部編版八年級(jí)語文口語交際與綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)題(附答案)

1、部編版八年級(jí)語文口語交際與綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)題（附答案）一、初中語文口語交際與綜合性學(xué)習(xí)1.九年級(jí)（2）班打算舉行以 金錢，我們共同面對(duì)的話題 ”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng) 你來參與。（1）下面是對(duì)某校學(xué)生 2018年5月生活開支情況的調(diào)查，請(qǐng)閱讀表格，得出結(jié)論。（至 少寫兩條）生活總開支買資料訂干U零食娛樂送禮30元以下65%25%5%5%/3060元50%15%20%10%5%60100元35%10%25%15%15%100元以上20%5%30%25%20%（2）其實(shí)金錢也不是萬能的，它能買到很多東西，但很多東西也絕對(duì)不是可以用金錢買到 的。請(qǐng)結(jié)合上表并聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)出現(xiàn)上述情況的同學(xué)提一些

2、建議，讓他們知道應(yīng)該如 何正確利用金錢?！敬鸢浮浚?）生活總開支越大，用于購買資料和訂刊的開支所占比例越小。生活總開支越大，用于購買零食、娛樂和送禮的開支所占比例越大。（2）同學(xué)們，金錢可以買到鐘表，但買不到時(shí)間；金錢可以買到書本。但買不到智慧。我 們應(yīng)該合理利用金錢，家庭比較富裕的同學(xué)，可以節(jié)省零食和娛樂方面的開支，來幫助經(jīng) 濟(jì)困難的同學(xué)，或?yàn)榘嗉w做一些有益的事情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題就抓住生活總開支中買資料、訂刊、零食、娛樂、送禮各項(xiàng)的 數(shù)據(jù)比較看出，生活總開支越大，用于購買資料和訂刊的開支所占比例越小；而用于購買 零食、娛樂和送禮的開支所占比例越大。（2）針對(duì)某種情況提出建議，所

3、提建議一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)，要有針對(duì) 性，這個(gè)針對(duì)性既指要確定需解決的問題，也指提出建議的對(duì)象。同學(xué)們：金錢在我們生 活起了極大的作用，我們都需要它。它可以買很多對(duì)自己有益的東西，能解決一些事情。 我們可以在訂刊和學(xué)習(xí)資料上多投入一些，還可以幫助家庭有困難的學(xué)生，幫助他們渡過 難關(guān)，或?yàn)榘嗉w做一些有益的事情。快樂別人，高興自己。故答案為：生活總開支越大，用于購買資料和訂刊的開支所占比例越小。生活總開支越大，用于購買零食、娛樂和送禮的開支所占比例越大。同學(xué)們，金錢可以買到鐘表，但買不到時(shí)間；金錢可以買到書本。但買不到智慧。我們 應(yīng)該合理利用金錢，家庭比較富裕的同學(xué)，可以節(jié)省零食和娛

4、樂方面的開支，來幫助經(jīng)濟(jì) 困難的同學(xué)，或?yàn)榘嗉w做一些有益的事情。【點(diǎn)評(píng)】 本題考查考生對(duì)圖表信息的概括能力，考生要讀懂材料，對(duì)圖表要進(jìn)行縱比、 橫比，從數(shù)據(jù)中概括出結(jié)論。本題為開放性試題，要求考生結(jié)合材料的內(nèi)容或主題思想，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行表達(dá)，注 意表達(dá)要有內(nèi)容，不空洞，要有條理性，層次清楚。2 .你所在的學(xué)校正在舉辦以 君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完 成以下任務(wù)。(1)我國有許多鼓勵(lì)人們自強(qiáng)不息的對(duì)聯(lián)。下面的對(duì)聯(lián)就頌揚(yáng)了這種精神，請(qǐng)你根據(jù)上 聯(lián)，選出正確的下聯(lián)。()上聯(lián)：一路風(fēng)雨兼程磨礪意志 下聯(lián)：A.十年寒窗苦讀美夢(mèng)成真B.三載苦樂同享鑄就輝煌C.腳踏實(shí)地矚目千里

