2019年度國培教師個人說明研修計劃

1、2019國培教師個人研修計劃本文從網絡收集而來， 上傳到平臺為了幫到更多的人， 如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載） ，另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！【導語】計劃應規(guī)定出在一定時間內所完成的目 標、任務和應達到要求。任務和要求應該具體明確， 有的還要定出數量、質量和時間要求。制定計劃前， 要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么 基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃。下面是 為您整理的 20192019 國培教師個人研修計劃 ，僅供大 家查閱。【篇一】一、研修目標和內容：1 1、進一步研讀數學課程標準 ，深入理解、掌 握新課程的四個基本理念。2 2、學習

2、新教材，走進新教材，把握教材的特點。3 3、結合學情，探索閱讀教學的有效途徑，提高 語文教學質量。4 4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加 愿學、樂學。5 5、 更好地運用電子備課平臺和教學課件， 以突 出重點，突破難點。二、研修方式：1 1、在研讀數學課程標準的基礎上，學習新 教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。2 2、教師要掌握每一單元的教學重點和難點，及 知識的生長點，達到掌握傳授知識的深淺程度。3 3、教師在傳授知識的同時，更要注重對學生數 學素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識 的養(yǎng)成。4 4、認真總結課改中遇到的實際問題及解決辦法， 并形成書面材料，在不斷反

3、思中積累經驗，提高教育 教學水平。一、研修主題實施素質教育、面向全體學生，培養(yǎng)學生學習能 力和動手能力，做好學困生的轉化工作，注重學困生 非智力與智力的培養(yǎng)。二、研修目標和內容：1 1、進一步研讀數學課程標準 ，深入理解、掌 握新課程的四個基本理念。2 2、學習新教，把握教材的特點、結構、重難點。3 3、結合本班學情，探索提高數學教學效果的有效途徑，提高數學教學質量。4 4、探索適合學生運用的學習方法，使學生更加 愿學、樂學。5 5、 更好地運用電子備課平臺和教學課件， 以突 出重點，突破難點。6 6、為了充分發(fā)揮每一個學生的特長，不讓一個 學生掉隊，尤其是充分調動學困生的積極性，讓他們 從學

4、習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉化，讓本 班學困生能基本掌握學習的方法。 引導學生樹立要學、 肯學、苦學的思想，努力徹底地改變自己，實現自我 價值。使本班學困生轉化率達到 90%90% 。三、研修過程1 1、備好課，在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n， 仔細發(fā)掘教材，及時寫好教學心得。2 2、教師之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼 此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助， 揚長避短，共同進步。一年至少上好一堂公開課，爭 取一個學期上一堂交流課，課后班內進行說課，評課 并邀請教師聽課指導。3 3、課后及時在小組互相交流教學心得，教學困 惑。4 4、以教學、科研反思、總結為主線進行研究性 學習。

5、在研修期間，認真聽課，課后和任課教師進行 交流，并作好課堂記錄和評課要點。5 5、 每學期讀一本教學有關的文章， 并做好相關 的摘錄，期末寫好讀書心得。6 6、一個學期寫一篇教學論文。把一個學年的教 學摘要和論文整理后編成冊，以供學習交流參考。7 7、認真作好研修總結。四、研修過程1 1、課堂上有意識給學困生制造機會，讓優(yōu)生吃 得飽，讓學困生生吃得好。2 2、課外組織學困生加以輔導訓練。3 3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學困生， 介紹方法讓學困生懂得怎樣學， 激起他們的學習興趣4 4、對于學困生主要引導他們多學習，多重復， 在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態(tài) 度的轉變和學習積極

6、性的提高方面要花大力氣。5 5、 積極發(fā)掘學困生身上的閃光點， 做到多表揚 少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑，樹立起學習 的信心。6 6、進行家訪，與家長取得聯系，制定共同的教 育促進轉化目標。五、研修安排1 1、開學第一周初制定校本研修計劃 2 2、研讀小學數學教學新課標。3 3、聽優(yōu)秀教師的課。4 4、學習小學數學教學方法。5 5、學習相關的教育法和文件。6 6、撰寫相關的教學論文，做好學期教學總結。 一、指導思想 通過這次國培學習，培養(yǎng)在信息技術環(huán)境下的教 學意識和教學能力，提升自己的信息技術教學能力， 拓展自己的視野。不斷改進教學方法，提高自身的專 業(yè)素質和教學質量。堅持理論與實踐相

