2015年蘇州中考語文試卷逐題解析

1、2022年蘇州市初中畢業(yè)暨升學(xué)測試語文逐題詳解考前須知：1 .本試卷共21題,黃分130分,測試用時(shí)150分鐘；2 .做題前,考生務(wù)必將自己的姓名、考點(diǎn)名稱、考場號、座位號用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在做題卡的相應(yīng)位置上,并認(rèn)真核對條形碼上的準(zhǔn)考號、姓名是否與本人的相符合；3 .答選擇題須用2B鉛筆把做題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑,如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案；答非選擇題必須用 0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在做題卡上指定的位 置上,不在做題區(qū)域內(nèi)的答案一律無效,不得用其他筆做題；4 .考生做題必須答在做題卡上,答在試卷和草稿紙上無效.第一局部26分1 .根據(jù)漢語拼音寫出漢字.4分

2、wei 在藍(lán) ti n 淡金b 輝煌 賞心yue 上目解析：此題設(shè)置較好地表達(dá)了中考精神：常見字詞,典雅方正,不為難學(xué)生；但在字形、字義上,也要有一點(diǎn)小難度,如蘇州園林一般,即使簡樸,也別具匠心.如果說有易錯點(diǎn)的話,此題的易錯點(diǎn)在 恬“、碧.如果你是 吃貨",你有寫 甜的自 由,當(dāng)然是沒有分的；作為一個有品味、有文化的人,還是該寫恬.而 金碧輝煌以顏色立意,你該知道是哪一個 bi了吧.參考答案：蔚、恬、碧、悅.2 .下面一段話中有四個錯別字,把它們找出來填入表中,然后改正.4分穿過狹窄幽深的小巷,進(jìn)入保圣寺,豁然開朗前面是 清風(fēng)亭,我常為這樣雅至的文字叫好,我仿佛因此觸摸到那個座落在

3、水鄉(xiāng)澤國的江南古鎮(zhèn)的靈魂.眼前那顆千年銀杏, 枝葉窸窣,像是在細(xì)說往夕歲月的芬芳解析：個人覺得這是近年來最有善意的改錯別字題.一是其中兩個都會被反復(fù)默寫到,另外兩個僅靠你多年的、扎實(shí)的語文功底就可以輕松搞定的啦.如果裝得有文化一點(diǎn),至有至極、最的意思,致有送給、給予招引、使到達(dá)"意態(tài)、情況細(xì)密、精細(xì) “座為名詞,“坐是動詞；與“往近義的自然是“昔.參考答案：雅致、坐落、棵、往昔.3 .默寫古詩文名句,并寫出相應(yīng)的作家、篇名.10分天街小雨潤如酥,.韓愈?早春呈水部張十八員外?沉舟側(cè)畔千帆過,.劉禹錫?酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈?,自緣身在最高層.?登飛來峰?,柳暗花明又一村.陸游?游山西

4、村?夕陽西下, .馬致遠(yuǎn)?天凈沙 秋思?落紅不是無情物,.龔自珍?己亥雜詩?子曰： 敏而好學(xué),是以謂之 文'也."?論語?芳草鮮美,.陶淵明?解析：古詩詞考核已談屢次,不再贅述.技巧就是理解、背誦和默寫.雖然一分三萬的年代已是“往昔,但分分必爭是我們的優(yōu)良傳統(tǒng).努力！此題所涉皆為名句,怎么說呢？實(shí)在記不住,你就參考答案：草色遙看近卻無；病樹前頭萬木春；不畏浮云遮望眼王安石； 山重水復(fù)疑無路；斷腸人在天涯；化作春泥更護(hù)花；不恥下問；落英繽紛桃花源 記.4 .名著閱讀.5分1下面關(guān)于?朝花夕拾?和?湯姆索亞歷險(xiǎn)記?的讀書筆記,哪一項(xiàng)表述有錯誤？A.?阿長與 山海經(jīng) ?寫了一個 黃

