幼兒園大班語言教案《微笑》

1、幼兒園大班語言教案：微笑設(shè)計意圖：童話故事是兒童文學(xué)的一種體裁，是富有濃郁幻想的虛構(gòu)故事。它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，通過豐富的想象、幻想，把故事中的事物描繪的有思想、有感情，能像人一樣說話，富有生命力，弁編制生動的情節(jié)來反映生活。它的語言通俗易懂，情節(jié)簡單，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識水平，富有教育意義，易于幼兒接受。大班語言故事微笑是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事，它采用了擬人的手法，把小蝸牛用微笑的方式給大家?guī)砜鞓?，從而自己也快樂起來的?jīng)過描寫的形象逼真。故事中小動物們的對話簡單易懂，適合大班幼兒的年齡特征，為了讓幼兒充分感受到助人之心和與朋友的友愛之情，體會為朋友做事的快樂，我特設(shè)計本次活動?；?/p>

2、動名稱：語言活動內(nèi)容：故事微笑活動目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)把畫面與文字對應(yīng)起來閱讀圖書，理解故事內(nèi)容。2、能力目標(biāo)：圍繞故事主題大膽表述自己的理解和想法，幫助幼兒發(fā)展口語表達(dá)能力。3、情感目標(biāo)：使幼兒懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人弁愿意給別人帶去快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、多媒體課件微笑2、音樂歌聲與微笑，空白圓形卡片、彩筆?；顒舆^程：一、導(dǎo)入部分：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出故事主題一一微笑出示兩個表情（微笑、哭泣）的圖片，引導(dǎo)幼兒說一說你喜歡看哪一個表情？為什么？二、展開部分：理解故事內(nèi)容，掌握學(xué)習(xí)方法。1、教師有感情地講故事，讓幼兒初步感知故事內(nèi)容。提問簡單的問題，引導(dǎo)幼兒初步了解故事：（1）

3、故事的名稱；（2）有那些角色；（3）小蝸牛做了一件什么事？2、分段播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞弁進(jìn)一步感知故事內(nèi)容。教師提問：（1）森林里的動物們都是好朋友。看看小動物們在為自己的朋友們做什么？（小鳥為朋友唱歌、小猴為朋友摘香蕉、小鴨為朋友送信）（2）朋友感到怎樣？（很感動、很高興）（3）看看小蝸牛怎么了？（不開心）猜猜它為什么不高興？（放錄音：小蝸牛不開心的原因）（4）幫小蝸牛想個辦法，想想它還能為朋友做什么？（預(yù)報天氣,講故事,畫畫）（鼓勵幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)充分想象弁講述，幼兒自由討論）3、完整欣賞故事：請幼兒邊看課件，邊完整欣賞故事教師根據(jù)幼兒對故事的理解進(jìn)行提問：(1)小蝸牛為朋友們做了一件什么的事情？(2)為什么小蝸牛會想到把微笑送給大家？(3)大家喜歡小蝸牛的微笑嗎？(4)為什么他們都認(rèn)為小蝸牛了不起？教師小結(jié)故事的含義：小蝸牛雖然能力很小，只會爬，但它有一顆愛心，它想到了要讓自己的朋友快樂一點(diǎn)，它把微笑送給了大家，給大家?guī)チ丝鞓?，所以大家都覺得它很了不起。三、結(jié)束部分：遷移故事主題，滲透思品教育。1、教師提問，幫助幼兒遷移故事主題(1)為爸爸媽媽做什么；(2)為小朋友做什么；(3)為老師做什么。2、制作“微笑”標(biāo)志，播放音樂歌聲與微笑結(jié)束活動。幼兒自制兩枚“微笑”標(biāo)志，即在圓形卡片上畫上