5、棟梁D.半生拼搏笑看世事滄桑(2)班主任計(jì)劃組織青春勵(lì)志會(huì)，擬分別圍繞勵(lì)志“拼搏”奉獻(xiàn)”開展三項(xiàng)活動(dòng)。已經(jīng)設(shè)計(jì)好前兩項(xiàng)，請(qǐng)你幫忙設(shè)計(jì)第三項(xiàng)。活動(dòng)一：講 勵(lì)志的青春”故事活動(dòng)二：宣拼搏的青春”誓言活動(dòng)三：(3)少年強(qiáng)，國家強(qiáng)；青春夢(mèng)，中國夢(mèng)。請(qǐng)依據(jù)下面一段文字，寫一句青春座右銘。(字?jǐn)?shù)不超過20字)青春應(yīng)立志為國。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀；兩彈元?jiǎng)住编嚰谙饶贻p時(shí)就立志要讓國家變強(qiáng)盛，將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了祖國的國防科研事業(yè)。【答案】(1) B(2)看奉獻(xiàn)的青春”電影(3)以天下為己任發(fā)奮苦讀，讓中國變強(qiáng)盛畢生奉獻(xiàn)。【解析】【分析】(1)內(nèi)容是向母校和辛勤的老師們表達(dá)為中考而戰(zhàn)的

6、信心和決心，所 以，路”對(duì)主載”，風(fēng)雨兼程”對(duì)苦樂同享"，磨礪意志”對(duì)鑄就輝煌故選Bo(2)班主任計(jì)劃組織青春勵(lì)志會(huì)，擬分別圍繞勵(lì)志“拼搏”奉獻(xiàn)”開展三項(xiàng)活動(dòng)，前兩項(xiàng)活動(dòng)分別照應(yīng)了 勵(lì)志“拼搏"，很明顯第三個(gè)活動(dòng)要以 奉獻(xiàn)”為中心，再按前兩個(gè)活動(dòng)的格 式設(shè)計(jì)即可。前二者一個(gè)是餅”，一個(gè)是 宣”，第三個(gè)可以是 看"，可以設(shè)定為：看 奉獻(xiàn)的青春”電影。(3)文字的前半句是對(duì)范仲淹事例的總結(jié)，他以天下為己任發(fā)奮苦讀 ”，后半句是對(duì)鄧稼先事例的總結(jié)，與范仲淹事跡和品格相對(duì)應(yīng)，如以天下為己任發(fā)奮苦讀據(jù)此分析，可以擬寫出座右銘。故答案為：B；看奉獻(xiàn)的青春”電影；以天下為己任發(fā)

7、奮苦讀，讓中國變強(qiáng)盛畢生奉獻(xiàn)?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)聯(lián)是中國的傳統(tǒng)文化之一，對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語言獨(dú)特的藝術(shù)形式，該考點(diǎn)考查頻率較高，注意掌握；本題考查題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，一定要圍繞主題設(shè)計(jì)，同時(shí)兼顧 各項(xiàng)活動(dòng)過程的層次性，同時(shí)注意名稱設(shè)計(jì)與其它活動(dòng)名稱結(jié)構(gòu)相近，如：誦讀、評(píng)論(動(dòng)詞)+ 風(fēng)流人物+某方面特性，體現(xiàn)一種形式美；綜合讀寫即給出一段材料(材料不僅僅是課本中大家熟悉的)，考查學(xué)生的審題能力、 組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。 簡單地說，綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用

8、語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達(dá)自己的見解。3 閱讀下面材料，按要求作答。新華社北京 3 月 9 日電 記者從中國航空工業(yè)集團(tuán)有限公司獲悉，繼陸續(xù)完成陸上首飛和水上首飛后，我國自主研制的大型滅火/水上救援水陸兩棲飛機(jī) “鯤龍” AG600 ，將圍繞飛機(jī)優(yōu)化設(shè)計(jì)、 003 架機(jī)零部件制造和開鉚、 001 架機(jī)全狀態(tài)科研試飛等三方面展開工作，后續(xù)航空工業(yè)將陸續(xù)投產(chǎn) 4 架試飛飛機(jī)，加快適航取證進(jìn)度。航空工業(yè)新聞發(fā)言人介紹，在現(xiàn)有首飛成果的基礎(chǔ)上，研制團(tuán)隊(duì)將充分挖掘 AG600 飛機(jī)平臺(tái)潛力，進(jìn)行飛機(jī)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)改進(jìn)優(yōu)化設(shè)計(jì)，同時(shí)圍繞提高最大起飛重量、增加增壓艙、完善滅火和

