行星、恒星、星系和宇宙

1、行星、恒星、星系和宇宙教學(xué)目標 知識目標了解行星、恒星和星系等概念，知道宇宙的幾個主要天體層次；能力目標通過萬有引力定律在這些星系中的應(yīng)用， 使學(xué)生了解地球、太陽系、銀河系等的運行；情感目標了解宇宙大爆炸理論是解釋宇宙起源的一種學(xué)說，引導(dǎo)學(xué)生去探索神秘的宇宙.-方案教學(xué)重點：應(yīng)用萬有引力定律教學(xué)難點：天文學(xué)知識教學(xué)方法：自學(xué)與講授教學(xué)用具：多媒體和計算機教學(xué)過程：問題：教師用計算機展示圖片：1、圍繞地球作勻速圓周運動的星是什么星？誰提供的向心力？回答：是地球的衛(wèi)星，是地球與衛(wèi)星間的萬有引力提供的.這是第一層.（地球的衛(wèi)星包括月亮，地球是行星）教師用計算機展示圖片：2、太陽系中有幾大行星在繞太陽

2、作勻速圓周運動？是誰提供的向心力?回答：有九大行星，它們依次是：水星、金星、地球、火 星、土星、木星、天王星、海王星、冥王星.（其中海王星和冥王星都是用萬有引力定律找到的，太陽是恒星.）教師用計算機展示圖片：3、太陽系又在什么范圍內(nèi)呢？回答：在銀河系.4、請學(xué)生解決下列問題：典型例題1:在研究宇宙發(fā)展演變的理論中，有一種學(xué)說 叫做“宇宙膨脹說”，這種學(xué)說認為萬有引力恒量 g在緩慢地減 小.根據(jù)這一理論，在很久很久以前，太陽系中地球的公轉(zhuǎn)情況 與現(xiàn)在相比：a、公轉(zhuǎn)半徑 變大b、公轉(zhuǎn)周期 變小c、公轉(zhuǎn)速率 變大d、公轉(zhuǎn)角速度 變大解：根據(jù)“宇宙膨脹說”，宇宙是由一個大爆炸的火球開 始形成的，大爆炸

3、后各星球即以不同的速度向外運動，這種學(xué)說認為地球離太陽的距離逐漸增加，即公轉(zhuǎn)半徑逐漸增大，a答案錯誤.又因為地球以太陽為中心作勻速圓周運動，由牛頓第二定律得：解得：當 減小時，增加時，公轉(zhuǎn)速度逐漸減小.由公式 又知t逐漸增加，故正確答案為 b、c.典型例題2:天文學(xué)家根據(jù)天文觀察宣布了下列研究成果:銀河系中心可能存在一個大黑洞，距黑洞60億千米的星體以XXkm/s的速度繞其旋轉(zhuǎn)；接近黑洞的所有物質(zhì)，即使速度等于 光速也被黑洞吸入.求：1、“黑洞”的質(zhì)量.2、試計算黑洞的最大半徑.解：1、由萬有引力定律得：解得： =3.6 X1035kg2、由題目：接近黑洞的所有物質(zhì)，即使速度等于光速也 被黑洞

4、吸入.而脫離速度等于其環(huán)繞黑洞運行的第一宇宙速度的 倍.得：解得：=5 . 3 X 108m布置作業(yè)：教學(xué)目標 知識目標了解行星、恒星和星系等概念，知道宇宙的幾個主要天體層次；能力目標通過萬有引力定律在這些星系中的應(yīng)用， 使學(xué)生了解地球、太陽系、銀河系等的運行；情感目標了解宇宙大爆炸理論是解釋宇宙起源的一種學(xué)說，引導(dǎo)學(xué)生去探索神秘的宇宙.-方案教學(xué)重點：應(yīng)用萬有引力定律教學(xué)難點：天文學(xué)知識教學(xué)方法：自學(xué)與講授教學(xué)用具：多媒體和計算機教學(xué)過程：問題：教師用計算機展示圖片：1、圍繞地球作勻速圓周運動的星是什么星？誰提供的向心力？回答：是地球的衛(wèi)星，是地球與衛(wèi)星間的萬有引力提供的.這是第一層.（地球

