山東省棗莊第四十二中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè)《做人要自尊》教案 新人教版

1、課題：第四單元 第七課 做人要自尊做人要自尊教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容分析“做人要自尊”是第四單元第七課第一框的內(nèi)容。在前三單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生以積極的心態(tài)融入新的環(huán)境，新的初中生活，珍愛(ài)生命，與老師、同學(xué)和諧友好。本框的學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得自尊心對(duì)于自己的成長(zhǎng)十分重要。通過(guò)活動(dòng)在體驗(yàn)中感悟自尊的表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生在行動(dòng)中贏得自尊。“用行動(dòng)贏得自尊”是本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)?！白宰馃o(wú)價(jià)”是本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)。本課時(shí)的教學(xué)目的就是讓學(xué)生在充分認(rèn)識(shí)自尊重要性的基礎(chǔ)上，掌握培養(yǎng)自尊的基本方法，進(jìn)而樹(shù)立起自己的自尊心，成為一個(gè)自尊的人。從學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生對(duì)獲得自尊的方法知之不多。雖然在日常生活也經(jīng)常接受自尊的教育

2、，但從理論的高度理解認(rèn)識(shí)什么是真正的自尊以及自尊的重要意義，對(duì)初一學(xué)生來(lái)說(shuō)缺少理論的基礎(chǔ)，理解起來(lái)有一定的難度。教學(xué)中要充分考慮這一點(diǎn)，不在理論上給學(xué)生過(guò)多地解釋?zhuān)浞职l(fā)揮事例的作用，重要的是讓學(xué)生從自身的經(jīng)驗(yàn)中去感悟和體會(huì)。教學(xué)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課按照“認(rèn)識(shí)自尊”，“感受自尊”，“贏得自尊”“生活劇場(chǎng)”五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)設(shè)計(jì)，這四個(gè)環(huán)節(jié)均以學(xué)生的生活和實(shí)際為中心，體現(xiàn)了“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的原則，采用“從生活中引出問(wèn)題在活動(dòng)中解決問(wèn)題在情境中考察結(jié)果”的教學(xué)模式，其間以學(xué)生自主、合作活動(dòng)交流為主，教師以指導(dǎo)者的身份參與課堂教學(xué)之中，真正使學(xué)生主動(dòng)、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生對(duì)什么是自尊、自尊的意

3、義和贏得自尊的方法有了很深的認(rèn)識(shí)，為把自己培養(yǎng)成為一個(gè)自尊的人奠定基礎(chǔ)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中真正做到學(xué)有所感、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集關(guān)于維護(hù)人格國(guó)格的事例；準(zhǔn)備生活劇場(chǎng)的表演2、教師準(zhǔn)備：查找貼近學(xué)生實(shí)際，貼近學(xué)生生活的事例材料，例如：文字資料、圖片等，制作適合本課堂實(shí)際需要的課件。教學(xué)方法與策略案例教學(xué)、多媒體演示、啟發(fā)引導(dǎo)、小組討論、合作探究。環(huán)節(jié)二：師生互動(dòng)，合作探究：一：了解自尊投放課件：生活中的你我他：1、 每天去上學(xué)，小明總是穿的干干凈凈、整整齊齊。2、 學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，七年級(jí)二班的王玉同學(xué)獲得跳遠(yuǎn)比賽的冠軍，王玉很高興。3、 期中考試中，小麗的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)

4、步，受到老師的表?yè)P(yáng)，小麗心里美滋滋的。4、 運(yùn)動(dòng)會(huì)上，看到缺乏積極訓(xùn)練的九一班運(yùn)動(dòng)員在各項(xiàng)比賽中處于落后，不少運(yùn)動(dòng)員很失落。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生觀看大屏幕思考自己是否有同感。讓學(xué)生在實(shí)際生活中感悟自尊。）活動(dòng)一：想一想，說(shuō)一說(shuō)：自己有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷和感受嗎？描述一下自己在哪些場(chǎng)合有著強(qiáng)烈的自尊心？（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)問(wèn)題1和2得出結(jié)論：自尊表現(xiàn)為自我尊重和自我愛(ài)護(hù)。通過(guò)問(wèn)題3和4得出結(jié)論：自尊要求他人，集體和社會(huì)對(duì)自己尊重的期望。）活動(dòng)二：實(shí)話實(shí)說(shuō)，走進(jìn)生活1、在公共場(chǎng)合我會(huì)           

