解析版：黑龍江哈爾濱市第三十二中學(xué)2016屆高三上學(xué)期期末考試生物試題

1、哈32中20152016學(xué)年度上學(xué)期期末考試生物試題（考試范圍：必修2 、3 適用班級(jí)：高三學(xué)年 ）一、選擇題（每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題3分，共60分）1不同的基因攜帶不同遺傳信息的原因是 A不同基因的堿基種類不同B不同基因的堿基對(duì)排列順序不同C不同基因的磷酸和脫氧核糖的排列順序不同D不同基因的脫氧核苷酸連接方式不同【考點(diǎn)】DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)【試題解析】A、不同基因的堿基種類一般相同，一般都含有A、T、G、C4種堿基，A錯(cuò)誤；B、不同的基因的脫氧核苷酸（堿基對(duì)）的排列順序不同，因此不同的基因攜帶不同遺傳信息，B正確；C、不同的基因的磷酸和脫氧核糖的排列順序相同，都是磷酸和脫氧核

2、糖交替排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架，C錯(cuò)誤；D、不同基因的堿基種類一般相同，D錯(cuò)誤。故選B。【答案】A2關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，錯(cuò)誤的是 A轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶能識(shí)別DNA中特定堿基序列 B轉(zhuǎn)錄形成的mRNA從核孔中出來(lái)結(jié)合到核糖體上 C翻譯時(shí)以核糖核苷酸為原料D翻譯時(shí)每種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯【試題解析】A、轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶能識(shí)別DNA中特定堿基序列（啟動(dòng)子），A正確；B、轉(zhuǎn)錄形成的mRNA從核孔中出來(lái)結(jié)合到核糖體上，B正確；C、翻譯時(shí)以氨基酸為原料，C錯(cuò)誤；D、tRNA具有特異性，一種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，D正確。故選C。【答案】C3.

3、在缺碘與不缺碘的兩類人群的血漿中，與甲狀腺活動(dòng)密切相關(guān)的兩種激素的含量狀況如下表,有關(guān)說(shuō)法正確的是【版權(quán)所有：21教育】分泌腺體激素名稱不缺碘人群激素含量缺碘人群激素含量補(bǔ)碘前補(bǔ)碘后甲狀腺甲狀腺激素正常降低正常垂體M正常N正常A.表中M為促甲狀腺激素釋放激素，N為升高B.表中M為促甲狀腺激素，N為升高C.表中M為促甲狀腺激素釋放激素，N為降低D.表中M為促甲狀腺激素，N為降低【考點(diǎn)】脊椎動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)【試題解析】垂體分泌的激素M是促甲狀腺激素，缺碘前，合成甲狀腺激素減少，反饋?zhàn)饔脺p弱，使垂體分泌M增多，故選B。21·cn·jy·com【答案】B4.某地區(qū)新生兒先天

4、性心臟病出生率明顯高于其他地區(qū)，調(diào)查該疾病是否由遺傳因素引起的方法錯(cuò)誤的是 A.對(duì)正常個(gè)體與患病個(gè)體進(jìn)行基因組比較研究 B. 對(duì)患者的血型進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析 C. 對(duì)出生的雙胞胎進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析 D.對(duì)患者家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析【考點(diǎn)】調(diào)查常見(jiàn)的人類遺傳病【試題解析】本題考查的是對(duì)人類遺傳病發(fā)病因素的探究，意在考查考生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。A項(xiàng)中是對(duì)基因組進(jìn)行研究，緊扣了遺傳因素這一要點(diǎn)，故其敘述符合研究要求；B項(xiàng)中調(diào)查患者的血型，血型直接取決于紅細(xì)胞表面凝集原的種類，因此調(diào)查血型不能推知患者相應(yīng)的遺傳因素，故答案為B；雙胞胎有同卵雙生和異卵雙生兩種，一般同卵雙生的雙胞胎的基因型相同，表現(xiàn)型相同的

