幼兒歌曲創(chuàng)編課程標(biāo)準(zhǔn)

1、幼兒歌曲創(chuàng)編課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】幼兒歌曲創(chuàng)編【課程類型】學(xué)前教育專業(yè)選修課【適用專業(yè)】中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)【教學(xué)學(xué)時(shí)】36學(xué)時(shí)【學(xué)分】2學(xué)分一、前言（一）課程的定位【課程性質(zhì)】中等職業(yè)學(xué)校幼兒歌曲創(chuàng)編課程是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必須具備的一項(xiàng)基本技能。它是提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的音樂素養(yǎng)， 豐富幼兒教師 音樂課堂，對(duì)幼師專業(yè)學(xué)生的職業(yè)生涯及幼兒音樂特色課程起重要作 用?！菊n程目標(biāo)】一、總目標(biāo)（一）、培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生具有以母語為歌詞編創(chuàng)兒歌的能力。母語創(chuàng)編富有節(jié)奏感、音樂感和豐富的童趣語感。把淺顯的生活哲理、 人文情理編入兒歌歌詞，最容易使幼兒入耳入腦，成為幼兒學(xué)習(xí)語言， 陶冶情操、增進(jìn)知識(shí)和

2、發(fā)展能力的極好方式。它能培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。能夠?qū)τ變簩W(xué)生的全面發(fā)展起到極大 幫助。(二)掌握職業(yè)生涯和課堂教學(xué)所需的基礎(chǔ)知識(shí)，豐富音樂素養(yǎng)，能 夠真正了解幼兒需求，成為一個(gè)了解幼兒需求的幼兒歌曲創(chuàng)作者。運(yùn) 用符合幼兒欣賞水平的詞曲來，讓幼兒喜歡唱喜歡聽。通過會(huì)唱歌曲 來記住歌詞內(nèi)容，潛移默化的讓他們記住生活情理。(三)培養(yǎng)出具有相應(yīng)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力的幼教師資隊(duì)伍。二、分目標(biāo)(一)知識(shí)與能力1 .知識(shí)(1) 了解幼兒的生理及心理特征對(duì)幼兒歌曲詞曲創(chuàng)編的基本規(guī)律、手法及要求；(2)掌握童謠吟誦、吟唱的基本表演形式及創(chuàng)編方法；(3)掌握置換歌詞創(chuàng)編的基本思路和方法，并積

3、極探索操作簡(jiǎn)單、效果明顯的置換歌詞創(chuàng)編法；(4)靈活運(yùn)用幼兒歌曲的簡(jiǎn)易改編手法， 并在實(shí)踐中逐步提高快速、 熟練的即興創(chuàng)編能力，以及激發(fā)和引導(dǎo)幼兒共同參與創(chuàng)編活動(dòng)的能 力；(5) 了解與感受五聲調(diào)式旋律的豐富多才性，堅(jiān)定以本民族音樂為 主進(jìn)行幼兒音樂教學(xué)的基本理念；(6)掌握卡農(nóng)式、填充式和固定音型等風(fēng)格迥異的多種合唱?jiǎng)?chuàng)編手法；(7)掌握重復(fù)式、模進(jìn)式、展開式、對(duì)比式四種歌曲旋律發(fā)展方法， 并能在歌曲創(chuàng)編實(shí)踐中加以運(yùn)用；(8)把握曲式結(jié)構(gòu)基本材料在構(gòu)成樂句、樂段以及在整體結(jié)構(gòu)中所 起到的作用，能熟練地進(jìn)行一段體幼兒歌曲的創(chuàng)編。2 .能力(1)視唱練耳能力視唱能力一一能準(zhǔn)確的把握適合幼兒歌唱音域

4、內(nèi)的各個(gè)音高，熟練掌握五線譜與簡(jiǎn)譜，做到簡(jiǎn)譜五線譜視唱流暢準(zhǔn)確。練耳能力一一能夠聽出適合幼兒歌唱音域內(nèi)的各個(gè)音高， 能夠在學(xué)生 歌唱時(shí)出現(xiàn)音準(zhǔn)的時(shí)候快速聽出并更正。節(jié)奏能力一一能熟練的唱出聽出常用的常規(guī)節(jié)奏型。(2)語言提煉能力一一能夠根據(jù)歌曲旋律特點(diǎn)準(zhǔn)確的提煉出與旋律 相符合的歌詞，做到歌詞創(chuàng)編的簡(jiǎn)潔、押韻、通俗易懂。(3)旋律編寫能力一一能夠根據(jù)歌詞的特點(diǎn)編出與歌詞相符的旋律， 做到結(jié)構(gòu)明確，旋律朗朗上口。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀1 .對(duì)學(xué)幼兒歌曲創(chuàng)編保持長(zhǎng)久的熱情和興趣，不斷貼近時(shí)代和生活， 感受兒歌的編創(chuàng)在幼兒園音樂課堂與幼兒生活規(guī)范中的不可或缺性， 熱愛祖國(guó)語言文字，培養(yǎng)愛國(guó)主義熱情