5、;    。2、如果老師讓我在校會(huì)上發(fā)言，我會(huì)             。        3、數(shù)學(xué)課上只有我的答案最有新意，同學(xué)們不由自主地為我鼓掌。會(huì)      。4、有人當(dāng)眾叫我的“綽號(hào)”，我會(huì)           。5、我護(hù)

6、送盲人過(guò)馬路時(shí)，周?chē)娜顺３Ｍ秮?lái)贊許的目光。我會(huì)           。6、我在中考中取得優(yōu)異成績(jī)，登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。我會(huì)            。思考：“我”的自尊從哪來(lái)？師：讓學(xué)生感悟什么是自尊。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)討論我們可以認(rèn)識(shí)到自尊是一種良好的心理狀態(tài)。比如人們做了好事，取得了好成績(jī)，都希望受到他人的肯定或贊揚(yáng)，在這種肯定贊揚(yáng)中體現(xiàn)自我的價(jià)值。）師總結(jié)：自尊是一種健康良好的心理狀態(tài)。自

7、尊不僅表現(xiàn)為自我尊重和自我愛(ài)護(hù)，還包含要求他人、集體和社會(huì)對(duì)自己尊重的期望，這就是自尊。（課件顯示自尊的表現(xiàn)）二：感受自尊 請(qǐng)同學(xué)們判斷一下，下面這些表現(xiàn)是自尊嗎？ 1.劉陽(yáng)剛穿了一雙新買(mǎi)的名牌運(yùn)動(dòng)鞋，他向同學(xué)們吹噓是從國(guó)外買(mǎi)來(lái)的，自己心里得意洋洋的。 2.李輝在中學(xué)生讀寫(xiě)上發(fā)表了一篇文章，同學(xué)們都很羨慕她，她自己也以小作家自居，從此以后，老師再講寫(xiě)作的時(shí)候，她也聽(tīng)不進(jìn)去了。 3.趙謙性格開(kāi)朗，經(jīng)常跟同學(xué)們?cè)谝黄鹛接懡涣?，?jiàn)到老師同學(xué)主動(dòng)跟他們打招呼。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自己身邊可能發(fā)生的事例進(jìn)一步明確怎樣才是真正的自尊。虛榮、自傲不是自尊。）師：通過(guò)剛才的分析，我們已經(jīng)知道什么是自尊，擁有自

8、尊對(duì)我們有什么意義呢？下面就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)探討。三：認(rèn)識(shí)自尊 師：既然把“自尊”做為一個(gè)課題來(lái)專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)，那么足以說(shuō)明自尊這種品質(zhì)對(duì)人的成長(zhǎng)一定有著非常重要的意義，請(qǐng)看“少年牛頓”的故事：1、課件：“少年牛頓”：一天，小牛頓帶了一架自制的小風(fēng)車(chē)到學(xué)校，同學(xué)們都過(guò)來(lái)，嘖嘖稱(chēng)贊：“風(fēng)車(chē)好漂亮！”也有的說(shuō)“風(fēng)車(chē)看上去挺靈巧的?！薄澳愣迷韱幔俊币粋€(gè)同學(xué)問(wèn)小牛頓，這幾個(gè)字像一陣刺骨的冷風(fēng)吹在牛頓臉上，他非常尷尬，臉通紅，那同學(xué)更加起勁地說(shuō)：“哼！說(shuō)不出制作原理，還拿出來(lái)顯擺，你不過(guò)是一小木匠而已！”說(shuō)著，不知誰(shuí)一推，風(fēng)車(chē)掉在地上摔破了，小牛頓傷心透了，哭著離開(kāi)了同學(xué)們。強(qiáng)烈的自尊心使他發(fā)奮圖強(qiáng)，他告