5、胖而矮、滿肚子是麻煩的禮節(jié)的保姆阿長,她 記得我的心愿,給我買了?山海經(jīng)?.B.?范愛農(nóng)?一文寫的是范愛農(nóng)和我在日本留學(xué)的故事.徐錫麟被害后,我主張發(fā)電報(bào)到北京,痛斥滿政府的無人道 ,范愛農(nóng)表示反對.C.?五猖會?中,我盼著去看五猖會時(shí),父親忽然要 我背書,背不出,就不準(zhǔn)去看會.后來背完書能去看五猖會了,但我已沒先前那么快樂了.D.?湯姆索亞歷險(xiǎn)記?中,姨媽讓湯姆刷墻.湯姆一心想著玩,就變著法子讓其他孩 子替他來刷墻.孩子們?yōu)榈玫剿Φ臅r(shí)機(jī),送給他蘋果或其他各種小玩意.2下面關(guān)于孫悟空的稱呼及其得名原因,正確的對應(yīng)關(guān)系是怎樣的？請參照例如,完成 表格.斗戰(zhàn)勝佛A.石猴被招安后,玉皇大帝授給他的

6、官職齊天大圣B.唐僧收石猴為徒時(shí)為他所取的混名行 者C.唐僧師徒取經(jīng)成功后,如來佛授給孫悟空的品職弼馬溫D.石猴探水簾洞成功,眾猴拜他為王時(shí)對他的稱呼千歲大王E.石猴回到花果山后,接受獨(dú)角鬼王建議所稱稱呼例如：得名原因C解析：名著閱讀嘛,形式有創(chuàng)新,難度屬淺易.哈哈,又見善人！魯迅先生本來建議刪去?范愛農(nóng)?的,這次許多同學(xué)該印象深刻了吧.至于猴哥的名號,哪一個不是爛熟于心的？參考答案：還在問參考答案的人請自己扁自己一下一一考都考完了,力氣小點(diǎn),權(quán)當(dāng)5.下面詩句中的四句可以組成兩副對聯(lián),請根據(jù)對聯(lián)特點(diǎn)完成組合,并把答案寫在下面相應(yīng)的橫線上填寫序號.3分松間鳴好鳥鳥鳴山更幽 泉和萬籟聲風(fēng)定花猶落窗

7、外見南山答1上聯(lián)：QD ;下聯(lián)： A ；2上聯(lián)：上；下聯(lián)：.解析：這道題略有難度.對誦讀欣賞局部只強(qiáng)調(diào)識記背誦的同志估計(jì)要罵人了.對仗工整、平仄協(xié)調(diào)、仄起平落對聯(lián)的一般知識還是要講講的,起碼說說上下聯(lián)的邏輯順序吧.不過,把對偶修辭和律詩的對仗常常啰嗦在嘴的同志完全不必緊張.參考答案：1；2；.第二局部44分閱讀下面一首詩歌,完成 68題.白雪歌送武判官歸京 岑參北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪.忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開.散入珠簾濕羅幕,狐裘不暖錦衾薄.將軍角弓不得控,都護(hù)鐵衣冷難著.瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝. 中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛. 紛紛暮雪下轅門,風(fēng)掣紅旗凍不翻. 輪臺東

8、門送君去,去時(shí)雪滿天山路. 山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處.6 .題目中的：說明了這首詩的體裁.1分解析：如果你一直比擬注意文體的話,如果你喜歡一字一字地解析的話,如果你肯照搬 xx參考的話,你絕對很快樂.?馬說?、?陋室銘?、?陳涉世家?、?出師表?、?茅屋 為秋風(fēng)所破歌?說明體裁的東西還是蠻明顯的嘛.參考答案：“歌.“白雪歌7 . 一位同學(xué)在作文中寫道：春天來了！梨花、杏花、桃花全部盛開了,真是 忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開！這位同學(xué)引用岑參詩句是否恰當(dāng)？為什么？請說明理由. 2分解析：這是哪位同學(xué)的作文呢？這是我最想知道的.還是先看參考答案吧.“此題為開放性試題,學(xué)生給出判斷,理由陳述