5、的衛(wèi)星包括月亮，地球是行星）教師用計算機展示圖片：2、太陽系中有幾大行星在繞太陽作勻速圓周運動？是誰提供的向心力？回答：有九大行星，它們依次是：水星、金星、地球、火星、土星、木星、天王星、海王星、冥王星.（其中海王星和冥王星都是用萬有引力定律找到的，太陽是恒星.）教師用計算機展示圖片:3、太陽系又在什么范圍內(nèi)呢？回答：在銀河系.4、請學(xué)生解決下列問題：典型例題1:在研究宇宙發(fā)展演變的理論中，有一種學(xué)說 叫做“宇宙膨脹說”，這種學(xué)說認為萬有引力恒量 g在緩慢地減 小.根據(jù)這一理論，在很久很久以前，太陽系中地球的公轉(zhuǎn)情況 與現(xiàn)在相比：a、公轉(zhuǎn)半徑 變大b、公轉(zhuǎn)周期 變小c、公轉(zhuǎn)速率 變大 d、公轉(zhuǎn)

6、角速度 變大解：根據(jù)“宇宙膨脹說”，宇宙是由一個大爆炸的火球開 始形成的，大爆炸后各星球即以不同的速度向外運動，這種學(xué)說認為地球離太陽的距離逐漸增加，即公轉(zhuǎn)半徑逐漸增大，a答案錯誤.又因為地球以太陽為中心作勻速圓周運動，由牛頓第二定律得：解得：當 減小時，增加時，公轉(zhuǎn)速度逐漸減小.由公式 又知t逐漸增加，故正確答案為 b、c.典型例題2:天文學(xué)家根據(jù)天文觀察宣布了下列研究成果：銀河系中心可能存在一個大黑洞，距黑洞60億千米的星體以XXkm/s的速度繞其旋轉(zhuǎn)；接近黑洞的所有物質(zhì)，即使速度等于 光速也被黑洞吸入.求：1、“黑洞”的質(zhì)量.2、試計算黑洞的最大半徑.解：1、由萬有引力定律得：解得： =

7、3.6 X1035kg2、由題目：接近黑洞的所有物質(zhì)，即使速度等于光速也 被黑洞吸入.而脫離速度等于其環(huán)繞黑洞運行的第一宇宙速度的 倍.得：解得：=5 . 3 X 108m布置作業(yè)：教學(xué)目標 知識目標了解行星、恒星和星系等概念，知道宇宙的幾個主要天體層次；能力目標通過萬有引力定律在這些星系中的應(yīng)用， 使學(xué)生了解地球、太陽系、銀河系等的運行；情感目標了解宇宙大爆炸理論是解釋宇宙起源的一種學(xué) 說，引導(dǎo)學(xué)生去探索神秘的宇宙.-方案教學(xué)重點：應(yīng)用萬有引力定律教學(xué)難點：天文學(xué)知識教學(xué)方法：自學(xué)與講授教學(xué)用具：多媒體和計算機教學(xué)過程：問題：教師用計算機展示圖片：1、圍繞地球作勻速圓周運動的星是什么星？誰提

8、供的向心力？回答：是地球的衛(wèi)星，是地球與衛(wèi)星間的萬有引力提供的.這是第一層.（地球的衛(wèi)星包括月亮，地球是行星）教師用計算機展示圖片：2、太陽系中有幾大行星在繞太陽作勻速圓周運動？是誰提供的向心力？回答：有九大行星，它們依次是：水星、金星、地球、火星、土星、木星、天王星、海王星、冥王星.（其中海王星和冥王星都是用萬有引力定律找到的，太陽是恒星.）教師用計算機展示圖片：3、太陽系又在什么范圍內(nèi)呢？回答：在銀河系.4、請學(xué)生解決下列問題： 典型例題1:在研究宇宙發(fā)展演變的理論中，有一種學(xué)說叫做“宇宙膨脹說”，這種學(xué)說認為萬有引力恒量 g在緩慢地減小.根據(jù)這一理論，在很久很久以前，太陽系中地球的公轉(zhuǎn)情