5、部分是由相同的遺傳物質(zhì)決定的，表現(xiàn)型不同的部分是由環(huán)境條件引起的，故C項(xiàng)中通過(guò)研究雙胞胎是否共同發(fā)病，來(lái)判斷該病的發(fā)病是否與遺傳因素相關(guān)；D項(xiàng)中調(diào)查患者家系，了解其發(fā)病情況，再與整個(gè)人群中發(fā)病情況作比較，可以判斷該病是否是遺傳物質(zhì)引起的?！緛?lái)源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】【答案】B5下列關(guān)于隔離的敘述，正確的是 A隔離不會(huì)阻止種群間的基因交流 B對(duì)所有的物種來(lái)說(shuō)，地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離 C種群基因庫(kù)間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 2-1-c-n-j-yD不同的物種之間不一定存在著生殖隔離【考點(diǎn)】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容【試題解析】A、隔離的作用是使不同種群的基因

6、不能進(jìn)行自由交流，A錯(cuò)誤；B、地理隔離不一定導(dǎo)致生殖隔離，B錯(cuò)誤；C、產(chǎn)生生殖隔離的根本原因是種群基因庫(kù)間產(chǎn)生差異，C正確；D、生殖隔離是物種形成的標(biāo)志，不同物種之間一定存在生殖隔離，D錯(cuò)誤。故選C?！敬鸢浮緾6在遺傳信息的傳遞過(guò)程中不可能發(fā)生的是A復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 B核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA 穿過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過(guò)程 C在細(xì)胞的不同階段，DNA和RNA的種類一般是不變的，而蛋白質(zhì)的種類可以變化DDNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯【試題解析】在細(xì)胞的不同階段，DNA的種類一般是不變的，而蛋白質(zhì)和RNA的

7、種類可以變化?！敬鸢浮緾7下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的一項(xiàng)是A對(duì)所有物種來(lái)說(shuō)，地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離B基因突變雖對(duì)多數(shù)個(gè)體不利，但基因突變的方向和生物進(jìn)化的方向是一致的C母虎和雄獅交配產(chǎn)下了"獅虎獸"，說(shuō)明了并不是所有物種間都存在生殖隔離現(xiàn)象D若一種群中BB個(gè)體占81%，Bb占18%，bb個(gè)體占1%，則在基因庫(kù)中B的頻率為90%【考點(diǎn)】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容【試題解析】A項(xiàng)錯(cuò)，地理隔離導(dǎo)致種群基因庫(kù)出現(xiàn)差異，可能導(dǎo)致生殖隔離；B項(xiàng)錯(cuò)，基因突變具有多害少利性，不能決定生物進(jìn)化的方向，可能與進(jìn)化的方向相同，也可能不同；C項(xiàng)錯(cuò)，子代不育說(shuō)明親代的染色體對(duì)數(shù)不一樣,就像馬和

8、驢子生出騾子,騾子不能生育.這樣這個(gè)物種就不能靠自己延續(xù)后代,這就說(shuō)明是有生殖隔離的；D項(xiàng)對(duì)，該種群中的BB=81%，Bb=18%，bb=1%，則B的基因頻率是：81%+0.5×18%=90%。故選D。21教育網(wǎng)【答案】D8有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（ A長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良容易導(dǎo)致機(jī)體組織水腫B當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，胰高血糖素和腎上腺素分泌增加C糖尿病患者的尿多，是因?yàn)槠浯x旺盛，產(chǎn)生的水比一般人多D病毒感染人體后，機(jī)體先通過(guò)細(xì)胞免疫阻止病毒播散，再通過(guò)體液免疫來(lái)徹底消滅【考點(diǎn)】穩(wěn)態(tài)的生理意義【試題解析】A.長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿蛋白含量降低，血漿蛋白含量降低會(huì)導(dǎo)致血漿滲透壓小于組織液

9、滲透壓，組織液中水分增多，回滲血漿速度降低，因而造成組織水腫,A正確；B.當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，甲狀腺激素分泌增加，胰高血糖素分泌不會(huì)增加，B錯(cuò)誤；C.糖尿病患者部分糖隨尿排出，而尿中的葡萄糖又增加了尿液的滲透壓，因此導(dǎo)致腎小管對(duì)水分的重吸收減少，進(jìn)而導(dǎo)致尿量增多，而不是因?yàn)槠浯x旺盛，C錯(cuò)誤；D.病毒感染人體后，機(jī)體先通過(guò)體液免疫阻止病毒播散，再通過(guò)細(xì)胞免疫來(lái)徹底消滅，D錯(cuò)誤。故選A。【答案】A9中心法則包括下列遺傳信息的轉(zhuǎn)變過(guò)程，其中揭示大多數(shù)生物在傳種接代中傳遞遺傳信息的是（ ）A從DNADNA的復(fù)制過(guò)程 B從RNADAN的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程C從DNARNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程 DRNA蛋白質(zhì)的翻譯過(guò)程【