9、合理即可.答案 例如：不恰當(dāng).學(xué)生引用岑參詩句后,整個句子就構(gòu)成這樣一種比喻關(guān)系：梨花、杏花、 桃花全部盛開像很多樹開滿了梨花,不合比喻要求；春天來了已是事實(shí),后面又 說忽如一夜春風(fēng)來,前后矛盾違背邏輯.此外,梨花、杏花、桃花與詩句中單 一的梨花照應(yīng)不周.參考答案：見解析.8 .下面哪一項(xiàng)與山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處一句在寫法和表達(dá)的情感上最為接近？ 2分A.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見長江天際流.李白?送孟浩然之廣陵?B.無可奈何花落去,似曾相識燕歸來.晏殊?浣溪沙?C.何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí).李商隱?夜雨寄北?D.海內(nèi)存知己,天涯假設(shè)比鄰.王勃?送杜少府之任蜀川?解析：讀題需謹(jǐn)慎：“寫

10、法和表達(dá)的情感上,“最為接近".里有兩點(diǎn)：寫法上、表達(dá)的情感上.小心駛得萬年船.參考答案：Ao閱讀?曹劌論戰(zhàn)?中的兩段文字,完成 910題.公與之乘.戰(zhàn)于長勺.公將鼓之.劌日： 朱可.齊人三鼓.劌日： 可矣.齊師敗績.公將馳之.劌日：朱可.下視其轍,登軾而望之,日:可矣.遂逐齊師.既克,公問其故.對日： 失戰(zhàn),勇氣也.一鼓作氣,再而共,三而竭.彼竭我盈,故克之.夫大國,難測也,懼有伏焉.吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之.9.下面哪一組句子中加點(diǎn)詞的意義相同.？A夫大國,難測也去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏?岳陽樓記?C戰(zhàn)I長勺又留蚊于 素帳中?幼時(shí)記趣?2 分B齊師敗績當(dāng)余之從師 也?送東陽馬生序?

11、D懼有伏焉人皆伏其精練?梵天寺木塔?解析：經(jīng)典題型.注意題目中的要求即可一一此題是“相同.所謂“相同,就是可 以“等量代換.參考答案：C相當(dāng)于“在 A國家/國都B軍隊(duì)/老師D埋伏/佩服10 .下視其轍,登軾而望之表現(xiàn)了曹劌怎樣的特點(diǎn)？請結(jié)合上下文談?wù)勀愕睦斫?4分解析：想.再想！在交戰(zhàn)的過程中,在取得初步勝利的環(huán)境下,曹劌為什么要“下視其轍,登軾而望之"？于是,他的特點(diǎn)也就明晰了：冷靜謹(jǐn)慎、深謀遠(yuǎn)慮.再“結(jié)合上下文 組織語言,于是大功告成.參考答案：與魯莊公的貿(mào)然下令比,曹劌先下車觀察車轍和登高瞭望敵情,從細(xì)節(jié)觀察,然后作判斷發(fā)命令,最終取勝,表現(xiàn)了他認(rèn)真細(xì)致,冷靜謹(jǐn)慎,懂戰(zhàn)術(shù)有謀略

12、的特點(diǎn).閱讀下面一那么文言短文,完成1112題.癸卯歲,西原賊入道州,燃燒殺掠,幾盡而去.明年,賊又攻永破邵,不犯道州邊鄙而退.豈力能制敵與？蓋蒙其傷憐而已.諸使何為忍苦征斂,故作詩一篇以示官吏.作者：元結(jié)諸使：指主持國家稅政的人.4分而去.才離開.制 敵與？制服 賊人了嗎 ？注永、邵：地名,指永州和邵州.元結(jié)：唐朝詩人,曾任道州刺史.11 .將文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語.幾 盡譯文：賊人幾乎 掃光道州城豈 力能譯文：難道 道州軍民的力量 能夠解析：古文的譯原那么我已講屢次,請查閱以前的中考解析.譯文：癸卯年,西原賊人攻入道州城,燃燒殺戮掠奪,幾乎掃光燒盡搶光殺完道州 城才離去.他們極有可能就

13、是小 R本的祖先第二年,賊人又攻破了永州、邵州,卻不再 侵犯道州邊境而去.這是為什么呢？難道是道州軍民的力量能夠制服賊人了嗎？不是.不過是蒙受賊人的哀憐而巳.為何唯獨(dú)哀憐道州人民？ 各位主持國家稅政的人為什么還忍心如此橫征暴斂呢？豈不是比“賊人更甚？因此,元結(jié)作詩一篇來給官吏們看看.好一篇討賊檄文12 .從本文看,作者 作詩一篇以示官吏的目的是什么？這與你學(xué)過的哪一篇古文用意是 相同的？ 3分解析：抓住“諸使何為忍苦征斂, 故作詩一篇以示官吏 一句,就可以輕松作答.注意, 第二問的著眼點(diǎn)是“用意相同.參考答案：希望官吏能減輕百姓賦稅.?捕蛇者說?.閱讀下面一篇文章,完成 1315題.蚊子為什么