9、況與現(xiàn)在相比：a、公轉(zhuǎn)半徑 變大b、公轉(zhuǎn)周期 變小c、公轉(zhuǎn)速率 變大d、公轉(zhuǎn)角速度 變大解：根據(jù)“宇宙膨脹說”，宇宙是由一個大爆炸的火球開始形成的，大爆炸后各星球即以不同的速度向外運動， 這種學(xué)說 認為地球離太陽的距離逐漸增加，即公轉(zhuǎn)半徑逐漸增大， a答案 錯誤.又因為地球以太陽為中心作勻速圓周運動，由牛頓第二定律得：解得：當 減小時，增加時，公轉(zhuǎn)速度逐漸減小.由公式 又知t逐漸增加，故正確答案為 b、c.典型例題2:天文學(xué)家根據(jù)天文觀察宣布了下列研究成果：銀河系中心可能存在一個大黑洞，距黑洞60億千米的星體以XXkm/s的速度繞其旋轉(zhuǎn)；接近黑洞的所有物質(zhì)，即使速度等于 光速也被黑洞吸入.求：

10、1、“黑洞”的質(zhì)量.2、試計算黑洞的最大半徑.解：1、由萬有引力定律得： 解得： =3.6 X1035kg2、由題目：接近黑洞的所有物質(zhì)，即使速度等于光速也 被黑洞吸入.而脫離速度等于其環(huán)繞黑洞運行的第一宇宙速度的 倍.得：解得：=5 . 3 X 108m布置作業(yè)：教學(xué)目標 知識目標了解行星、恒星和星系等概念，知道宇宙的幾個主要天體層次；能力目標通過萬有引力定律在這些星系中的應(yīng)用，使學(xué)生了解地球、太陽系、銀河系等的運行；情感目標了解宇宙大爆炸理論是解釋宇宙起源的一種學(xué)說，引導(dǎo)學(xué)生去探索神秘的宇宙.-方案教學(xué)重點：應(yīng)用萬有引力定律教學(xué)難點：天文學(xué)知識教學(xué)方法：自學(xué)與講授教學(xué)用具：多媒體和計算機教

11、學(xué)過程：問題：教師用計算機展示圖片：1、圍繞地球作勻速圓周運動的星是什么星？誰提供的向心力？回答：是地球的衛(wèi)星，是地球與衛(wèi)星間的萬有引力提供的.這是第一層.（地球的衛(wèi)星包括月亮，地球是行星）教師用計算機展示圖片：2、太陽系中有幾大行星在繞太陽作勻速圓周運動？是誰提供的向心力？回答：有九大行星，它們依次是：水星、金星、地球、火 星、土星、木星、天王星、海王星、冥王星.（其中海王星和冥王星都是用萬有引力定律找到的，太陽是恒星.）教師用計算機展示圖片：3、太陽系又在什么范圍內(nèi)呢？回答：在銀河系.4、請學(xué)生解決下列問題：典型例題1:在研究宇宙發(fā)展演變的理論中，有一種學(xué)說 叫做“宇宙膨脹說”，這種學(xué)說認

12、為萬有引力恒量 g在緩慢地減 小.根據(jù)這一理論，在很久很久以前，太陽系中地球的公轉(zhuǎn)情況 與現(xiàn)在相比：a、公轉(zhuǎn)半徑 變大b、公轉(zhuǎn)周期 變小c、公轉(zhuǎn)速率 變大d、公轉(zhuǎn)角速度 變大解：根據(jù)“宇宙膨脹說”，宇宙是由一個大爆炸的火球開始形成的，大爆炸后各星球即以不同的速度向外運動，這種學(xué)說認為地球離太陽的距離逐漸增加，即公轉(zhuǎn)半徑逐漸增大，a答案錯誤.又因為地球以太陽為中心作勻速圓周運動,由牛頓第二定律得:解得：當 減小時，增加時，公轉(zhuǎn)速度逐漸減小.由公式 又知t逐漸增加，故正確答案為 b、c.典型例題2:天文學(xué)家根據(jù)天文觀察宣布了下列研究成果:銀河系中心可能存在一個大黑洞，距黑洞60億千米的星體以XXk

