí)驗(yàn)有所差 別。但是野外調(diào)查所做的初步判斷能夠讓我們對(duì)所調(diào)查剖面 有一個(gè)初步了解，依然具有重要意義。參照野外調(diào)查數(shù)據(jù)所 得結(jié)論如下： （1 ）土壤剖面的緊實(shí)度從上到下逐漸增大，不同于農(nóng) 業(yè)土壤。原因是我們所挖土壤剖面為自然土壤剖面，受人為 因素（如人及機(jī)器的碾壓）影響極小，由于重力的作用，上 層土壤必定對(duì)下層土壤產(chǎn)生壓力，壓力由上向下逐漸增大， 于是產(chǎn)生土壤剖面緊實(shí)度從上向下逐漸增大的結(jié)果。 （2） 同

5、一地區(qū)不同植被下的土壤緊實(shí)度不同。大區(qū)地 形差別不大，所挖剖面土壤的緊實(shí)度卻不同，這時(shí)植被的影 響因素不容忽略。由于不同植被的生長(zhǎng)所需環(huán)境不同，而植 物的生長(zhǎng)也在影響著周圍的環(huán)境。不同植物的根系對(duì)土壤的 切割能力不同，代謝產(chǎn)生的有機(jī)酸不同，因此導(dǎo)致周圍礦物 巖石的風(fēng)化程度也不同，進(jìn)而影響土壤的緊實(shí)度和石礫含 量。 （3） 不同植被下土壤的質(zhì)地不同。由于大區(qū)環(huán)境大體 相同，土壤質(zhì)地的不同同樣取決于植被。不同植被的含根量 及跟的大小粗細(xì)不同，必然影響周圍礦物巖石的物理風(fēng)化， 而植物生長(zhǎng)過程中釋放的有機(jī)酸的不同讓土壤進(jìn)行進(jìn)一步 不同的化學(xué)風(fēng)化和生物風(fēng)化，加上不同植物吸收的營(yíng)養(yǎng)元素 的種類和數(shù)量有所差

6、異，必導(dǎo)致土壤質(zhì)地不同。另外，植物 生長(zhǎng)所需水分不同，會(huì)導(dǎo)致不同植被下的土壤含水量不同。 2 、室內(nèi)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析 精品文檔 2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) 4 / 13 （1） 土壤的含水量同野外調(diào)查結(jié)果大體一致，從上到 下呈逐漸降低的趨勢(shì)，由于土壤顆粒的截留必然會(huì)產(chǎn)生這樣 的結(jié)果。 （2） 同一土壤剖面的土壤容重從上至下呈增高的趨勢(shì)， 不同植被下的土壤容重又有所不同。容重在一定程度上可以 反映土壤的孔隙度，可見土壤的孔隙度從上到下呈降低的趨 勢(shì)，這一趨勢(shì)也符合土壤緊實(shí)度自上而下逐漸增大的變化規(guī) 律。造成以上規(guī)律的原因同樣是重力和植物的綜合影響。 （3） 土壤速效

7、鉀的含量從上到下大體呈降低的規(guī)律， 不同植被下又有所不同。鉀素是植物生長(zhǎng)所需的養(yǎng)分之一。 土壤中的鉀素可分為四種狀態(tài)：含鉀礦物（難溶性鉀） ；非 代換性鉀（遲效鉀）；代換性鉀；水溶性鉀（后兩種為速效 鉀）。植物所能利用的鉀是以水溶性及代換性狀態(tài)存在的鉀， 其中主要是代換性鉀。土壤中的速效鉀之所以呈現(xiàn)從上到下 逐漸降低的規(guī)律，我認(rèn)為能為原因有兩方面：第一，礦質(zhì)元 素的生物小循環(huán)。鉀被植物吸收以后運(yùn)輸?shù)街仓甑母鱾€(gè)部 位，最后隨著枯枝落葉返回土壤。由于土壤顆粒的截留，會(huì) 導(dǎo)致土壤中鉀的含量從上到下逐漸減少。第二，植物根系在 生長(zhǎng)過程中要不斷地吸收鉀，因此由于根系的吸引作用，根 系附近鉀的聚集也相應(yīng)會(huì)