9、救援任務(wù)系統(tǒng)配置等方面開展改進(jìn)設(shè)計(jì)及試驗(yàn)驗(yàn)證工作。（ 1 ）請(qǐng)用一句話概括以上內(nèi)容，不超過20 字。（ 2 ）根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)和語段內(nèi)容，將下面八個(gè)短語組合成一副對(duì)聯(lián)。雙棲水陸鯤龍 擅滅火 巨鷹 騰空 展翅 能救援 頻顯神威【答案】 （ 1 ）國產(chǎn)飛機(jī) “鯤龍 ”將投產(chǎn) 4 架并加速適航取證。（ 2 ）巨鷹展翅能救援雙棲水陸，鯤龍騰空擅滅火頻顯神威?！窘馕觥?【分析】（ 1）導(dǎo)語一般是電頭后面的第一句話。 “記者從中國航空工業(yè)集團(tuán)有限公司獲悉，繼陸續(xù)完成陸上首飛和水上首飛后，我國自主研制的大型滅火/ 水上救援水陸兩棲飛機(jī)鮑龍AG600,將圍繞飛機(jī)優(yōu)化設(shè)計(jì)、003架機(jī)零部件制造和開挪、001架機(jī)全狀

10、態(tài)科研試飛等三方面展開工作，后續(xù)航空工業(yè)將陸續(xù)投產(chǎn) 4 架試飛飛機(jī)，加快適航取證進(jìn)度。 ”去掉修飾語，抓住主干就是：國產(chǎn)飛機(jī) “鯤龍 ”將投產(chǎn) 4 架并加速適航取證。（ 2）對(duì)聯(lián)要求：字?jǐn)?shù)相同，詞性相對(duì)，內(nèi)容相關(guān)。“雙棲水陸 ”對(duì)應(yīng) “頻顯神威 ” ， “鯤龍 ”對(duì)應(yīng) “巨鷹 ” ， “擅滅火 ”對(duì)應(yīng) “能救援 ” ， “騰空 ”對(duì)應(yīng) “展翅” ，結(jié)合“我國自主研制的大型滅火/水上救援水陸兩棲飛機(jī) 鯤龍 AG600” 可組對(duì)聯(lián)：巨鷹展翅能救援雙棲水陸，鯤龍騰空擅滅火頻顯神威。故答案為： 國產(chǎn)飛機(jī) “鯤龍 ”將投產(chǎn) 4 架并加速適航取證。 巨鷹展翅能救援雙棲水陸，鯤龍騰空擅滅火頻顯神威?！军c(diǎn)評(píng)】

11、 本題考查考生對(duì)文段內(nèi)容的概括能力。解答此題要求考生熟讀文段，理解文段的內(nèi)容，抓關(guān)鍵語句進(jìn)行概括。 本題考查考生對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的理解和運(yùn)用的能力。解答此題要求考生在平時(shí)掌握對(duì)聯(lián)的知識(shí)，靈活運(yùn)用。4 閱讀下面的材料，回答后面的問題。 材料一：當(dāng)前很多年輕人通過手機(jī)進(jìn)行閱讀，對(duì)報(bào)紙、雜志、圖書等傳統(tǒng)閱讀產(chǎn)生了巨大 的沖擊。手機(jī)閱讀對(duì)讀者和對(duì)出版行業(yè)的改變其實(shí)剛剛開始，手機(jī)閱讀所呈現(xiàn)的社交化、交互式閱讀特性以及豐富的閱讀體驗(yàn)注定會(huì)對(duì)年輕人產(chǎn)生巨大的吸引力，而且手機(jī)閱讀基 本上免費(fèi)，也使得傳統(tǒng)的報(bào)紙雜志、圖書閱讀方式更加式微。材料二：手機(jī)閱讀在年輕人中的風(fēng)行，在一定程度上對(duì)人的閱讀行為、模式、內(nèi)容，甚至