13、m/s的速度繞其旋轉(zhuǎn)；接近黑洞的所有物質(zhì)，即使速度等于 光速也被黑洞吸入.求：1、“黑洞”的質(zhì)量.2、試計算黑洞的最大半徑.解：1、由萬有引力定律得：解得： =3.6 X1035kg2、由題目：接近黑洞的所有物質(zhì)，即使速度等于光速也 被黑洞吸入.而脫離速度等于其環(huán)繞黑洞運行的第一宇宙速度的 倍.得:解得：=5 . 3 X 108m布置作業(yè):教學(xué)目標 知識目標了解行星、恒星和星系等概念，知道宇宙的幾個主要天體層次；能力目標通過萬有引力定律在這些星系中的應(yīng)用， 使學(xué)生了解地球、太陽系、銀河系等的運行；情感目標了解宇宙大爆炸理論是解釋宇宙起源的一種學(xué)說，引導(dǎo)學(xué)生去探索神秘的宇宙.-方案教學(xué)重點：應(yīng)用

14、萬有引力定律教學(xué)難點：天文學(xué)知識教學(xué)方法：自學(xué)與講授教學(xué)用具：多媒體和計算機教學(xué)過程：問題：教師用計算機展示圖片：1、圍繞地球作勻速圓周運動的星是什么星？誰提供的向心力？回答：是地球的衛(wèi)星，是地球與衛(wèi)星間的萬有引力提供的.這是第一層.（地球的衛(wèi)星包括月亮，地球是行星）教師用計算機展示圖片：2、太陽系中有幾大行星在繞太陽作勻速圓周運動？是誰提供的向心力?回答：有九大行星，它們依次是：水星、金星、地球、火 星、土星、木星、天王星、海王星、冥王星.（其中海王星和冥王星都是用萬有引力定律找到的，太陽是恒星.）教師用計算機展示圖片：3、太陽系又在什么范圍內(nèi)呢？回答：在銀河系.4、請學(xué)生解決下列問題：典型

15、例題1:在研究宇宙發(fā)展演變的理論中，有一種學(xué)說 叫做“宇宙膨脹說”，這種學(xué)說認為萬有引力恒量 g在緩慢地減 小.根據(jù)這一理論，在很久很久以前，太陽系中地球的公轉(zhuǎn)情況 與現(xiàn)在相比：a、公轉(zhuǎn)半徑 變大b、公轉(zhuǎn)周期 變小c、公轉(zhuǎn)速率 變大d、公轉(zhuǎn)角速度 變大解：根據(jù)“宇宙膨脹說”，宇宙是由一個大爆炸的火球開 始形成的，大爆炸后各星球即以不同的速度向外運動，這種學(xué)說認為地球離太陽的距離逐漸增加，即公轉(zhuǎn)半徑逐漸增大，a答案錯誤.又因為地球以太陽為中心作勻速圓周運動，由牛頓第二定律得：解得：當 減小時，增加時，公轉(zhuǎn)速度逐漸減小.由公式 又知t逐漸增加，故正確答案為 b、c.典型例題2:天文學(xué)家根據(jù)天文觀察

16、宣布了下列研究成果:銀河系中心可能存在一個大黑洞，距黑洞60億千米的星體以XXkm/s的速度繞其旋轉(zhuǎn)；接近黑洞的所有物質(zhì)，即使速度等于 光速也被黑洞吸入.求：1、“黑洞”的質(zhì)量.2、試計算黑洞的最大半徑.解：1、由萬有引力定律得：解得： =3.6 X1035kg2、由題目：接近黑洞的所有物質(zhì)，即使速度等于光速也 被黑洞吸入.而脫離速度等于其環(huán)繞黑洞運行的第一宇宙速度的 倍.得：解得：=5 . 3 X 108m布置作業(yè)：教學(xué)目標 知識目標了解行星、恒星和星系等概念，知道宇宙的幾個主要天體層次；能力目標通過萬有引力定律在這些星系中的應(yīng)用， 使學(xué)生了解地球、太陽系、銀河系等的運行；情感目標了解宇宙大