9、誡自己一定要弄懂小風(fēng)車(chē)制作的原理，并且凡是他看見(jiàn)的他都要問(wèn)個(gè)為什么，直到弄懂為止。長(zhǎng)大后，他的鉆研精神更強(qiáng)了，終于成為一名受世人尊重的大科學(xué)家。想一想：（1）是什么事情刺傷了小牛頓的自尊心？受到刺傷后他是怎么做的？（2）這個(gè)故事告訴我們什么道理？（3）如果你遇到類(lèi)似小牛頓這樣的挫折，你會(huì)怎么做？（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生快速閱讀案例材料，結(jié)合課文內(nèi)容，小組討論后得出自尊的第一個(gè)意義的結(jié)論。）師歸納：（1）同學(xué)的譏笑刺傷了小牛頓的自尊心，受到刺傷后他沒(méi)有放棄，而是發(fā)奮努力，最終取得成功成了科學(xué)家。（2）故事告訴我們：自尊的人積極向上。2、課件：閱讀教材P78，布里昂的事例，探討：（1）布里昂的回答為什么受

10、到拿破侖的稱(chēng)贊？（2）得出結(jié)論：自尊的人贏得他人的尊重。（3）師強(qiáng)調(diào)：自我尊重是贏得他人尊重的前提。3、課件3：清朝葉存仁，作了30余年的官，他離任時(shí)，部屬執(zhí)意送行話別，但是送行的船遲遲不發(fā)，葉存仁好生納悶。等至明月高掛，來(lái)了一葉小舟，原來(lái)是部屬臨別贈(zèng)禮，故意利用夜色掩人耳目。葉存仁當(dāng)即寫(xiě)詩(shī)一首：月白風(fēng)清夜半時(shí)，扁舟相送故遲遲。感君情重還君贈(zèng)，不畏人知畏己知。拒禮而去。這件事告訴我們什么道理？（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)討論，得出自尊的第三個(gè)意義。）師：自尊的人有強(qiáng)烈的榮辱觀，懂得自愛(ài)、自強(qiáng)，能時(shí)刻用正確的言行來(lái)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和形象?；顒?dòng)三：想一想，填一填： 自尊的人 ； 自尊的人 ； 自尊的人 。1

11、. 吉鴻昌的行為給我們什么啟示？2. 時(shí)政鏈接：隨著對(duì)外開(kāi)放的進(jìn)一步推進(jìn)國(guó)際奧運(yùn)會(huì)在山東有分會(huì)場(chǎng)，我們與外國(guó)人接觸的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，那么在與外國(guó)人交往中你應(yīng)該注意什么？師升華：自尊的人最看重自己的人格，維護(hù)人格、不損國(guó)格是我們贏得尊重的前提。無(wú)論什么情況下，我們都要時(shí)時(shí)刻刻維護(hù)自己的尊嚴(yán)和國(guó)家的尊嚴(yán)，不做有損人格國(guó)格的事，做一個(gè)自尊的中國(guó)人。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這個(gè)故事，升華了主題：教育學(xué)生做一個(gè)自尊的中國(guó)人）多媒體創(chuàng)設(shè)活動(dòng)：我們驕傲。你熟悉下面這些英雄人物嗎？請(qǐng)把他們的名字分別填入相關(guān)的空格中。周恩來(lái)、林則徐、魯迅、朱自清、詹天佑（1）拒領(lǐng)施舍 （2）修造鐵路（3）棄醫(yī)從文 （4）少年立志（5）虎