10、考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯【試題解析】A、從DNADNA的復(fù)制過(guò)程，使得親子代之間具有連續(xù)性，體現(xiàn)遺傳的實(shí)質(zhì)，故A正確；B、從DNARNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程是基因表達(dá)的一個(gè)環(huán)節(jié)，故B錯(cuò)誤；C、從RNA蛋白質(zhì)的翻譯過(guò)程是遺傳信息表達(dá)的一個(gè)過(guò)程，故C錯(cuò)誤；D、從RNARNA的復(fù)制過(guò)程，才能體現(xiàn)某些病毒的遺傳，故D錯(cuò)誤。故選A。2·1·c·n·j·y【答案】A10下列關(guān)于育種的敘述中，正確的是A用物理因素誘變處理可提高突變率 B誘變育種和雜交育種均可形成新的基因C三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái) D誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀 【考點(diǎn)】生物變異在育種上的

11、應(yīng)用【試題解析】物理因素可以提高基因的突變率；雜交育種的原理是基因重組，并沒(méi)有形成新的基因；三倍體是指由受精卵發(fā)育而來(lái)，體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的個(gè)體，如三倍體無(wú)籽西瓜；誘變育種的原理是基因突變，而基因突變多數(shù)是有害的，少數(shù)是有利的。故選A。【答案】A11馬達(dá)加斯加群島與非洲大陸只相隔狹窄的海峽，但是兩地生物種類有許多不同，造成這種現(xiàn)象的原因最可能是21·世紀(jì)*教育網(wǎng)A它們的祖先不同 B自然選擇的方向不同C變異的方向不同 D島上的生物未進(jìn)化【考點(diǎn)】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容【試題解析】自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇，達(dá)爾文認(rèn)為：自

12、然界中的生物在繁殖過(guò)程中，環(huán)境對(duì)生物的選擇是定向的，變異為生物進(jìn)化提供了原始材料；任何一種生物在生活過(guò)程中都必須為生存而斗爭(zhēng)生存斗爭(zhēng)包括生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的斗爭(zhēng)，生物種內(nèi)的斗爭(zhēng)，如為食物、配偶和棲息地等的斗爭(zhēng)，以及生物種間的斗爭(zhēng)；在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去由于生存斗爭(zhēng)不斷地進(jìn)行，因而自然選擇也是不斷地進(jìn)行，通過(guò)一代代的生存環(huán)境的選擇作用，變異被定向地向著一個(gè)方向積累，于是性狀逐漸和原來(lái)的祖先不同了，這樣，新的物種就形成了在自然選擇過(guò)程中，環(huán)境的選擇作用決定了生物的進(jìn)化方向，生物要朝著適應(yīng)環(huán)境的方向進(jìn)化，因此，兩地生物種類不同的原因是自然選擇的方向不同，故選

13、B。【答案】B12下列有關(guān)物種形成的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是 A自然選擇可以定向改變種群的基因頻率，因而可能導(dǎo)致物種的形成 B突變和基因重組可以使種群產(chǎn)生定向的變異，因而可能導(dǎo)致物種的形成C經(jīng)過(guò)突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)，能導(dǎo)致物種形成D經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離，從而導(dǎo)致物種的形成【考點(diǎn)】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容【試題解析】變異是不定向的。【答案】B13如圖是正常人體肝組織結(jié)構(gòu)示意圖，其中分別表示不同的體液。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是A中含有胰島素、血紅蛋白、CO2等物質(zhì)B人體的內(nèi)環(huán)境是主要由組成的C構(gòu)成了肝細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境D肝糖原的分解在中進(jìn)行【考點(diǎn)】穩(wěn)態(tài)的生理意義【試題

14、解析】A、血紅蛋白是紅細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)，不屬于血漿成分，所以中含有胰島素、血紅蛋白、CO2等物質(zhì)是錯(cuò)誤的，A不正確；B、人體的內(nèi)環(huán)境是由由組織液、血漿和淋巴構(gòu)成，即由組成的，B正確；C、人體內(nèi)環(huán)境是人體細(xì)胞的直接生活環(huán)境，而細(xì)胞內(nèi)液不屬于所以構(gòu)成了肝細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境是，C不正確；D、物質(zhì)的水解和氧化分解發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，所以肝糖原的分解在中進(jìn)行是錯(cuò)誤的，D不正確。故選B。【答案】B14如圖為突觸結(jié)構(gòu)和功能的模式圖，下列有關(guān)敘述不恰當(dāng)?shù)氖茿瞬間增大軸突末端細(xì)胞膜對(duì)Ca2的通透性會(huì)加速神經(jīng)遞質(zhì)的釋放B過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性C過(guò)程表示神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸后膜所在的神經(jīng)元D過(guò)程可避免突觸后膜持續(xù)興奮【考點(diǎn)】