14、沒有被雨滴砸死？漫步細(xì)雨中對于人們來說,或許是浪漫而愜意的,但對體積微小的昆蟲而言,譬如蚊 子,雨中漫步簡直是一場災(zāi)難.一滴雨的重量可到達(dá)蚊子體重的50倍之多,人們所謂的毛毛雨,在蚊子看來,不亞于一輛輛甲殼蟲汽車從天而降.但是,在這 甲殼蟲汽車雨中,蚊 子卻能夠毫發(fā)無損,這是什么原因呢？為破解這一謎題,美國佐治亞理工學(xué)院的胡立德教授與美國疾控中央合作,對雨中飛舞的蚊子進(jìn)行了高速攝像,以觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為.通過視頻,胡立德教授與他的研究小組分析了雨滴擊中蚊子不同部位的各種情況,計(jì)算出蚊子被雨滴擊中的瞬間所受到的作用力,以及其后隨雨滴向下移動的距離.他們發(fā)現(xiàn), 蚊子并不像人們可能推測的那

15、樣去躲避雨滴,也不會因遭到雨滴的沖擊而受傷,秘密之一就在于蚊子體重極輕 .原來,蚊子被雨滴擊中時(shí) 并不進(jìn)行抵擋,而是與雨滴融為一體,順應(yīng)它的趨勢落下 . 如果雨滴擊中蚊子的翅膀或腿部,它會向擊中的那一側(cè)傾斜,并通過 側(cè)身翻滾的高難度動 作,讓雨滴從身體一側(cè)滑落；當(dāng)雨滴正中蚊子身體時(shí),它先順應(yīng)雨滴強(qiáng)大的推力與之一同下 落,隨之迅速側(cè)向微調(diào)與雨滴別離并恢復(fù)飛行.研究者還發(fā)現(xiàn),當(dāng)雨滴擊中 棲息于地面的蚊子時(shí),雨滴的速度在瞬間減小為0,這時(shí)蚊子就會承受相當(dāng)于它體重10000倍的力,足以致命.當(dāng)蚊子在空中被擊中并采用不反抗策略時(shí),它受到的沖擊力就減小為其體重的1/50至1/300,此時(shí),這雨滴就像一根極

16、細(xì)小的羽毛壓在了蚊子身上一一這是蚊子能夠承受的.雖說蚊子柔弱如風(fēng)中柳絮會被雨滴砸得搖晃不定,但正是由于它體重極輕, 雨滴在與蚊子碰撞的過程中幾乎沒有減速, 它的動能也幾乎沒有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上,而是讓蚊子瞬間加速下降,從而化解了高速下降的雨滴帶來的巨大沖擊.這就像是 以柔克剛,達(dá)到四兩撥千斤的效果,小小的蚊子還是個太極高手呢！蚊子在雨中安然無恙的 另一個秘密,是覆蓋它們?nèi)淼募?xì)毛具有疏水性.這種防水的細(xì)毛使得蚊子與打在它身上的雨滴保持分隔狀態(tài),從而使蚊子能夠迅速擺脫雨滴重新飛起, 在雨滴將它們砸落地面造成致命傷害前成功逃生.胡立德教授的這一發(fā)現(xiàn)引起了廣泛關(guān)注.事實(shí)上,這項(xiàng)研究不只是跟蚊子