12、門(mén)銷(xiāo)煙教師板書(shū)或多媒體投放：維護(hù)人格，不損國(guó)格。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生對(duì)于國(guó)家尊嚴(yán)可能會(huì)覺(jué)得離自己生活較遠(yuǎn)，教師可以用現(xiàn)實(shí)生活中與學(xué)生息息相關(guān)的事例引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這一問(wèn)題。）活動(dòng)五：追明星，找差距 劉翔剛進(jìn)田徑隊(duì)的時(shí)候，由于沒(méi)有很好地掌握跨欄的技術(shù),跨欄動(dòng)作歪歪斜斜、停停頓頓，比賽時(shí)連決賽都進(jìn)入不了，外國(guó)運(yùn)動(dòng)員看不起他，說(shuō)他天生不是跨欄的料，劉翔很不服氣。后來(lái)經(jīng)過(guò)努力，成績(jī)逐步提高，在一系列大賽中嶄露頭角，特別是在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上，他以12秒91的成績(jī)獲得奧運(yùn)會(huì)冠軍，今年7月12日又以12秒88的成績(jī)破世界紀(jì)錄，讓世界震驚，贏得了全世界的尊重。 談一談：劉翔的成功經(jīng)歷告訴我們一個(gè)什么道理？師：一

13、份耕耘，一份收獲。他通過(guò)自己的勤奮努力，彌補(bǔ)了不足，提高了自己完善了自我，最后贏得了世界的尊重。由此可見(jiàn)，提高自己、完善自我，由弱變強(qiáng)，才能贏得尊重。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)劉翔的故事，讓學(xué)生明白提高自己、完善自我，由弱變強(qiáng)，才能贏得尊重）活動(dòng)六：看小品，常反思 1、一個(gè)學(xué)生的腳很臭，另一個(gè)學(xué)生被熏得捂鼻子； 2、一個(gè)高個(gè)子叫一個(gè)矮個(gè)子“小矬子”； 3、一個(gè)學(xué)生主動(dòng)跟另一個(gè)同學(xué)打招呼，另一個(gè)同學(xué)不理人家。 師：兩千多年前，孟子就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“敬人者，人恒敬之”。我們要贏得他人尊重，首先要尊重他人。 （設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生小結(jié)歸納，加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題的理解。）環(huán)節(jié)三：回歸生活，拓展升華活動(dòng)七：我思我悟同學(xué)甲說(shuō)：還記得咱

14、班剛轉(zhuǎn)走的“猴子”嗎？昨天我在大街上碰見(jiàn)他，我熱情地同他打招呼：“猴子，你去哪兒？”結(jié)果他連正眼都不看我一下就走了。同學(xué)乙說(shuō)：對(duì)了，今天老師要檢查背誦英語(yǔ)課文呢！上節(jié)課我沒(méi)背下來(lái)，在同學(xué)面前出了丑?，F(xiàn)在我得抓緊背去，千萬(wàn)不能再讓同學(xué)們看笑話了。請(qǐng)對(duì)以上幾位同學(xué)的行為進(jìn)行評(píng)析。學(xué)生小組討論后回答。師總結(jié)：要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。在日常生活中我們要尊重他人的人格，尊重他人的勞動(dòng)，對(duì)他人有禮貌，善待他人。(設(shè)計(jì)意圖: 通過(guò)本環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自查自己在日常生活學(xué)習(xí)中自尊的情況，明確哪些地方做得好，哪些地方做的不夠好，以便今后改正。)環(huán)節(jié)四：成果交流，積累收獲多媒體投放：通過(guò)學(xué)習(xí)，我感悟到了這些道