12、對(duì)思維方式都會(huì)產(chǎn)生很大影響。手機(jī)閱讀的特征是功利閱讀超越人文閱讀、流行閱讀超越經(jīng)典閱讀、信息獲取超越知識(shí)習(xí)得、新聞關(guān)注超越文學(xué)感受、娛樂追求超越理論探討，具有高度移動(dòng)化、碎片化、社交化的特質(zhì)，這導(dǎo)致了年輕人圖書閱讀量減少，缺少耐心，不 容易實(shí)現(xiàn)深度閱讀。材料三：頸椎變形(1)當(dāng)前閱讀現(xiàn)象存在哪些顯著特征?(2)上圖是題為 手機(jī)族”的漫畫，請(qǐng)介紹漫畫內(nèi)容，并為這一群體擬一條警示語。【答案】 (1)手機(jī)閱讀這種數(shù)字閱讀方式嚴(yán)重沖擊紙質(zhì)閱讀，成為很多人尤其是年輕人的主要閱讀方式；數(shù)字化閱讀伴隨著淺顯化、娛樂化等弊端。(2)內(nèi)容：癡迷看手機(jī)的人，脖頸彎曲正吱吱”發(fā)聲，頸椎嚴(yán)重變形，卻不顧旁人警告仍低頭

13、盯著手機(jī)看。警示語：放開手機(jī)，抬眼看世界。(爭做 抬頭族"，健康我做主；世界 那么美，抬起頭看看；不做低頭族”，青春我做主)【解析】【分析】(1)從材料一 當(dāng)前很多年輕人通過手機(jī) 巨大的沖擊”使得傳統(tǒng)的報(bào) 紙雜志、圖書閱讀方式更加式微”可以得出：手機(jī)閱讀這種數(shù)字閱讀方式嚴(yán)重沖擊紙質(zhì)閱讀，成為很多人尤其是年輕人的主要閱讀方式。從材料二竽機(jī)閱讀的特征是功利閱讀超越人文閱讀缺少耐心”可以得出：手機(jī)閱讀伴隨著碎片化、社交化、娛樂化 ”等弊端。(2)作答時(shí)抓住畫面中低頭看手機(jī)的人和文字頸推變形"吱破破”及快抬頭，說的就是你”這些要素來介紹畫面。警示語要語言簡潔、具有宣傳性。故答案為：

14、手機(jī)閱讀這種數(shù)字閱讀方式嚴(yán)重沖擊紙質(zhì)閱讀，成為很多人尤其是年輕人的主要閱讀方式；數(shù)字化閱讀伴隨著淺顯化、娛樂化等弊端。內(nèi)容：癡迷看手機(jī)的人，脖頸彎曲正吱吱”發(fā)聲，頸椎嚴(yán)重變形，卻不顧旁人警告仍低頭盯著手機(jī)看。警示語：放開手機(jī)，抬眼看世界。(爭做 抬頭族"，健康我做主；世界那么美，抬起頭看看；不做 低頭族”，青春我做主)【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答；圖文轉(zhuǎn)化應(yīng)注意：注重整體閱讀。對(duì)這類考題，應(yīng)當(dāng)先對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。 注意圖

15、的細(xì)節(jié)。圖中一些細(xì)節(jié)不能忽視，他往往起提示作用。如圖畫中的字、圖下的注”等。把握題目要求。根據(jù)題目要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時(shí)題目要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提 示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答問題5 .最近，上海某校舉辦了孝文化節(jié)在盛大的儀式上，800多名學(xué)生在父母面前下拜磕 頭，在父母的頭上拔下一根白發(fā)，永作留念。對(duì)這種做法眾說紛紜，你怎么看？并請(qǐng)說明 理由。（40字左右）。【答案】 支持觀點(diǎn)。學(xué)校通過盛大的儀式向?qū)W生普及傳統(tǒng)文化，感染學(xué)生，喚起他們的感 恩之心，使學(xué)生印象深刻，這種做法值得提倡?！窘馕觥俊痉治觥啃⑽幕?jié)”盛大的儀式上，800多名學(xué)生在父母面前下拜磕頭，在父母的頭上

16、拔下一根白發(fā)，永作留念。這次活動(dòng)能喚起學(xué)生的感恩之心，大力推行孝文化”，應(yīng)該是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的好機(jī)會(huì)。應(yīng)該是支持的態(tài)度，說出留有即可。故答案為：支持觀點(diǎn)。學(xué)校通過盛大的儀式向?qū)W生普及傳統(tǒng)文化，感染學(xué)生，喚起他們的 感恩之心，使學(xué)生印象深刻，這種做法值得提倡。【點(diǎn)評(píng)】本題考查探究和見解表述。答題時(shí)應(yīng)注意，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，喚起生活體驗(yàn)、學(xué)習(xí) 經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累中調(diào)動(dòng)對(duì)應(yīng)因素，圍繞題目的實(shí)際情境進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)意。 拓展要有條理、觀點(diǎn)要鮮明。6. “2神氣”申遺成功，但是 非遺可能死在博物館中”卻成為專家們的一大擔(dān)憂。請(qǐng)緊扣材 料，為動(dòng)態(tài)傳承 “2神氣”文化出謀劃策。材料一：2016年11月，