17、有關(guān).在應(yīng)對自然之道上,動物往往有著比人類更豐富的經(jīng)驗(yàn),它們在千萬年的進(jìn)化過程中 擁有了適應(yīng)生存環(huán)境的生理結(jié)構(gòu)和功能.研究動物應(yīng)對大自然的特殊本領(lǐng),可為科學(xué)家和工程師提供新的設(shè)計(jì)思想,解決機(jī)械技術(shù)上的諸多難題一一比方,如何更好地設(shè)計(jì)微型飛行器,讓它們能像蚊子這類昆蟲一樣,在雨中輕盈地飛翔.選自 :/ guokr /article/440152/ ,有刪改13 .文章第段有什么作用？請作簡要分析.3分解析：開頭、結(jié)尾等段落起什么作用？你敢說不知道,你的語文老師肯定會哭的,要知 道湯姆刷墻還有許多戰(zhàn)利品,為他日后出風(fēng)頭打下了 “堅(jiān)實(shí)根底.當(dāng)然,不同文體、不同語境中,我們的答案還是要接地氣的,要反映

18、文本的內(nèi)容和作者 的意圖.標(biāo)準(zhǔn)格式：結(jié)構(gòu)上；內(nèi)容上 xx 了,xx 了,xx 了.這就是“所有答案都來自文本的表達(dá)之一.還有看分做題的原那么,老師肯定不止一次強(qiáng)調(diào)過吧.最好在做題框框夠的情況下,做題 的層次多一點(diǎn).看看第一段：漫步細(xì)雨中對于人們來說,或許是浪漫而愜意的,但對體積微小的昆蟲而言,譬如蚊子,雨中漫步簡直是一場災(zāi)難.一滴雨的重量可到達(dá)蚊子體重的50倍之多,人們所謂的毛毛雨,在蚊子看來,不亞于一輛輛甲殼蟲汽車從天而降.但是,在這甲殼蟲汽車雨中,蚊子卻能夠毫發(fā)無損,這是什么原因呢？人的愜意、蚊子看似災(zāi)難的毫發(fā)無損 這是為什么呢？懂了吧.參考答案：作者將人和蚊子在雨中漫步的“愜意和“危險(xiǎn)作

19、比擬,提出蚊子“在雨 中為什么能夠毫發(fā)無損的問題,激發(fā)讀者好奇心和閱讀興趣；引起下文對問題的具體說明.14 .寫出第段畫線句中使用的兩種說明方法,然后選擇其.中.一種.簡析其說明效果.3分解析：寫兩種,選一種分析效果.什么是“效果？就是“起到了較好的表達(dá) 作用.說明方法的作用？就是準(zhǔn)確說明事物的特征.把握住這兩點(diǎn),搞定收工.當(dāng)蚊子在空中被擊中并采用不反抗'策略時(shí).它受到的沖擊力就減小為其體重的1/50至1/300,此時(shí),這雨滴就像一根極細(xì)小的羽毛壓在了蚊子身上一一這是蚊子能夠承受的.這句話用了哪些說明方法？列數(shù)據(jù)、作比擬、打比方.效果一一形象而準(zhǔn)確地說明了蚊子巧妙化解高速下降的雨滴帶來

20、的巨大沖擊.參考答案：列數(shù)據(jù)、打比方.列數(shù)據(jù)：運(yùn)用“1/50至1/300 等數(shù)據(jù),從數(shù)量上具體準(zhǔn)確地說明雨滴擊中“空中飛舞的蚊子時(shí)施加給它的力量之小.打比方：把雨滴比作羽毛, 形象地說明了蚊子受到的沖擊力之小,便于讀者展開想象,感知理解.15 .根據(jù)文章內(nèi)容,下面的推斷哪一項(xiàng)不正碰.？ 2分A.雨中飛翔的蚊子被雨滴擊中時(shí)要保證安然無恙,就需要保持一定的飛行高度.B.在防水性細(xì)毛的保護(hù)下,雨中的蚊子不管處在什么境地都是沒有生命危險(xiǎn)的.C.當(dāng)蚊子被雨滴擊中并與之融為一體時(shí),其實(shí)蚊子與雨滴仍然保持分隔狀態(tài).D.與蚊子同類的昆蟲,身體越輕或許就越能夠承受雨滴擊中它時(shí)產(chǎn)生的沖擊力.解析：經(jīng)典題型.注意題