7、結合，并及時 發(fā)現、解決教學中的存在問題，同時利用共同研究這 個平臺，互相學習，努力提高教學質量。二、研修目標1 1、通過這次國培，學習先進的教學技術，提高 自己對信息技術運用能力。2 2、通過這次培訓掌握提升自己的信息技術教育 能力，并利用信息技術教育構建有效課堂，提高教學 質量。3 3、通過培訓能利用信息技術手段引導學生展開 合作、探究的自主合作。 培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。4.4.加強教育教學研究，尋找適合自己學生的分層 教學方式和方法，努力提高課堂教學效率。5.5.樹立終身學習的理念，不斷學習，不斷提高自 己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。三、研修計劃1 1、提高自身素質，加強理論學習

8、。(1)(1)以實施素質教育理念為核心， 注重理論與實踐 相結合，通過多種形式和內容，加強自己對實施素質 教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立 與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，開拓 知識視野，增強實施素質教育的主動性和自覺性，提 高實施素質教育的能力和水平。(2)(2)廣泛地閱讀各類有益的書籍， 利用網絡學習現 代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構和理路 水平。(3)(3)積極與同事交流研討， 力爭在提高自己教學能 力的同時也大面積提高學生的成績。2 2、立足課堂，善于思考。在教學中反思自己教 學理念，反思教學的實際成效。 探求成功的教學方法， 思考教育教學的實際問題。

9、四、研修措施1 1、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時 學習，保證學習的時間和質量。遵循學習的要求和紀律，認真做好學習筆記，及時完成學習作業(yè)。2 2、教學中注重應用信息技術教學能力，充分利 用學校的良好教學條件，掌握白板，投影，錄播等運 用能力，提高教育質量。3 3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強學員之間的 互動交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。4 4、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。 教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思 教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教 學的現實問題，理論與實踐結合的問題。5 5、課前認真鉆研教材和課標，備課注重教法， 更注重學法指導。

10、課后認真反思，不斷提高，用心輔 導，讓學生都能有程度的發(fā)展。研修目標1.1.深入解讀中小學教師信息技術應用能力標準 , ,掌握漢化版的使用技巧，為錄制微課打基礎。2.2.通過師德標兵典型案例和報告的學習，樹立鄉(xiāng) 村教師的職業(yè)理想，培養(yǎng)堅守鄉(xiāng)村教育的情懷。3.3.掌握教師心理健康與壓力管理知識，主動調適 自身存在的心理問題。4.4.通過教育教學能力板塊的學習，掌握初中化學 教學內容的處理， 教學難點的分析， 教學策略的研究， 學案設計應用，初中化學實驗的教學策略、校本研修 與專業(yè)發(fā)展。5.5.嘗試利用“微課”在復習課中“知識梳理”和“典題引領”教學中的應用。研修主題1.1.微課制作方法與技巧2.

11、2.師德與教師心理調適3.3.初中化學學案設計在“和合 335335 ”教學模式中 的應用4.4.教師校本研修的途徑和專業(yè)發(fā)展實施步驟1.1.根據線下藕海初中化學教研組討論交流的結 果，認真擬定“20 xx20 xx 年國培整合培訓”個人研修計劃, 認識的目標，明白各階段的任務。2.2. 利用“國培計劃 (201x-201x)(201x-201x) ” - -四川省教師網 絡研修與校本研修網絡培訓平臺，認真聽取專家教授 的講座，踏踏實實地學習理論知識，掌握教師應該具 備的通識職業(yè)素養(yǎng)，以及化學教育教學能力，以此提 高自己的教學水平。3.3. 積極參與工作坊研討活動，在活動中積極發(fā)帖 和回帖，表達自己的觀點，在探討中提高自己的化學 素養(yǎng)。如意！4.4.利用全國中小學教師繼續(xù)教育網搭建的學科專家在線答疑平臺，與在線專家互動，解決教學實踐中 遇到的困惑。5.5.理論與實踐相聯，不斷在教學中踐行，展示自 己學習成果。預期研修成果 通過本次“國培”的整合培訓，期望在大數據、 云技術、互聯網 + + 的時代背景下，把現代信息技術與 我校提