17、“24節(jié)氣”正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作 名錄。24節(jié)氣有著2700年的歷史，是氣象 活化石”，被譽(yù)為 中國的第五大發(fā)明”，它的申 遺成功喚起了國人的文化自覺，中華文化又多了一項(xiàng)被世界認(rèn)可的文化遺產(chǎn)。材料二：冬至餃子夏至面”清明風(fēng)箏谷雨花”，詩意的節(jié)氣概念已經(jīng)成為民俗文化的有效 載體，24節(jié)氣集天文、歷法、農(nóng)事、民俗于一身，至今還深深影響著中國以及周邊很多國 家人民的生活。材料三：但是專家說，聯(lián)合國有關(guān)公約不僅看重非遺的實(shí)踐價(jià)值，也看重其創(chuàng)新傳承，24節(jié)氣可被記憶和品讀，但創(chuàng)造性傳承與發(fā)展卻困難重重！自豪感固然需要，但文化背后的 科學(xué)精神與科學(xué)信仰如何弘揚(yáng)？網(wǎng)上把清明節(jié)譯為

18、Tomb - Sweeping Day （掃墓的日子），很明顯，這個(gè)翻譯并不準(zhǔn)確，外語翻譯和準(zhǔn)確對(duì)外交流的問題能解決嗎？公眾到哪里、去 向誰咨詢學(xué)習(xí)非遺的有關(guān)知識(shí)？跟24節(jié)氣有關(guān)的文化、旅游商品開發(fā)狀況如何？中學(xué)生不喜歡這些古董文物怎么辦？（采自中國行業(yè)資訊網(wǎng)等）【答案】 從國家層面來看，需要將這24節(jié)氣列入一定的政策中；從社會(huì)角度看，需要加強(qiáng)各方面宣傳，讓 24節(jié)氣深入人心；從學(xué)校角度看，可以開展各種調(diào)查活動(dòng)來動(dòng)員學(xué)生積 極參與并傳承；從個(gè)人角度看，主動(dòng)學(xué)習(xí)了解相關(guān)內(nèi)容?！窘馕觥俊痉治觥俊?4節(jié)氣”是中華傳統(tǒng)文化的精華，材料涉及到申遺成功、動(dòng)態(tài)傳承“24 節(jié)氣 ”文化、 國人的文化自覺、 創(chuàng)

19、新傳承、 科學(xué)精神與科學(xué)信仰如何弘等問題。 可以考慮從國家層面、從社會(huì)角度、從學(xué)校角度、從個(gè)人角度說出自己的主張，建議要結(jié)合實(shí)際，切實(shí)可行。故答案為： 從國家層面來看，需要將這 24 節(jié)氣列入一定的政策中；從社會(huì)角度看，需要加強(qiáng)各方面宣傳，讓24 節(jié)氣深入人心；從學(xué)校角度看，可以開展各種調(diào)查活動(dòng)來動(dòng)員學(xué)生積極參與并傳承；從個(gè)人角度看，主動(dòng)學(xué)習(xí)了解相關(guān)內(nèi)容?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查材料探究和整合信息。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)試題的要求，經(jīng) “篩選 ”之后，去粗取精，披沙揀金，綜合、歸納、概括相關(guān)的信息，使之符合檢測的目的要求。7 根據(jù)語境，完成任務(wù)。明華中學(xué) 909 班同學(xué)暑假去幫助空巢老人，在學(xué)校和社區(qū)的安

20、排下，他們來到了李奶奶家下面是他們初次見面的情形，請(qǐng)根據(jù)語句補(bǔ)寫空缺部分要求語言簡明、連貫、得體。909 班同學(xué)： 。李奶奶：哦，是你們啊，明華中學(xué)的。進(jìn)來吧！909 班同學(xué)： 。李奶奶：年紀(jì)大了，很多事情力不從心了，洗衣、拖地都很吃力了。凈給別人添麻煩了。909 班同學(xué)： ?！敬鸢浮?李奶奶，你好！我們是明華中學(xué)909 班的同學(xué)；李奶奶，您身體可好？有沒有需要我們幫助的地方；您可別這么說，你奶奶看起來還是很年輕的。再說了，年輕的時(shí)候您為社會(huì)做了很多貢獻(xiàn)，現(xiàn)在讓我們來照顧你是應(yīng)該的【解析】 【分析】這是 “初次見面 ”的情形，所以首先要有稱謂和問候語，并要介紹自己的身份， 處可擬寫： “李奶奶