21、目中的要求即可一一此題是“不正確.說明文中的“不正確可以理解為“表述錯誤、表述不完整、偷換概念、無中生有、擴(kuò)大或縮小對象范圍、絕對化 或模糊化、隔行嫁接等等,請諸位務(wù)必注意.參考答案：B 當(dāng)雨滴擊中棲息于地面的蚊子時(shí),雨滴的速度在瞬間減小為 0,這時(shí)蚊子就會承受相當(dāng)于它體重 10000倍的力,足以致命. 閱讀下面一篇文章,完成 1620題.杏蔭井臺楊聞宇解放初年,村東,我家田地正中有一眼井,井臺四周長著七株半摟粗的杏樹.杏花破蕾,窩了一冬的麥子才起身；起身的麥苗拔節(jié)很快.待麥梢孕穗時(shí),杏樹便裹 著密匝匝的綠葉,風(fēng)兒俏皮地?fù)荛_葉子,會露出毛茸茸的、一咬能酸掉牙的青杏.麥黃時(shí)節(jié), 杏兒也黃了；黃杏

22、還掩映在綠葉里,麥浪卻千頃萬頃,將金色的波浪綿延不斷地推向遠(yuǎn)方的 地平線上.村莊里上下翻飛的黃鵬焦急地鳴唱著算黃算割,父兄們便提捏著鐮把,投入了一年一度最緊張的 龍口奪食的夏收季節(jié).由于太忙,父母對我們這班七八歲的孩童的吃、 穿、玩、睡,是顧不得照顧了.村巷里,我們捏著彈弓子亂竄,雞狗都不喜歡；到田地里撿 拾遺落的麥穗兒去吧,身邊沒個伴,撿不了幾穗,便在烈日下伸懶腰,打哈欠,瞌睡就漫上 來了.我排遣寂寞的地方,就是那井臺上涼幽幽的杏蔭之下.水一樣的杏蔭下,綻開一領(lǐng)破草席,脫下已露大腳趾的布鞋一扣當(dāng)枕頭,仰面朝天就 躺下了.南風(fēng)習(xí)習(xí),綠葉篩動散碎的光影,入夢是極容易的,想不到的是那些顧不上收摘的

23、 黃杏,動不動就 啪地摔一個下來,大概要證實(shí)自己熟透了吧,一摔地就從棱界上裂開個娃 嘴似的縫兒,半露出銜著的紫褐色的杏核這類離核兒的白瓢兒是又脆又甜的.我肚皮朝 天,睡姿不變,只需緩緩地伸開手去,就能從草席邊捏一個擱進(jìn)嘴里,美滋滋的味兒喲,簡 直沒法形容.當(dāng)然也偶有掃興之時(shí),倘是鼾聲正勻,有某一個軟杏啪地砸在臉頰上,那又當(dāng)別論.總之,一覺醒來,周圍三三兩兩,會跌落許多黃杏兒,小小的、黝黑的螞蟻知道我 也吃不進(jìn)去了,于是就排成長隊(duì),以杏上的裂縫兒為大門,到那金黃色的寶庫里盡興地咂取 享受 臘炙羊肉嚼！羊肉臘炙的！ 地頭南邊塵土飛揚(yáng)的土路上,走著一個右臂攜著平底筐 的漢子,走幾步就喊幾聲,唱歌一樣

24、好聽.鄉(xiāng)下,常年間難得見葷.我咽了口唾沫,倏地站起身來；可爸爸正在北壟上光著膀子 割麥,尋上去也沒有錢.我麻利地脫下小褂兒,鋪在地上,失急慌忙地?fù)炝耸鄠€染有紅點(diǎn) 兒的黃杏,斜插過麥茬地,朝土路上截了過去 臘炙肉,擺在筐里的平底木盤上,白紗布苫遮住多半邊,露出的幾塊紅光閃閃.賣肉 的人瘦高個,五十大幾年紀(jì),唇上兩撇八字形的細(xì)細(xì)的黃胡子,短衫兒敞開著前襟,胸部肋 骨一條一條的,深凹的兩眼格外有神.見我攤開杏兒,便問道：換肉吃么？ 我點(diǎn)點(diǎn)頭.他遲疑了一下,在路畔青草上放下提籃,抽出尺把長明鋰鋰的刀子,割豆腐那樣切下了雞蛋大 小的一塊肉,我并攏雙手,肉輕輕地?cái)R在了我的掌上.他揩揩手收拾杏兒時(shí),才發(fā)現(xiàn)