15、理                        生活中，我要這樣做                        &#

16、160;             教師寄語(yǔ): 親愛(ài)的同學(xué)們，一個(gè)人可以沒(méi)有榮譽(yù)和鮮花，但不能沒(méi)有自尊。自尊是一個(gè)人的脊梁，是促使我們積極向上的精神動(dòng)力。我們的國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)，我們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)驕傲，為生在這樣一個(gè)國(guó)家里面感到自豪，在自豪的同時(shí)，更應(yīng)該讓自己成為一個(gè)自尊的人，自尊是一個(gè)人的脊梁。愿同學(xué)們?cè)谝院蟮娜松猛局?，用行?dòng)贏得自尊，做一個(gè)自尊的人，一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。附：板書(shū)設(shè)計(jì)：做人要自尊（一） 自尊無(wú)價(jià)1、 自尊的表現(xiàn)： （1）自我尊重和愛(ài)護(hù) （2）他人、

17、集體和社會(huì)對(duì)自己尊重的期望2、自尊的重要意義：（1）自尊的人積極向上 （2）自尊的人贏得他人的期望 （3）自尊的人知榮辱、講自愛(ài)（二）用行動(dòng)贏得自尊： （1）維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)、維護(hù)國(guó)格（2）要靠自我能力、發(fā)展提高自己（3）自尊他人課堂檢測(cè)一、單項(xiàng)選擇題。 1某市在交通要道打出了這樣的標(biāo)語(yǔ)：“車(chē)讓人，讓出文明；人讓車(chē)，讓出安全；車(chē)讓車(chē)，讓出秩序；人讓人，讓出 和諧?！边@一標(biāo)語(yǔ)的內(nèi)容 （ ） 符合社會(huì)主義精神文明建設(shè)的要求 是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要體現(xiàn)了平等待人、尊重他人、寬容的交往原則 可以避免一切交通事故的發(fā)生 A. B. C. D. 2、贏得他人尊重的前提是什么（ ） A、學(xué)習(xí)成績(jī)第一

18、 B、尊重他人 C、自我尊重 D、自我貶低 3、當(dāng)你第一次自己上學(xué)，第一次考試考了100分，第一次幫媽媽做家務(wù)，受到父母的夸獎(jiǎng)。這些成功的經(jīng)歷使你感到（ ） A、被他人尊重的喜悅 B、自身能力的無(wú)限C、個(gè)人與他人的差距 D、別人是離不開(kāi)我的 4、清朝葉存仁的故事告訴我們( ) 自尊的人知榮辱講自愛(ài) 自尊的人能用正確的言行維護(hù)自己的榮譽(yù) 自尊的人積極向上 自尊的人都是不近人情的人。 A、 B、 C、 D、 4、小麗在市文藝表演比賽中獲得了個(gè)人一等獎(jiǎng)，同學(xué)們都夸獎(jiǎng)他是文藝天才，但小麗說(shuō)：這是老師和大伙的功勞和智慧，我只是很幸運(yùn)罷了。同學(xué)們議論紛紛。你認(rèn)為這些議論中觀點(diǎn)不正確的是（ ） A、這說(shuō)明小麗非常虛心 B、小麗是對(duì)他人尊重的表現(xiàn) C、小麗會(huì)更加贏得別人的尊重 D、小麗是缺乏自信的表現(xiàn) 二、非選擇題：閱讀材料回答問(wèn)題 在泰國(guó)曼谷附近的一座自選市場(chǎng)里發(fā)現(xiàn)，到這里購(gòu)物的游客來(lái)自全世界，但卻只用中文標(biāo)出了 一些警示：廁所里掛著“請(qǐng)保持清潔”，走廊上貼著“請(qǐng)勿亂丟果皮紙屑”，門(mén)上寫(xiě)著“不能進(jìn)去” 這些警示對(duì)中國(guó)游客的自尊是個(gè)巨大的打擊，然而事實(shí)不容否認(rèn)，有些國(guó)人平時(shí)一不留神，就把自身的壞毛病帶出了國(guó)門(mén)。 （1） 為什么這些警示只用中文標(biāo)出?看到這些警示你有什么感受? （2） 你想對(duì)中國(guó)游客說(shuō)些什么? 附達(dá)標(biāo)檢測(cè)參考答案： 一、 單項(xiàng)選擇題。 1、A 2、C 3、A