scratch編程之貓捉老鼠說課稿-優(yōu)質(zhì)課一等獎

1、Scratch編程貓捉老鼠說課稿教學流程：一、創(chuàng)設(shè)情景、激趣導入同學們，都喜歡看貓和老鼠吧，我們一起來欣賞一段經(jīng)典片段。這么有趣的游戲用scratch也能實現(xiàn)。今天我們就來當導演，嘗試用scratch編程來設(shè)計我們自己的動畫游戲。要制作貓捉老鼠的游戲，我們首先需要哪些素材？對，要設(shè)計一個游戲場景，哦，還要選擇游戲角色。好，請你利用學過的方法，嘗試插入這些素材。我們一起來看這位同學的操作演示。首先他從背景庫中選擇了一個房間，然后從角色庫的動物分類中找到了貓和老鼠?？磥磉@一關(guān)可難不倒大家，那有了場景和角色，接下來我們應(yīng)該做什么呢？對，讓角色動起來。要想讓貓捉到老鼠，咱們就要先控制貓的行動軌跡，你想

2、怎么做？對，我們可以用鼠標或者鍵盤兩種方式來控制貓的行動。選擇哪種方式更簡便呢？你說，你來說。哦你更喜歡用鼠標來鼠標控制。那么請你來演示一下如何用鼠標來控制貓。他用了移動到鼠標指令，誒，你有什么問題？你發(fā)現(xiàn)小貓只動了一次，是呀，怎樣才能讓小貓一直跟著鼠標移動呢？對，添加重復執(zhí)行指令。這次貓可以隨意捉老鼠了，如果貓抓到老鼠之后會怎么辦呢？你有想法，你覺得如果貓捉到老鼠會說“捉到了”，你覺得如果貓捉到老鼠會哈哈大笑。同學們的想法只需要一個指令就能實現(xiàn)（板書如果那么）請同學們找一找，這個指令在哪里？哦在控制模塊中，我們可以在他的條件框中填入我們的條件，然后在里面填入滿足這個條件后執(zhí)行的語句，然后這個

3、指令就會幫我們判斷，如果滿足這個條件，就會執(zhí)行里面的語句，否則不執(zhí)行。同學們想一想，這是貓的指令，貓如果怎么樣，那么會怎樣，嗯，如果碰到了老鼠，貓會炫耀的說話。你來設(shè)計一下，這位同學設(shè)計的貓會說抓到了三個字，他把等待時間設(shè)置成1秒，如果貓說了很多話就需要？對了，更長的時間。試著運行一下作品，有問題嗎？對啊，貓設(shè)置好了，接下來該讓老鼠動起來了。你來試試看，他添加了移動10步加上重復執(zhí)行指令我們看看這位同學的設(shè)置，哦，你發(fā)現(xiàn)問題了，老鼠撞到墻不會反彈。怎么解決呢？對，添加一個碰到邊緣就反彈指令。好了，這次呢？同學們都笑了，是呀，老鼠只會跑直線！你有什么好辦法？你說，對，可以利用我們上節(jié)課學到的隨機

4、數(shù)指令。你能來操作一下嗎？他添加了一個向右旋轉(zhuǎn)指令，然后在數(shù)值中添加了一個隨機數(shù)指令，范圍是1到10度之間，我如果想向左旋轉(zhuǎn)10度呢？對填寫-10。這樣老鼠就會向左或向右隨機旋轉(zhuǎn)。再次運行一下作品，這次沒問題了吧？那位同學想說，哦，你發(fā)現(xiàn)貓雖然抓到了老鼠，但是老鼠依舊顯示在屏幕上亂跑，感覺并沒有被抓到。你真是個細心的孩子。大家有什么解決辦法？你認為可以用隱藏指令，老鼠隱藏就相當于被吃掉了。沒碰到貓呢？就繼續(xù)亂跑。真是善于思考的孩子！所以啊我們就要用到一個指令來實現(xiàn)它，就是重復執(zhí)行直到，這個指令的意思就是填入我們設(shè)定的條件，如果不滿足這個條件，就一直執(zhí)行里面的腳本，如果這個條件成立了就不再執(zhí)行。

5、所以我們把條件設(shè)置成碰到貓，如果沒碰到就在舞臺上隨意爬動，把之前隨意爬動的腳本拖到它里面。碰到就會隱藏。這樣游戲就結(jié)束了。我們還想玩這個游戲就需要添加一個顯示。好了，這樣我們的游戲貓抓老鼠就制作完成了?，F(xiàn)在請同學們獨立操作一下，如果有問題可以小組討論，解決不了的可以問老師。好 開始吧。誒，同學們，剛才這位同學發(fā)現(xiàn)了一個問題，他的老鼠一直在原地轉(zhuǎn)圈，哪個小組能幫忙解決一下。你們小組發(fā)現(xiàn)他沒有添加移動指令，而且隨機數(shù)指令沒有拖到向右旋轉(zhuǎn)的數(shù)值里，總結(jié)的非常全面。好同學們繼續(xù)完善你們的作品完成的同學請把你的作品提交給老師，我們一起來看一下這幾位同學的作品，誰來評價一下：哦你覺得這位同學的作品很有創(chuàng)意，他把背景換到了大街上，還用復制增加了一只老鼠，而且這兩只老鼠沒有被貓吃掉而是一直在說饒命啊。恩，真有意思。再看看這位同學的作品，你來評價一下：他把場景設(shè)計在草地上，而且貓每吃一只老鼠就會變大一次，原來他用了將角色大小增加指令，真有創(chuàng)意。看來這兩位小導演都很有想法。我們再來回顧一下，今天學到的知識，你來交流一下，恩在貓的語句中用到了如果那么，在老鼠的語句