8、多一點(diǎn)，而根系也主要集中在土壤 剖面的上層。綜上所述，以鉀的循環(huán)為主，根系對(duì)鉀的吸引 為輔的機(jī)制，導(dǎo)致了以上規(guī)律。 （4 ）土壤有機(jī)質(zhì)的含量自上而下逐漸減少，不同植被 下又有精品文檔 2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) 5 / 13 所不同。造成這種規(guī)律的原因是：第一，總體上植物 散落的枯枝落葉、動(dòng)物及微生物的殘?bào)w所積累的有機(jī)質(zhì)遺留 在土壤表層之后，雖然會(huì)隨著雨水等向下滲，但由于土壤顆 粒的截留，就會(huì)導(dǎo)致有機(jī)質(zhì)含量自上而下逐漸減少；第二， 不同植被散落的枯枝落葉不同、周圍環(huán)境中的微生物不同會(huì) 造成不同植被下有機(jī)質(zhì)的含量的差異；第三，不同植被生長(zhǎng) 所需環(huán)境不同，同時(shí)對(duì)環(huán)

9、境的影響也有差異，因此對(duì)土壤質(zhì) 地會(huì)有不同的影響，從而導(dǎo)致不同植被下的土壤的截留能力 的差異，也在一定程度上影響的有機(jī)質(zhì)的分布規(guī)律。 （5）不 同植被下土壤的pH和有機(jī)質(zhì)不同。pH沒有明顯的規(guī)律，猜 想原因是不同植被的根系位置不同、釋放有機(jī)酸的量和位置 不同、周圍環(huán)境中的微生物的種類和數(shù)量也不同，以上因素 綜合導(dǎo)致了土壤的 pH的不規(guī)律性。土壤質(zhì)地從上到下由壤 土過渡為砂土或黏土，主要是不同植被的改造能力的差異引 起的。 六、實(shí)習(xí)結(jié)論 同一地區(qū)土壤的各種特征的變化規(guī)律從上到下大體一 致，但不同植被下的土壤特征有所差異。這種規(guī)律主要是植 被引起的。植物生長(zhǎng)過程中，從周圍吸收的營(yíng)養(yǎng)成分不同， 因而

10、對(duì)周圍環(huán)境的改造程度有所差異，從而導(dǎo)致了同一地區(qū) 土壤特征大體規(guī)律一致，具體有所差異的結(jié)果。 【篇二：土壤學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告】 引言 土壤是在地球表面生物、氣候、母質(zhì)、地形、時(shí)間等因 素綜合作精品文檔 2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) 6 / 13 用下所形成的能夠生長(zhǎng)植物、具有生態(tài)環(huán)境調(diào)控功 能、處于永恒變化中的礦物質(zhì)與有機(jī)質(zhì)的疏松混合物，是我 們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷奈镔|(zhì)之一，也是人類生產(chǎn)和生活中不 可或缺的一種自然資源。它是人類賴以生存的物質(zhì)條件，深 刻影響著整個(gè)地球的生態(tài)環(huán)境。過去、現(xiàn)在和將來，人類的 生存和發(fā)展都離不開土壤資源。土壤是植物生長(zhǎng)繁育的基 地，是農(nóng)業(yè)的基本

11、生產(chǎn)資料，是農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，沒 有土壤就沒有農(nóng)業(yè)。 土壤學(xué)作為主要研究土壤中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律及其與環(huán) 境間相互關(guān)系的科學(xué)，是農(nóng)業(yè)科學(xué)和資源環(huán)境科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué) 科之一?！懊褚允碁樘?，食以土為本?！?土壤科學(xué)今后必須為 提高糧食產(chǎn)量和改善生態(tài)環(huán)境服務(wù)。但由于我國(guó)人口眾多， 而且后備土壤資源嚴(yán)重不足，人類生存環(huán)境前景也不容樂 觀，土壤科學(xué)面臨的挑戰(zhàn)和問題也日益增多，土壤科學(xué)在國(guó) 民經(jīng)濟(jì)中的戰(zhàn)略地位也日益增強(qiáng)。 土壤學(xué)實(shí)習(xí)是土壤地理學(xué)的一個(gè)重要組成部分，是野外 研究土壤的一項(xiàng)重要手段。通過實(shí)習(xí)，一方面把課堂教學(xué)與 野外實(shí)際結(jié)合起來，鞏固、充實(shí)和提高課堂所學(xué)的理論；另 一方面通過對(duì)野外土壤觀察研究，初

