發(fā)展心理學(xué)習(xí)題練習(xí)(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上16 現(xiàn)代人的一切心理上的變態(tài)都是人的本性的需要和社會要求不相適應(yīng)以至失調(diào)的結(jié)果，這一學(xué)派是（ ）A 認(rèn)知學(xué)派   B 行為主義學(xué)派C 巴黎學(xué)派   D 新精神分析學(xué)派17 皮亞杰關(guān)于兒童年齡階段劃分的標(biāo)準(zhǔn)是（ ）A 個(gè)性特征   B 活動特點(diǎn)C 智力或思維水平   D 生理發(fā)展18 科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人是（ ）A 馮特   B 陳鶴琴C 普萊爾   D 比納和西蒙19 達(dá)維多夫關(guān)于兒童心理年齡階段劃分的標(biāo)準(zhǔn)是（ ）A 生理發(fā)展 

2、0; B 個(gè)性特征C 活動特點(diǎn)   D 種系發(fā)展20 一個(gè)兒童的實(shí)際年齡是11歲零3個(gè)月，其智力年齡為12歲零4個(gè)月，其IQ應(yīng)為（ ）A 115   B 112C 120   D 11021 提出“意識與活動統(tǒng)一”原理的是（ ）A 魯賓斯坦   B 維果斯基C 巴甫洛夫   D 達(dá)維多夫22 格賽爾創(chuàng)立了心理發(fā)展的（ ）A 復(fù)演說   B 成熟勢力說C 認(rèn)知學(xué)說   D 構(gòu)造主義學(xué)說23 兒童發(fā)展心理學(xué)的創(chuàng)始人是德國的（ ）A 馮特  

3、 B 考夫卡C 勒溫   D 普萊爾24 皮亞杰認(rèn)為具體運(yùn)算階段是從（ ）A 02歲   B 27歲C 712歲   D 1215歲25 巴黎學(xué)派的創(chuàng)立人是（）A 皮亞杰   B 埃里克森C 瓦龍   D 弗洛伊德26 埃里克森認(rèn)為716歲兒童人格發(fā)展的重要任務(wù)是（）A 信任對懷疑   B 主動對內(nèi)疚C 自主性對羞怯或懷疑   D 勤奮對自卑27 巴甫洛夫關(guān)于兒童兩種信號系統(tǒng)的研究揭示了（）A 個(gè)體心理起源問題   B 種系心理活動起源

4、C 言語思維發(fā)展問題   D 個(gè)性特征的生理基礎(chǔ)28 皮亞杰的具體運(yùn)算階段相當(dāng)于兒童思維發(fā)展的（）A 直覺行動思維     B 具體形象思維 具體到抽象思維的過渡   D 抽象邏輯思維15.C16.D 17.C 18.C 19.C 20.D21.A 22.B 23.D 24.C 25.C 26.D 27.C 28.C 兒童心理發(fā)展的規(guī)律一、 選擇題1 環(huán)境和教育在兒童心理發(fā)展上的作用是（ ）A 前提條件   B 必要條件C 主導(dǎo)作用   D 決定作用2 從領(lǐng)會到發(fā)展是比較明顯

5、的（ ）A 量變過程   B 質(zhì)變過程C 量變和質(zhì)變過程    D 都不對3 提出兒童心理發(fā)展過程中“印刻”現(xiàn)象的是（ ）A 達(dá)爾文   B 格塞爾C 高爾頓   D 勞倫茲4 最初發(fā)現(xiàn)關(guān)于“關(guān)鍵期”或“關(guān)鍵年齡”這種現(xiàn)象的是（ ）A 弗洛伊德   B 施太倫C 勞倫茲   D 達(dá)爾文5 推動兒童心理發(fā)展的根本動力是（ ）A 遺傳   B 教育C 內(nèi)部矛盾   D 成熟6 教育和發(fā)展之間的中間環(huán)節(jié)是（ ）A 量變 &