15、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)【試題解析】A、由圖示可以看出，鈣離子可以促進(jìn)過(guò)程，神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，A正確；B、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜以胞吐的形式排放到突觸間隙，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性，B正確；C、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合發(fā)揮作用，并不進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元，C錯(cuò)誤；D、過(guò)程表示神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用以后被突觸前神經(jīng)元重新攝取，避免突觸后膜持續(xù)性興奮，D正確。故選C?！敬鸢浮緾15下列關(guān)于反射弧的敘述，正確的是A刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)B反射弧中的感受器和效應(yīng)器均分布于機(jī)體同一組織或器官C刺激傳出神經(jīng)引起效應(yīng)器的反應(yīng)可稱之為反射D反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓【考點(diǎn)】神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳

16、導(dǎo)【試題解析】刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng).反射弧中的感受器和效應(yīng)器可能分布于機(jī)體不同組織或器官,神經(jīng)中樞的興奮不能引起感受器敏感性變化；反射弧中的神經(jīng)中樞可能位于脊髓或大腦皮層。www-2-1-cnjy-com【答案】A16下圖表示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述正確的是A甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體B丙細(xì)胞周圍毛細(xì)血管中不存在aC乙結(jié)構(gòu)的活動(dòng)只受甲結(jié)構(gòu)釋放激素的調(diào)節(jié)D成年人的血液中的甲狀腺激素可調(diào)節(jié)其大腦的發(fā)育【考點(diǎn)】脊椎動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)【試題解析】A、在大腦皮層的干預(yù)下，甲-下丘腦會(huì)分泌促甲狀腺激素釋放激素，這種激素作用于乙-垂體后，使乙-垂體分泌促

17、甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，使甲狀腺分泌甲狀腺激素增多，A正確；B.丙是甲狀腺，a是促甲狀腺激素釋放激素，甲狀腺周圍的毛細(xì)血管中存在促甲狀腺激素釋放激素，B錯(cuò)誤；C、乙-垂體的活動(dòng)受大腦，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺分泌的甲狀腺激素的控制，C錯(cuò)誤；D.成年人的血液中的甲狀腺激素已不可調(diào)節(jié)其大腦的發(fā)育，D錯(cuò)誤。故選A?！緛?lái)源：21cnj*y.co*m】【答案】A17 如圖表示機(jī)體特異性免疫的部分過(guò)程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A過(guò)程屬于體液免疫，過(guò)程屬于細(xì)胞免疫B吞噬細(xì)胞也參與圖示免疫過(guò)程C細(xì)胞a只能為B淋巴細(xì)胞，細(xì)胞b只能為T淋巴細(xì)胞D細(xì)胞c只能為漿細(xì)胞，細(xì)胞d只能為效應(yīng)T細(xì)胞【

18、考點(diǎn)】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用【試題解析】A、由題意知，屬于體液免疫，過(guò)程屬于細(xì)胞免疫，A正確；B、大多數(shù)病原體需要經(jīng)過(guò)巨噬細(xì)胞的攝取、處理和呈遞，B正確；C、若是二次免疫反應(yīng)，細(xì)胞a和細(xì)胞b可以分別為記憶B細(xì)胞和記憶T細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞c能產(chǎn)生抗體，只能是效應(yīng)B細(xì)胞，細(xì)胞d作用于靶細(xì)胞，只能是效應(yīng)T細(xì)胞，D正確。故選C。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有【答案】C18分析下列各圖，正確的是A圖甲由于單側(cè)光照的影響，胚芽鞘將向光彎曲生長(zhǎng)B圖乙莖卷須中生長(zhǎng)素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少，所以外側(cè)生長(zhǎng)得快C圖丙中若固定光源，暗箱及植株整個(gè)裝置勻速旋轉(zhuǎn)一段時(shí)間，幼苗將彎向小窗D圖丁中放M的胚芽鞘向一側(cè)彎曲，而放N