12、步掌握土壤調(diào)查的基本 技能和方法，并通過實(shí)習(xí)報(bào)告的書寫，培養(yǎng)學(xué)生初步科研能 力。 一、實(shí)習(xí)概況與記錄 實(shí)習(xí)目的：認(rèn)識(shí)主要的土壤類型，在自然狀態(tài)下能夠進(jìn) 行識(shí)別。了解土壤類型分化與環(huán)境條件的關(guān)系，掌握土壤剖 面的挖掘技術(shù)。 精品文檔 2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) 7 / 13 實(shí)習(xí)時(shí)間: 20XX年12月2日到12月5日 指導(dǎo)老師: *老師、*老師、*老師 實(shí)習(xí)人員: *級(jí)全體同學(xué) 實(shí)習(xí)工具: 鐵鍬、PH指示劑、比色卡、采樣袋、剖面刀、 比色卡、卷尺、 瓷塊、布袋、衛(wèi)生紙等 實(shí)習(xí)記錄: 12月2號(hào)集體觀看了有關(guān)土壤樣本化驗(yàn)、 土 壤農(nóng)化分析的電視節(jié)目，下午領(lǐng)取了實(shí)

13、習(xí)工具。 3、4號(hào)兩天 進(jìn)行野外實(shí)習(xí)。我們的實(shí)習(xí)路線是：棘洪灘水庫(kù)附近 -膠東 鎮(zhèn)鎮(zhèn)南-大沽河旁-萊陽(yáng)北坡村-萊陽(yáng)紅土崖，在這兩天中， 我們挖掘了各個(gè)地點(diǎn)的土壤剖面進(jìn)行觀察、分析了其土壤類 型及性質(zhì)、探討了其土壤形成因素、并粗測(cè)土壤樣品的 pH 值和石灰反應(yīng)。采集了一些土壤樣品、考察了一些土壤侵蝕 的情況、并了解到了各個(gè)地點(diǎn)土壤的綜合利用方式。我們對(duì) 各個(gè)地點(diǎn)和老師們的講解都作了詳盡的記錄。第四天我們將 各組的記錄做成報(bào)告，進(jìn)行了總結(jié)交流。 土壤剖面情況見表1-5、 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容有八個(gè)方面： 1 、不同成土條件對(duì)土壤性質(zhì)的影響： 在土壤學(xué)中，將影響土壤形成的各種自然條件，歸納為

14、 地形、氣候、成土母質(zhì)、植被、成土年齡等五大因素，稱為 土壤形成因素，或簡(jiǎn)稱成土因素。也就是說，地球陸地表面 的任何一種土壤，都是在這精品文檔 2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) 8 / 13 五種因素的共同作用下形成的。 但是，在不同的地區(qū)，各因素的具體內(nèi)容和特點(diǎn)不同，各因 素還以不同作用強(qiáng)度相配合，從而形成各種各樣的土壤。上 述五大成土因素，并不是各自孤立地去作用于土壤，去影響 土壤形成的方向和土壤性質(zhì)。 相反，它們之間也在相互影響， 相互作用，以它們的綜合起來的特點(diǎn)去制約土壤形成的方向 的。 除了上述的自然成土因素外，人為作用也是影響土壤形 成的重要因素。所謂人

15、為因素的影響，主要是指人類生產(chǎn)活 動(dòng)通過不同的土地利用方式，對(duì)土壤形成方向的改變和對(duì)土 壤性質(zhì)的改造。在各種土地利用方式中，以農(nóng)業(yè)利用方式對(duì) 土壤的影響最為深刻。但是，人為因素與其他自然因素不能 等同看待，它們之間雖然有密切關(guān)系，并且人為作用尚不能 在許多方面擺脫自然因素的影響和制約。但是對(duì)影響土壤形 成過程來說，人為因素與自然因素畢竟有著本質(zhì)上的區(qū)別。 人類是根據(jù)自己的需要，按照自己的意圖，以一定的方式和 措施，參與土壤形成和改造土壤，使土壤朝著有利于人類發(fā) 展生產(chǎn)的方向演變，這是自然因素所不可比擬的。如果土地 利用不合理。那么，生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)土壤的影響就會(huì)是不良的和 破壞性的。例如，濫伐森林、

16、陡坡開荒、過度放牧，等等， 都會(huì)造成土壤水蝕或風(fēng)蝕。土壤侵蝕的結(jié)果，不僅使土壤肥 力下降，甚至完全破壞了土壤，而且蝕去的泥沙還會(huì)淤塞溝 渠、河道，埋沒農(nóng)田，造成很難補(bǔ)救的不良后果，這是必須 高度警惕的。 2 、土壤剖面點(diǎn)的野外選擇原則 精品文檔 2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) 9 / 13 （1） 要對(duì)所要求制圖的地區(qū)在地面景觀上有代表性， 要求地形條件比較平穩(wěn)，即有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的土壤發(fā)育條 件，否則土壤剖面缺乏代表性。 （2） 不宜在路旁、住宅四周、溝渠附近、積肥坑周圍 和墳?zāi)垢浇纫磺腥藶楦蓴_較大而沒有代表性的地方挖掘 剖面。 （3 ）如果發(fā)現(xiàn)土層中有炭片、磚