5、，提高審美情趣及音樂素養(yǎng)， 具有豐富健康的情感；2 .具有科學(xué)精神和人文精神，敢于質(zhì)疑和創(chuàng)新，重視實(shí)踐與運(yùn)用，講 究質(zhì)量與效能，進(jìn)而形成求真務(wù)實(shí)專業(yè)態(tài)度、積極的生活態(tài)度和寬容的人生態(tài)度；3 .了解幼兒的生理心理特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子參與歌曲的創(chuàng)編活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維能力【參考學(xué)時(shí)】36課時(shí)【課程內(nèi)容與要求】表1序 號(hào)項(xiàng) 目 （| 章）任務(wù)（節(jié)）課程內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)知識(shí)技能態(tài)度1幼兒歌曲的詞曲特點(diǎn)1幼兒歌 曲歌詞的 特色及創(chuàng) 編原則1 . 了解幼兒歌詞的基本特點(diǎn)2 .了解幼兒歌曲歌詞創(chuàng)編的基本原則；1 . 了解幼兒歌詞的基本特 點(diǎn)2 .了解幼兒歌曲歌詞創(chuàng)編 的基本原則；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒 歌曲的一個(gè)大

6、致 把握，了解今后要 用到的幼兒歌曲 形式102.幼兒歌 曲的旋律 特點(diǎn)1 .了解音域音區(qū)的特點(diǎn)2 .掌握節(jié)拍、節(jié)奏的特點(diǎn)3 .了解旋律表現(xiàn)手法的特點(diǎn)1 .了解音域音區(qū)的特點(diǎn)2 .掌握節(jié)拍、節(jié)奏的特點(diǎn)3 .了解旋律表現(xiàn)手法的特 點(diǎn)3.旋律表 現(xiàn)手法的 特點(diǎn)了解和聲音程了解旋律音程3.了解視唱練耳中單音程與復(fù)音 程的共同點(diǎn)與區(qū)別了解和聲音程了解旋律音程3.了解視唱練耳中單音程 與復(fù)音程的共同點(diǎn)與區(qū)別21.童謠的傳 統(tǒng)藝術(shù)形式 及表現(xiàn)手法1 .理解童謠的藝術(shù)形式2 .掌握童謠的表現(xiàn)手法1 .理解童謠的藝術(shù)形式2 .掌握童謠的表現(xiàn)手法童謠是兒歌的始 祖，要學(xué)懂兒歌就 必須從童謠做起8童 謠 吟 誦

7、創(chuàng) 編 法2.童謠的創(chuàng) 編環(huán)節(jié)和創(chuàng) 編事例1 .了解童謠的創(chuàng)編環(huán)節(jié)2 .掌握童謠的創(chuàng)編實(shí)例1 .了解童謠的創(chuàng)編環(huán)節(jié)2 .掌握童謠的創(chuàng)編實(shí)例。3.童謠的吟 誦和吟唱1 .了解童瑤的吟誦表演2 .會(huì)解童謠的吟唱表演1 .了解童瑤的吟誦表演2 .會(huì)解童謠的吟唱表演3置 換 歌 詞 創(chuàng) 編 法1置換歌詞 創(chuàng)編法的基 本原則和步 驟1 .了解置換歌詞創(chuàng)編法的基本原 則2 . 了解置換歌詞創(chuàng)編法的步驟1 .了解置換歌詞創(chuàng)編法的 基本原則2 . 了解置換歌詞創(chuàng)編法的 步驟置換歌詞是一種 歌曲創(chuàng)編的基本 并且有效的手法， 能讓學(xué)生了解歌 曲創(chuàng)編的原則，以 及找到創(chuàng)編的突 破口122置換歌詞 創(chuàng)編法的實(shí) 踐1.