6、#160; B 質(zhì)變C 量變和質(zhì)變   D 領(lǐng)會7 兒童心理發(fā)展的內(nèi)部矛盾是兒童心理發(fā)展的（ ）A 外部原因   B 內(nèi)部原因C 決定性條件   D 主導(dǎo)條件8 我們對兒童心理年齡階段劃分的主要標(biāo)準(zhǔn)是（ ）A 兒童的思維發(fā)展水平   B 兒童的個(gè)性特征C 兒童活動的特點(diǎn)   D 不同時(shí)期心理發(fā)展的特殊矛盾或質(zhì)的特點(diǎn)9 兒童心理發(fā)展的物質(zhì)前提是（ ）A 環(huán)境   B 遺傳C 教育   D 環(huán)境與教育10 埃里克森關(guān)于兒童心理年齡階段劃分的標(biāo)準(zhǔn)是（ ）A 個(gè)性

7、特征   B 活動特點(diǎn)C 智力和思維水平   D 種系發(fā)展11 推動兒童心理發(fā)展的根本動力是（ ）A 環(huán)境和教育    B 遺傳素質(zhì)C 內(nèi)部矛盾   D 年齡特征12 腦重量增加最快的時(shí)期是在（ ）A 乳兒期    B 嬰兒期C 學(xué)前期   D 學(xué)齡初期13 在兒童心理發(fā)展過程中，起主導(dǎo)作用的是（ ）A 遺傳   B 環(huán)境C 教育   D 內(nèi)部矛盾14 在兒童心理發(fā)展上起決定性作用的是（ ）A 環(huán)境 

8、60; B 教育C 遺傳   D A和B15 在動物早期發(fā)展過程中，某一反應(yīng)在某一特定時(shí)期最初容易形成，發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象的是（ ）A 霍爾  B 勞倫茲C 格賽爾  D 華生16 教育到發(fā)展的中間環(huán)節(jié)是（ ）A 量變   B 質(zhì)變C 領(lǐng)會   D 量變和質(zhì)變17 兒童年齡特征的穩(wěn)定性和可變性都是（ ）A 絕對的   B 相對的C 恒定的   D 本質(zhì)的18 兒童心理發(fā)展的動力是（ ）A 環(huán)境  B 教育C 成熟  D 內(nèi)部矛盾19 提出智力商數(shù)的心理學(xué)家是（）

9、A 格賽爾   B 皮亞杰C 比納和西蒙   D 推孟20 兒童心理發(fā)展的自然前提是（）A 遺傳素質(zhì)  B 環(huán)境教育C 年齡特征  D 內(nèi)部矛盾一、 選擇題1.D 2.B 3.D 4.C 5.C 6.D 7.B 8.D 9.B 10.A11.C 12.A 13.C 14.D 15.B 16.C 17.B 18.D 19.D 20.A 嬰兒動作的發(fā)展一、 選擇題1 兒童心理發(fā)生的標(biāo)志是（ ）A 無條件反射   B 條件反射C 第二信號系統(tǒng)   D 巴賓斯基反射2 心理現(xiàn)象開始發(fā)生的時(shí)期是在（ ）A

10、 胎兒時(shí)期   B 新生兒時(shí)期C 嬰兒時(shí)期   D 學(xué)前時(shí)期3 隨著年齡的增長，兒童的睡眠逐漸減少，說明了（ ）A 興奮與抑制趨于平衡   B 興奮的增強(qiáng)C 抑制的增強(qiáng)   D 內(nèi)抑制的發(fā)展4 兒童動作發(fā)展最迅速的時(shí)期是（ ）A 新生兒   B 乳兒C 嬰兒   D 幼兒5 新生兒心理發(fā)生的標(biāo)志是（ ）A 巴賓斯基反射   B 把握反射C 瞳孔反射   D 條件反射6 乳兒期是（ ）發(fā)展最迅速的時(shí)期A 言語   B