19、的不彎曲【考點(diǎn)】植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用【試題解析】A、胚芽鞘的感光部位是尖端，圖甲中沒(méi)有尖端，對(duì)光不發(fā)生反應(yīng)，故向光彎曲生長(zhǎng)，而是向右彎曲生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；B、圖乙莖卷須中生長(zhǎng)素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)多，所以外側(cè)生長(zhǎng)得塊，B錯(cuò)誤；C、圖丙中幼苗將向小窗的方向彎曲，C正確；D、圖丁中放M和N的胚芽鞘都直立生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。故選C。21*cnjy*com【答案】C19用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未受粉的番茄花蕾，子房發(fā)育成無(wú)籽番茄；用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜，給三倍體西瓜植株的雌蕊授以二倍體西瓜花粉，子房發(fā)育成無(wú)籽西瓜。若用此無(wú)籽番茄和無(wú)籽西瓜的果肉細(xì)胞分別進(jìn)行組織培養(yǎng)，從理論上分析，都授以二倍體

20、的花粉，所得植株的果實(shí)依次為【出處：21教育名師】A無(wú)種子，有種子 B有種子，有種子 C有種子，無(wú)種子 D無(wú)種子，無(wú)種子【考點(diǎn)】生物變異在育種上的應(yīng)用【試題解析】無(wú)子番茄無(wú)子是因?yàn)槲词芊?，屬于環(huán)境因素造成的不可遺傳變異，其遺傳物質(zhì)正常，所以后代有子。無(wú)子西瓜無(wú)子是因?yàn)槠浜齻€(gè)染色體組，減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂不能形成正常配子，其果肉細(xì)胞同樣含三個(gè)染色體組，故后代仍無(wú)子。21*cnjy*com【答案】C20一株盆栽植物甲，其不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)用乙圖表示，下列相關(guān)敘述正確的是A如果摘除甲圖中的部位，則處生長(zhǎng)素濃度會(huì)高于106 mol·L1B甲圖處生長(zhǎng)素濃度可用乙圖F點(diǎn)表示，此處生長(zhǎng)受到

21、抑制C如將該植物向左側(cè)水平放置，根將向下生長(zhǎng)，表現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性D給予該植物右側(cè)光照，側(cè)生長(zhǎng)素濃度可分別用乙圖C、G點(diǎn)表示【考點(diǎn)】植物激素的應(yīng)用【試題解析】如果摘除頂芽，側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度會(huì)降低，促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)，則處生長(zhǎng)素濃度會(huì)低于106 mol·L1，A錯(cuò)誤；是頂芽，頂芽生長(zhǎng)不會(huì)出現(xiàn)抑制，而f點(diǎn)芽生長(zhǎng)受到抑制，B錯(cuò)誤；植物水平放置時(shí)，由于受到重力的作用使近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)，根對(duì)生長(zhǎng)素最敏感，所以近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高抑制生長(zhǎng)，背地側(cè)濃度低促進(jìn)生長(zhǎng)，表現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性，C正確；甲圖中植物給予右側(cè)光照，則左側(cè)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)高于右側(cè)，與乙圖c、g兩點(diǎn)不符合，D錯(cuò)誤。故選C?！?/p>

22、答案】C二、非選擇題（共2小題，滿分40分） 21 如圖所示為利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型BbTt）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題： （1) 植株A的體細(xì)胞內(nèi)最多有_個(gè)染色體組，過(guò)程中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是_。(2）秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制_的形成。(3）基因重組發(fā)生在圖中_（填編號(hào)）過(guò)程(4）利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是 _，植株B.純合的概率為_(kāi)。(5)植株C屬于單倍體是因?yàn)開(kāi)，其培育成功說(shuō)明花藥細(xì)胞具有_。 【考點(diǎn)】生物變異在育種上的應(yīng)用【試題解析】（1）在有絲分裂后期，染色體組數(shù)最多，是正常體細(xì)胞的兩倍，共4個(gè)染色體組在有絲分裂的前期和中期，能夠在顯微鏡下看到染色單體。（2）秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成，從而得到多倍體細(xì)胞。（3）在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程中發(fā)生基因重組。（4）利用幼苗2培育出植株B的育種方法是單倍體育種，最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，最后得到的都是純合子。（5）體細(xì)胞中含