25、杏子全裂開了半邊,縫里又爬滿了黑螞蟻,照著縫兒使勁吹了幾下,螞蟻也吹不掉.他咽了一口唾沫,無可奈何地?fù)u搖頭：小兄弟,我不要你這杏兒了."他拍拍雙手,提起我的小衫兒抖了抖塵土,替我搭在肩膀上,我盯著捧在手上的臘肉：哪？哪咋辦呢？ "我回望了井臺一眼,我會上樹,上去給你搖好的吧！他攜起路畔的筐籃,搖了搖頭 ：算啦.咱倆交個朋友吧,這塊肉送給你啦.說罷,便起身趕路了.道上塵埃厚厚,一腳踩下去,撲起一團(tuán)煙塵,他 的鞋和下半截褲筒染成了渾黃色 我已經(jīng)要走近井臺了,賣肉的忽然又回頭喊道：喂！小家伙！ 我的心猛兒一跳：莫非懊悔了,想要回他的肉！靜靜地在杏蔭下玩兒,別到井沿邊去.大人離井臺

26、子遠(yuǎn),你可別掉進(jìn)井里噢！ 天熱, 他那聲音已有些沙啞.好一一的！我踮起腳尖大聲回應(yīng)他.四野茫茫,烈日炎炎,他那細(xì)瘦的身影漸漸地遠(yuǎn)了,遠(yuǎn)了 11臘炙羊肉嚼！羊肉臘炙的！又是杏黃麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié),佇立在那片杏蔭之下,地平線上的熱風(fēng),似又將那有些沙啞的吆喝聲隱隱約約地傳了過來.選自?文匯報(bào)?2022年5月13日第11版,有改動16 .仔細(xì)閱讀文章第段中的畫線句,答復(fù)下面的問題.5分1從畫線句看,導(dǎo)致 我寂寞的兩個原因是什么？請用自己的話答復(fù),每個原因不要 超過5個字.解析：從畫線句得出、“寂寞的兩個原因、都不超過5個字.Bingo !“村巷里,我們捏著彈弓子亂竄,雞狗都不喜歡；到田地里撿拾遺落的麥穗兒去吧,

27、身邊沒個伴,撿不了幾穗,便在烈日下伸懶腰,打哈欠,瞌睡就漫上來了.看見分號了沒有？前半句怎么說呢？ “亂竄惹厭？后半句是“拾麥穗無伴吧.什么？你有意見？有意見請保存參考答案：沒人喜歡關(guān)心、照顧；沒人陪伴.2聯(lián)系全文,揣摩作者這樣寫的用意并作簡要說明.解析：“用意你有數(shù)吧,就是“為什么這樣寫 “這樣寫的作用之類而已.“這 樣寫是怎樣寫？就是劃線句的寫,就是“寂寞吧.那么,寫“寂寞干嘛呢？答案不就 有了嘛.參考答案：這樣寫意在強(qiáng)調(diào)“我沒人關(guān)心的寂寞,引出下文寫“我在杏蔭井臺所獲 得的快樂,為突出漢子對“我的關(guān)愛作鋪墊.17 .文章第段中的畫線句用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？請簡要賞析.4分小小

28、的、黝黑的螞蟻知道我也吃不進(jìn)去了,于是就排成長隊(duì),以杏上的裂縫兒為大門,到那金黃色的寶庫里盡興地咂取享受解析：修辭應(yīng)該沒問題的.修辭的“效果是為了生動表達(dá),這也應(yīng)該沒問題吧.景致生動、盎然興致、童真童趣、百無聊奈,四個角度應(yīng)該可以了.參考答案：比喻、擬人.答案例如一：作者從兒童視角出發(fā), 用比喻、擬人的修辭手法,把有裂縫的杏兒比作開了大門的寶庫；同時(shí)又賦予螞蟻以人的心理與行為,寫出它們成群結(jié)隊(duì)盡情享用杏兒的情景,突出了杏兒味美的特點(diǎn),描寫具體生動,富有童趣.答案例如二：1比喻,作者把有裂縫的杏兒比作開了大門的寶庫,形象地寫出其開裂、甜美的特點(diǎn).擬人,作者賦予螞蟻以人的心理與行為,形象地寫出其成群結(jié)隊(duì)聚集在裂