11、思維C 注意   D 動作7 兒童心理發(fā)生的時(shí)間是在（ ）A 2天左右   B 2周末左右C 4周左右   D 2月左右8 兒童動作發(fā)展的順序是（）A 整體到分化下部到上部大肌肉到小肌肉   B 整體到分化上部到下部小肌肉到大肌肉C 整體到分化上部到下部大肌肉到小肌肉   D 分化到整體上部到下部大肌肉到小肌肉一、 選擇題1.B 2.B 3.B 4.B 5.D 6.D 7.B 8.C 嬰兒認(rèn)知能力的發(fā)展一、 選擇題1 兒童說出詞的能力是從（ ）A 聽懂成人說出的詞開始的  

12、B 理解成人說出的詞開始的C 模仿成人詞的聲音開始的   D 強(qiáng)化成人說出詞的聲音開始的2 第二信號系統(tǒng)開始的時(shí)期是（ ）A 乳兒期   B 嬰兒期C 幼兒期   D 學(xué)齡初期3 兒童的思維開始產(chǎn)生的時(shí)期是（ ）A 新生兒   B 乳兒C 嬰兒   D 幼兒4 大腦皮層成熟的程序是（ ）A 額葉枕葉顳葉頂葉   B 頂葉額葉枕葉顳葉C 枕葉顳葉頂葉額葉   D 額葉頂葉顳葉枕葉5 在嬰兒的言語發(fā)展中，積極的言語活動階段是從（ ）A 1歲末開始 &

13、#160; B 1歲半3歲末C 2歲末3歲末   D 2歲半3歲末6 第二信號系統(tǒng)開始發(fā)展的時(shí)期是（ ）A 乳兒期   B 嬰兒期C 幼兒期   D 小學(xué)時(shí)期7 兒童最初的言語活動是從（ ）A 聽懂成人說出的詞開始的   B 模仿成人說出的詞開始的C 理解成人說出詞開始的   D 強(qiáng)化成人說出的詞開始的8 兒童到了三歲末，在正確的教育下，言語的掌握一般為（ ）A 多詞句階段   B 單詞句階段C 簡單句階段   D 各種基本類型句子階段9 新生兒的條件反射

14、是在什么時(shí)候出現(xiàn)的（ ）A 一周末左右   B 二周末左右C 三周末左右   D 四周末左右10 嬰兒期內(nèi)，由于兒童的經(jīng)驗(yàn)貧乏和言語能力較差，因而各種心理活動都帶有明顯的（ ）A 具體形象性   B 直觀性C 直覺行動性   D 直接感知性11 嬰兒言語的發(fā)展中，積極的言語活動階段是從（ ）A 1歲末開始   B 1歲半3歲末C 2歲末3歲末   D 2歲半3歲半12 大腦皮層成熟的程序是（ ）A 頂葉額葉顳葉枕葉   B 額葉顳葉頂葉枕葉C 枕葉顳葉頂葉

15、額葉   D 枕葉頂葉顳葉額葉13 腦重量增加最快的時(shí)期是在（ ）A 新生兒時(shí)期   B 乳兒期C 嬰兒期   D 幼兒時(shí)期14 嬰兒從一歲末到一歲半是言語發(fā)展的（ ）A 多詞句階段   B 復(fù)合句階段C 積極的言語活動階段   D 理解言語階段15 以無意識記為主，有意識記剛剛萌芽的時(shí)期是（ ）A 乳兒期   B 嬰兒期C 學(xué)前期   D 學(xué)齡初期16 兒童大腦區(qū)域成熟最早的是（ ）A 額葉   B 枕葉C 頂葉   D 顳葉一、 選擇題1.A 2.A 3.C 4.C 5.B 6.A 7.A 8.D 9.B 10.C 11.B 12.C 13.B 14.D 15.B 16.B 嬰兒情緒、情感的發(fā)展一、 選擇題1 嬰兒的破涕為笑反映了情緒的（ ）A 沖動性 B 兩極性C 易變性 D 感染性2 嬰兒期常常出現(xiàn)的“破涕為笑”反映了情緒的（ ）A 易受感染性 B 沖動性C 兩極性 D 不穩(wěn)定性一、 選擇題1.C 2.D 嬰兒氣質(zhì)類型1 兒童自我意識的開始發(fā)生是從（ ）A 知道自己的名字開始 B 掌握代名詞“我”開始C 掌握代名詞“我的”開始 D 把自