17、爆炸理論是解釋宇宙起源的一種學(xué)說，引導(dǎo)學(xué)生去探索神秘的宇宙.-方案教學(xué)重點：應(yīng)用萬有引力定律教學(xué)難點：天文學(xué)知識教學(xué)方法：自學(xué)與講授教學(xué)用具：多媒體和計算機教學(xué)過程：問題：教師用計算機展示圖片：1、圍繞地球作勻速圓周運動的星是什么星？誰提供的向心力？回答：是地球的衛(wèi)星，是地球與衛(wèi)星間的萬有引力提供的.這是第一層.（地球的衛(wèi)星包括月亮，地球是行星）教師用計算機展示圖片：2、太陽系中有幾大行星在繞太陽作勻速圓周運動？是誰提供的向心力？回答：有九大行星，它們依次是：水星、金星、地球、火星、土星、木星、天王星、海王星、冥王星.（其中海王星和冥王星都是用萬有引力定律找到的，太陽是恒星.）教師用計算機展示

18、圖片:3、太陽系又在什么范圍內(nèi)呢？回答：在銀河系.4、請學(xué)生解決下列問題：典型例題1:在研究宇宙發(fā)展演變的理論中，有一種學(xué)說 叫做“宇宙膨脹說”，這種學(xué)說認為萬有引力恒量 g在緩慢地減 小.根據(jù)這一理論，在很久很久以前，太陽系中地球的公轉(zhuǎn)情況 與現(xiàn)在相比：a、公轉(zhuǎn)半徑 變大b、公轉(zhuǎn)周期 變小c、公轉(zhuǎn)速率 變大 d、公轉(zhuǎn)角速度 變大解：根據(jù)“宇宙膨脹說”，宇宙是由一個大爆炸的火球開 始形成的，大爆炸后各星球即以不同的速度向外運動，這種學(xué)說認為地球離太陽的距離逐漸增加，即公轉(zhuǎn)半徑逐漸增大，a答案錯誤.又因為地球以太陽為中心作勻速圓周運動，由牛頓第二定律得：解得：當 減小時，增加時，公轉(zhuǎn)速度逐漸減小

19、.由公式 又知t逐漸增加，故正確答案為 b、c.典型例題2:天文學(xué)家根據(jù)天文觀察宣布了下列研究成果：銀河系中心可能存在一個大黑洞，距黑洞60億千米的星體以XXkm/s的速度繞其旋轉(zhuǎn)；接近黑洞的所有物質(zhì)，即使速度等于 光速也被黑洞吸入.求：1、“黑洞”的質(zhì)量.2、試計算黑洞的最大半徑.解：1、由萬有引力定律得：解得： =3.6 X1035kg2、由題目：接近黑洞的所有物質(zhì)，即使速度等于光速也 被黑洞吸入.而脫離速度等于其環(huán)繞黑洞運行的第一宇宙速度的 倍.得：解得：=5 . 3 X 108m布置作業(yè)：教學(xué)目標 知識目標了解行星、恒星和星系等概念，知道宇宙的幾個主要天體層次；能力目標通過萬有引力定律

20、在這些星系中的應(yīng)用， 使學(xué)生了解地球、太陽系、銀河系等的運行；情感目標了解宇宙大爆炸理論是解釋宇宙起源的一種學(xué) 說，引導(dǎo)學(xué)生去探索神秘的宇宙.-方案教學(xué)重點：應(yīng)用萬有引力定律教學(xué)難點：天文學(xué)知識教學(xué)方法：自學(xué)與講授教學(xué)用具：多媒體和計算機教學(xué)過程：問題：教師用計算機展示圖片：1、圍繞地球作勻速圓周運動的星是什么星？誰提供的向心力？回答：是地球的衛(wèi)星，是地球與衛(wèi)星間的萬有引力提供的.這是第一層.（地球的衛(wèi)星包括月亮，地球是行星）教師用計算機展示圖片：2、太陽系中有幾大行星在繞太陽作勻速圓周運動？是誰提供的向心力？回答：有九大行星，它們依次是：水星、金星、地球、火星、土星、木星、天王星、海王星、冥