21、，你好！我們是明華中學(xué) 909 班的同學(xué)。 ” 處，依據(jù)活動(dòng)的目的和李奶奶的回答 “年紀(jì)大了，很多事情力不從心了，洗衣、拖地都很吃力了。凈給別人添麻煩了 ”可推知， 909 班同學(xué)向李奶奶詢問 “有什么需要幫助？ ” 。 處，要依據(jù)李奶奶所說的 “年紀(jì)大了 ”“凈給別人添麻煩了 ”進(jìn)行回應(yīng)，答案是多元的，符合情境即可。故答案為： 李奶奶，你好！我們是明華中學(xué)909 班的同學(xué)； 李奶奶，您身體可好？有沒有需要我們幫助的地方； 您可別這么說，你奶奶看起來還是很年輕的。再說了，年輕的時(shí)候您為社會(huì)做了很多貢獻(xiàn)，現(xiàn)在讓我們來照顧你是應(yīng)該的【點(diǎn)評(píng)】語言表達(dá)類題型要求考生要聯(lián)系語境，圍繞話題進(jìn)行語言的表達(dá)，

22、在語言表達(dá)時(shí)要注意語言的簡潔，語言的得體。8 某社區(qū)計(jì)劃從2018 年開始，將每年的 6 月 1 日設(shè)定為 “無手機(jī)日 ”。請(qǐng)你為 “無手機(jī)日擬定一個(gè)宣傳口號(hào)（要求使用一種修辭手法），并陳述設(shè)定這個(gè)日子的緣由和目的。（不少于 60 字）。【答案】 宣傳口號(hào)：抵御手機(jī)誘惑，享受美好生活。緣由和目的：小小手機(jī)，給我們的生活帶來方便快捷的同時(shí)，也讓我們產(chǎn)生了嚴(yán)重的依賴，使我們少了睡眠，壞了視力，缺了交流，淡了親情。設(shè)定無手機(jī)日，可以讓我們重新體會(huì)不受干擾的原始生活的滋味，可以讓我們與孩子、父母多一些面對(duì)面的交流。【解析】 【分析】本次班會(huì)活動(dòng)的主題是 “無手機(jī)日 ” ，首先要弄清頻繁使用手機(jī)的害處和

23、放下手機(jī)的益處，害處如傷害視力，缺了交流，淡了親情等，放下手機(jī)的益處如有益健 康，享受親情及美好生活等。其次擬寫口號(hào)時(shí)，要切合本次活動(dòng)主題，語言簡潔凝練，可 用對(duì)偶的修辭，如 抵御手機(jī)誘惑，享受美好生活 ”；語言要富有感染力，可用比喻等修辭 手法。理解分析設(shè)定這個(gè)日子的緣由和目的，首先要寫出這個(gè)日子的特殊性，然后分析這 個(gè)日子與手機(jī)的害處的關(guān)系。6月1日是兒童節(jié)，代表的是天真的孩子，不受干擾的原始生活，純真的親情等，而手機(jī)的頻繁使用正是對(duì)孩子、生活、親情的傷害，從中可分析出 將每年的6月1日設(shè)定為 無手機(jī)日”的緣由和目的。故答案為：宣傳口號(hào)：抵御手機(jī)誘惑，享受美好生活。緣由和目的：小小手機(jī)，給我們的生活帶來方便快捷的同時(shí)，也讓我們產(chǎn)生了嚴(yán)重的依 賴，使我們少了睡眠，壞了視力，缺了交流，淡了親情。設(shè)定無手機(jī)日，可以讓我們重新 體會(huì)不受干擾的原始生活的滋味，可以讓我們與孩子、父母多一些面對(duì)面的交流?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查擬寫宣傳口號(hào)的能力。擬寫宣傳標(biāo)語，一要做到緊扣主題，二是語言準(zhǔn) 確明了，三是通俗易懂，易于傳播，本題還要結(jié)合具體的語境綜合思考。巧用修辭，妙達(dá) 情意?？墒褂脤?duì)偶、比喻、擬人等修辭手法，使其具有一定號(hào)召力和感染