8、采用滴瀝滴瀝的音調(diào)位置 創(chuàng)編描述不同季節(jié)的歌詞2采用驚愕交響曲的主題音 調(diào)，置換童謠1.采用滴瀝滴瀝的音調(diào) 位置創(chuàng)編描述不同季節(jié)的 歌詞2采用驚愕交響曲的主 題音調(diào)，置換童謠4幼 兒 歌 曲 簡(jiǎn) 易 改 編 法1.節(jié)拍簡(jiǎn)易 改編法1 .理解節(jié)拍簡(jiǎn)易改編法的基 本原則2 .理解改編創(chuàng)編的基本實(shí)例1 .理解節(jié)拍簡(jiǎn)易改編 法的基本原則2 .理解改編創(chuàng)編的基本實(shí)例節(jié)拍、節(jié)奏、旋律 是一首音樂作品 的基本元素與結(jié) 構(gòu)框架，只要能以 此靈活運(yùn)用改編， 幾乎就能勝任任 何音樂體裁，當(dāng)然 也包括幼兒歌曲 創(chuàng)編122.節(jié)奏簡(jiǎn)易 改編法1 .理解節(jié)奏簡(jiǎn)易改編法的基本原 則2 .掌握改編節(jié)奏的創(chuàng)編事例1 .理解節(jié)奏

9、簡(jiǎn)易改編法的 基本原則2 .掌握改編節(jié)奏的創(chuàng)編事 例3.旋律簡(jiǎn)易 改編法1理解旋律簡(jiǎn)易改編法的基本原 則2.掌握改編旋律的創(chuàng)編實(shí)例1理解旋律簡(jiǎn)易改編法的 基本原則2.掌握改編旋律的創(chuàng)編實(shí) 例51五聲調(diào)式 三音組幼兒 歌曲即興創(chuàng) 編1 .埋解五聲調(diào)式音階中的靜音2 .理解五聲調(diào)式三音組幼兒歌曲 分析3 .了解五聲調(diào)式三音組幼兒歌曲 即興創(chuàng)編指導(dǎo)1 .埋解五聲調(diào)式音階中的 靜音2 .理解五聲調(diào)式三音組幼 兒歌曲分析3 .了解五聲調(diào)式三音組幼 兒歌曲即興創(chuàng)編指導(dǎo)五聲調(diào)式是中國(guó) 古典音樂采用的18五聲2.五聲調(diào)式 四音列幼兒 歌曲即興創(chuàng) 編1 .了解五聲調(diào)式四音列幼兒歌曲 分析2 .掌握五聲調(diào)式四音列

10、幼兒歌曲 創(chuàng)編指導(dǎo)3 .掌握五聲調(diào)式四音列幼兒歌曲 即興創(chuàng)編實(shí)踐1 .了解五聲調(diào)式四音列幼 兒歌曲分析2 .掌握五聲調(diào)式四音列幼 兒歌曲創(chuàng)編指導(dǎo)3 .掌握五聲調(diào)式四音列幼 兒歌曲即興創(chuàng)編實(shí)踐調(diào)式，本民族的音 樂根基在里面，對(duì) 于中國(guó)幼兒歌曲 的演化是有不可 分割的聯(lián)系調(diào)3.五聲調(diào)式1.了解五聲調(diào)式中的動(dòng)音1.了解五聲調(diào)式中的動(dòng)音式幼兒歌曲分2.五聲調(diào)式幼兒歌曲中的首階式2.五聲調(diào)式幼兒歌曲中的幼 兒析與創(chuàng)編指 導(dǎo)旋律形式音階式旋律形式3.掌握五聲倜式幼兒歌曲創(chuàng)編指3.掌握五聲倜式幼兒歌曲歌導(dǎo)創(chuàng)編指導(dǎo)曲即興創(chuàng) 編6幼1.卡農(nóng)式二聲部是音樂從簡(jiǎn)101.解自由模仿式一聲部自唱?jiǎng)?chuàng)1.解自由模仿式一聲部

11、兒聲部合唱?jiǎng)?chuàng)編合唱?jiǎng)?chuàng)編單到復(fù)雜的演化，高級(jí)的音樂不可一編2.了解嚴(yán)格模仿式二聲部合唱?jiǎng)?chuàng)2.了解嚴(yán)格模仿式二聲部聲編合唱?jiǎng)?chuàng)編能只有一個(gè)聲部，部3.了解對(duì)比模仿二聲部合唱?jiǎng)?chuàng)編3.解對(duì)比模仿一聲部自內(nèi)此，工口齊7E啊合唱?jiǎng)?chuàng)編多聲部聽覺和試唱唱是很有必要的創(chuàng)2填充式和1.理解填充式的合唱?jiǎng)?chuàng)編1.理解填充式的合唱?jiǎng)?chuàng)編編固定式合唱2.掌握固定音型合唱?jiǎng)?chuàng)編2.掌握固定音型合唱?jiǎng)?chuàng)編法創(chuàng)編。3.多種合 唱?jiǎng)?chuàng)編方法 的綜合運(yùn)用根據(jù)實(shí)際情況操作根據(jù)實(shí)際情況具體分析7幼1.幼兒歌曲1.了解幼兒歌曲的主題1.了解幼兒歌曲的主題主題是一個(gè)音樂10兒主題的構(gòu)思2.了解幼兒歌曲主題詞曲結(jié)合的2.了解幼兒歌曲主題詞曲的中心思想