21、王星.（其中海王星和冥王星都是用萬有引力定律找到的，太陽是恒星.）教師用計算機展示圖片：3、太陽系又在什么范圍內(nèi)呢？回答：在銀河系.4、請學(xué)生解決下列問題： 典型例題1:在研究宇宙發(fā)展演變的理論中，有一種學(xué)說叫做“宇宙膨脹說”，這種學(xué)說認為萬有引力恒量 g在緩慢地減小.根據(jù)這一理論，在很久很久以前，太陽系中地球的公轉(zhuǎn)情況與現(xiàn)在相比：a、公轉(zhuǎn)半徑 變大b、公轉(zhuǎn)周期 變小c、公轉(zhuǎn)速率 變大d、公轉(zhuǎn)角速度 變大解：根據(jù)“宇宙膨脹說”，宇宙是由一個大爆炸的火球開始形成的，大爆炸后各星球即以不同的速度向外運動， 這種學(xué)說 認為地球離太陽的距離逐漸增加，即公轉(zhuǎn)半徑逐漸增大， a答案 錯誤.又因為地球以太陽

22、為中心作勻速圓周運動，由牛頓第二定律得：解得：當 減小時，增加時，公轉(zhuǎn)速度逐漸減小.由公式 又知t逐漸增加，故正確答案為 b、c.典型例題2:天文學(xué)家根據(jù)天文觀察宣布了下列研究成果：銀河系中心可能存在一個大黑洞，距黑洞60億千米的星體以XXkm/s的速度繞其旋轉(zhuǎn)；接近黑洞的所有物質(zhì)，即使速度等于 光速也被黑洞吸入.求：1、“黑洞”的質(zhì)量.2、試計算黑洞的最大半徑.解：1、由萬有引力定律得： 解得： =3.6 X1035kg2、由題目：接近黑洞的所有物質(zhì)，即使速度等于光速也 被黑洞吸入.而脫離速度等于其環(huán)繞黑洞運行的第一宇宙速度的 倍.得：解得：=5 . 3 X 108m布置作業(yè)：教學(xué)目標 知識

23、目標了解行星、恒星和星系等概念，知道宇宙的幾個主要天體層次；能力目標通過萬有引力定律在這些星系中的應(yīng)用，使學(xué)生了解地球、太陽系、銀河系等的運行；情感目標了解宇宙大爆炸理論是解釋宇宙起源的一種學(xué)說，引導(dǎo)學(xué)生去探索神秘的宇宙.-方案教學(xué)重點：應(yīng)用萬有引力定律教學(xué)難點：天文學(xué)知識教學(xué)方法：自學(xué)與講授教學(xué)用具：多媒體和計算機教學(xué)過程：問題：教師用計算機展示圖片：1、圍繞地球作勻速圓周運動的星是什么星？誰提供的向心力？回答：是地球的衛(wèi)星，是地球與衛(wèi)星間的萬有引力提供的.這是第一層.（地球的衛(wèi)星包括月亮，地球是行星）教師用計算機展示圖片：2、太陽系中有幾大行星在繞太陽作勻速圓周運動？是誰提供的向心力？回答

24、：有九大行星，它們依次是：水星、金星、地球、火 星、土星、木星、天王星、海王星、冥王星.（其中海王星和冥王星都是用萬有引力定律找到的，太陽是恒星.）教師用計算機展示圖片：3、太陽系又在什么范圍內(nèi)呢？回答：在銀河系.4、請學(xué)生解決下列問題：典型例題1:在研究宇宙發(fā)展演變的理論中，有一種學(xué)說 叫做“宇宙膨脹說”，這種學(xué)說認為萬有引力恒量 g在緩慢地減 小.根據(jù)這一理論，在很久很久以前，太陽系中地球的公轉(zhuǎn)情況 與現(xiàn)在相比：a、公轉(zhuǎn)半徑 變大b、公轉(zhuǎn)周期 變小c、公轉(zhuǎn)速率 變大d、公轉(zhuǎn)角速度 變大解：根據(jù)“宇宙膨脹說”，宇宙是由一個大爆炸的火球開始形成的，大爆炸后各星球即以不同的速度向外運動，這種學(xué)說