17、片等人為干擾的侵入 體，除了研究熟化土壤外，一般應(yīng)改變剖面點(diǎn)位，或重新增 設(shè)剖面。 （4）山地丘陵區(qū)的土壤比較復(fù)雜，應(yīng)根據(jù)調(diào)查目的和 精度選擇不同高度和坡地的上、中、下部挖掘剖面。 3 、剖面挖掘時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng) （1） 剖面觀察面應(yīng)垂直、向陽(yáng)、便于觀察和拍照。 （2） 挖掘出來的表土和底土應(yīng)分別堆放在土坑的兩側(cè)， 不宜相混合，以便然觀察后再分層回填。 （3 ）觀察面上方不宜堆放挖掘出來的土壤，也不宜在 其上方走動(dòng)踩踏，以免破壞表層結(jié)構(gòu)而影響剖面的觀察結(jié) 果。 （4）在壟作的農(nóng)田進(jìn)行土壤剖面觀察時(shí)，剖面的觀察 面應(yīng)垂直壟溝走向，使剖面垂直面上能同時(shí)看到壟背、壟溝 部位的表土變化和作物根系發(fā)育。

18、4 、自然剖面的優(yōu)缺點(diǎn) 這次實(shí)習(xí)中我們利用了較多的自然剖面，自然剖面是因 修路、開礦、興修水利等工程建設(shè)，在施工挖方地段裸露的 土壤垂直斷面，并精品文檔 2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) 10 / 13 被長(zhǎng)期保留下來，成為土壤調(diào)查中可以利 用的現(xiàn)存剖面。 自然剖面的優(yōu)點(diǎn)：垂直面往往開挖較深，延伸面較廣， 連續(xù)性較好。缺點(diǎn)：不是因土壤調(diào)查需要開挖的垂直面，首 先不能均勻地分布在各種土壤類型上，位置也不一定具有代 表性；其次，自然剖面長(zhǎng)期露在大氣中，日曬雨淋，生物滋 生等環(huán)境因素的變化，使土壤理化性態(tài)不可避免地發(fā)生變 化。 5 、土壤剖面形態(tài)的觀察和描述： 土坑挖好后

19、，用刀或鐵鏟把剖面削成垂直狀態(tài)后，即可 進(jìn)行觀察和記錄。觀察剖面時(shí)，應(yīng)先從上而下劃分出若干層 次（一般以顏色、質(zhì)地、松緊度、結(jié)構(gòu)、根系分布等作為劃 分層次的依據(jù)）然后按層次觀察土壤的形態(tài)、特征，并作好 記錄。觀察項(xiàng)目主要有：土層厚薄、干濕度、顏色、質(zhì)地、 結(jié)構(gòu)、松緊度、酸堿度、新生體、侵入體以及根系情況等等 6 、采集和制備土壤樣品的技術(shù)和方法：通過對(duì)各個(gè)地 點(diǎn)土壤樣品采集的實(shí)踐，較好地掌握了采集土壤樣品的技術(shù) 和方法。 A 、樣品采集的方法，應(yīng)根據(jù)研究、分析目的來確定。 如果是為了研究土壤的發(fā)生、發(fā)育情況，就應(yīng)按照剖面層次 來取樣。如果是為了研究某地土壤的肥力特性，通常是把土 壤分為若干不同

20、的類型，再在同一類型的土壤地段中，選擇 一些有代表性的地塊，采取混合樣品。如果是為了某一特定 目的，如研究高產(chǎn)田、高產(chǎn)園或低產(chǎn)田低產(chǎn)園，或分析某一 土壤的障礙物質(zhì)，則在特定的田塊中選擇有代表性的位置精品文檔 2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) 11 / 13 采 取混合樣品。取樣必須在有代表性的地方進(jìn)行，如植株生長(zhǎng) 特殊的地方、路旁、水溝邊、土丘較低洼部位或放置過肥料 的地方都應(yīng)避開。 B 、制備樣品步驟：從田間采回的土壤樣品，應(yīng)及時(shí)進(jìn) 行風(fēng)干，以免發(fā)霉引起土壤性質(zhì)的改變。用木槌壓散土塊， 撿出雜質(zhì)?；靹蛲寥?，準(zhǔn)確稱取 300克。將稱好的土壤用木 槌壓散（勿將石礫打碎），