12、，只有歌與創(chuàng)編一般性特點(diǎn)結(jié)合的一般性特點(diǎn)在確定一個(gè)主題曲3.了解幼兒歌曲主題構(gòu)思的方法3.了解幼兒歌曲主題構(gòu)思的情況下才有可主4.幼兒歌曲主題調(diào)式的鞏固的方法能創(chuàng)造出圍繞這題5.了解幼兒歌曲主題構(gòu)思的創(chuàng)編4.幼兒歌曲主題調(diào)式的鞏個(gè)主題的音樂，因構(gòu)實(shí)踐固此主題的構(gòu)思是思5.了解幼兒歌曲主題構(gòu)思每一個(gè)音樂創(chuàng)作與的創(chuàng)編實(shí)踐者必須面臨的問發(fā)2.重復(fù)式主1.掌握嚴(yán)格重復(fù)1.掌握嚴(yán)格重復(fù)題，對(duì)幼兒歌曲創(chuàng)展題發(fā)展創(chuàng)編2.了解自由模進(jìn)2.了解自由模進(jìn)編而言雖然不是創(chuàng)法3.掌握反向模進(jìn)3.掌握反向模進(jìn)完全的作曲，但同編 法3,模進(jìn)式 主題發(fā)展創(chuàng) 編法1,了解嚴(yán)格模進(jìn)；2,掌握自由模進(jìn)3,掌握反向模進(jìn)1,了解嚴(yán)格

13、模進(jìn)；2,掌握自由模進(jìn)3,掌握反向模進(jìn)O樣是需要有作曲 家一樣的創(chuàng)作思 想8曲 式 結(jié) 構(gòu) 材 料 以 及一段 體 幼 兒 歌 曲 創(chuàng) 編1.構(gòu)成幼兒 歌曲結(jié)構(gòu)形 式的基本材 料1 .理解樂匯2 .掌握樂節(jié)3 .理解樂句4 .理解樂段1 .理解樂匯2 .掌握樂節(jié)3 .理解樂句4 .理解樂段曲式結(jié)構(gòu)是一首 音樂作品的段落 特點(diǎn)，兒歌一般情 況下都是一段體， 因此學(xué)好一段體 才是最基本和最 實(shí)際的182. 一段體幼 兒歌曲創(chuàng)編1.理解一段體的幼兒歌曲特征2,掌握一段體的幼兒歌曲創(chuàng)編實(shí) 踐1.理解一段體的幼兒歌曲 特征2,掌握一段體的幼兒歌曲 創(chuàng)編實(shí)踐O9二 段 體 和 三 段 體 幼 兒 歌 曲

14、創(chuàng) 編1.二段體幼 兒歌曲創(chuàng)編1,了解有再現(xiàn)式二段體2,理解并列式二段體3,掌握二段體幼兒歌曲的創(chuàng)編指 導(dǎo)1,了解有再現(xiàn)式二段體2,理解并列式二段體3,掌握二段體幼兒歌曲的創(chuàng)編指導(dǎo)二段體和三段體 運(yùn)用于少數(shù)比較 復(fù)雜的兒歌作品， 因此要有一定了 解142.三段體幼 兒歌曲創(chuàng)編1,了解再現(xiàn)式三段體2,掌握并列式三段體3.掌握三段體幼兒歌曲創(chuàng)編知道1,了解再現(xiàn)式三段體2,掌握并列式三段體3.掌握三段體幼兒歌曲創(chuàng) 編知道101.幼兒歌1,了解主題型前奏2,了解歌尾型前奏3.息境型前類1,了解主題型前奏2,了解歌尾型前奏3.息境型前類前奏間奏尾奏是 一段主旋律的衣 服飾品，能讓主旋16幼曲前奏的創(chuàng)律更加光彩照人，兒編一個(gè)好的音樂作歌 曲 前 奏、幼兒歌曲間 奏的創(chuàng)編1 .理解樂段