25、認為地球離太陽的距離逐漸增加，即公轉(zhuǎn)半徑逐漸增大，a答案錯誤.又因為地球以太陽為中心作勻速圓周運動,由牛頓第二定律得:解得：當 減小時，增加時，公轉(zhuǎn)速度逐漸減小.由公式 又知t逐漸增加，故正確答案為 b、c.典型例題2:天文學(xué)家根據(jù)天文觀察宣布了下列研究成果:銀河系中心可能存在一個大黑洞，距黑洞60億千米的星體以XXkm/s的速度繞其旋轉(zhuǎn)；接近黑洞的所有物質(zhì)，即使速度等于 光速也被黑洞吸入.求：1、“黑洞”的質(zhì)量.2、試計算黑洞的最大半徑.解：1、由萬有引力定律得：解得： =3.6 X1035kg2、由題目：接近黑洞的所有物質(zhì)，即使速度等于光速也 被黑洞吸入.而脫離速度等于其環(huán)繞黑洞運行的第一

26、宇宙速度的 倍.得:解得：=5 . 3 X 108m布置作業(yè):教學(xué)目標 知識目標了解行星、恒星和星系等概念，知道宇宙的幾個主要天體層次；能力目標通過萬有引力定律在這些星系中的應(yīng)用， 使學(xué)生了解地球、太陽系、銀河系等的運行；情感目標了解宇宙大爆炸理論是解釋宇宙起源的一種學(xué)說，引導(dǎo)學(xué)生去探索神秘的宇宙.-方案教學(xué)重點：應(yīng)用萬有引力定律教學(xué)難點：天文學(xué)知識教學(xué)方法：自學(xué)與講授教學(xué)用具：多媒體和計算機教學(xué)過程：問題：教師用計算機展示圖片：1、圍繞地球作勻速圓周運動的星是什么星？誰提供的向心力？回答：是地球的衛(wèi)星，是地球與衛(wèi)星間的萬有引力提供的.這是第一層.（地球的衛(wèi)星包括月亮，地球是行星）教師用計算機

27、展示圖片：2、太陽系中有幾大行星在繞太陽作勻速圓周運動？是誰提供的向心力?回答：有九大行星，它們依次是：水星、金星、地球、火 星、土星、木星、天王星、海王星、冥王星.（其中海王星和冥王星都是用萬有引力定律找到的，太陽是恒星.）教師用計算機展示圖片：3、太陽系又在什么范圍內(nèi)呢？回答：在銀河系.4、請學(xué)生解決下列問題：典型例題1:在研究宇宙發(fā)展演變的理論中，有一種學(xué)說 叫做“宇宙膨脹說”，這種學(xué)說認為萬有引力恒量 g在緩慢地減 小.根據(jù)這一理論，在很久很久以前，太陽系中地球的公轉(zhuǎn)情況 與現(xiàn)在相比：a、公轉(zhuǎn)半徑 變大b、公轉(zhuǎn)周期 變小c、公轉(zhuǎn)速率 變大d、公轉(zhuǎn)角速度 變大解：根據(jù)“宇宙膨脹說”，宇宙

28、是由一個大爆炸的火球開 始形成的，大爆炸后各星球即以不同的速度向外運動，這種學(xué)說認為地球離太陽的距離逐漸增加，即公轉(zhuǎn)半徑逐漸增大，a答案錯誤.又因為地球以太陽為中心作勻速圓周運動，由牛頓第二定律得：解得：當 減小時，增加時，公轉(zhuǎn)速度逐漸減小.由公式 又知t逐漸增加，故正確答案為 b、c.典型例題2:天文學(xué)家根據(jù)天文觀察宣布了下列研究成果:銀河系中心可能存在一個大黑洞，距黑洞60億千米的星體以XXkm/s的速度繞其旋轉(zhuǎn)；接近黑洞的所有物質(zhì)，即使速度等于 光速也被黑洞吸入.求：1、“黑洞”的質(zhì)量.2、試計算黑洞的最大半徑.解：1、由萬有引力定律得：解得： =3.6 X1035kg2、由題目：接近黑洞的所有物質(zhì)，即使速度等于光速也 被黑洞吸入.而脫離速度等于其環(huán)繞黑洞運行的第一宇宙速度的 倍.得：解得：=5 . 3 X 108m布置作業(yè)