中班語言螞蟻和西瓜

1、中班語言：螞蟻和西瓜活動LI標：理解故事內(nèi)容,想象螞蟻的動作、表情,感受螞蟻在解決問題時的合作精神.活動準備：繪本課件活動過程：一、導入活動?熟悉螞蟻教師：今天給大家?guī)砹艘晃缓门笥?它是誰呢？你見過螞蟻嗎？你對螞蟻 有 哪些了解？今天,小螞蟻就要帶大家去他們的螞蟻土國走一走, 看看發(fā)生在他 們身上 的事情.二、欣賞繪本故事,理解故事內(nèi)容.?出示課件：你看到了什么？他們要去干什么呢？?師生共讀故事.(1) 是的,在一個好熱的夏天的下午,螞蟻們發(fā)現(xiàn)了一塊西瓜.(2) 這一位拍著掌,快樂地說：(指圖畫左下角三只螞蟻,用情景把孩子帶入故事中,注意引導孩子說出螞蟻們的動作,神態(tài),想象其語言.)(3)

2、四只小螞蟻迫不及待地爬上紅紅的瓜瓢,大口大口地吃了起來.“哇,真好吃,趕緊搬回家吧！(4) 于是,一只螞蟻來使勁兒,(抽生：)“嗯一一西瓜紋絲不動.兩只螞蟻來加油(兩個學生)“嗨喲,嗨喲,大西瓜還是一動不動.四只螞蟻齊上陣,使 出 了吃奶的勁兒,(四個學生)“嗨一一喲一一嗨一 一喲一一"噗"螞蟻們累得癱倒在地！(5) 哎呀呀,怎么辦？快把大家喊過來吧！這只戴帽子的小螞蟻拔腿就往家里跑,才在家門口呢,他就大聲喊起來了：()“喂一一在草地上發(fā)現(xiàn)好東西啦！ 他這一喊后,你看到了什么？(引導學生根據(jù)圖畫中所表現(xiàn)的細節(jié)進行描述.)(6)快點,快點！呼啦啦的一片螞蟻都朝著那塊紅紅的甜甜

3、的西瓜跑去,你看這兩位,咬著牙,憋足勁,誰也不甘落后.課件這一位呢,聽說有西瓜吃,一邊跑一邊流口水.課件7哇！看到大西瓜啦！螞蟻們一起歡呼：“生齊：哇！太棒了！8兄弟們,還等什么呢？來使勁兒吧！嗨喲！學生齊抬不動！找來棍子,拿石頭墊著,把這個大家伙撬起來！來使勁兒二嗨喲！二嗨喲哎呀,怎么還是不動呀！9那么用鏟子吧嗯,試一下,可以呢！大家齊動手吧！喂！這邊放下來嘍！圖示這一位在干什么呢？滑下去了,其他螞蟻在拉這邊呢？哎呀呀,不好意思,沒抓穩(wěn),砸到你的頭啦！圖示這一位更好玩了,他在說大家加油啊,我給大家唱個歌吧！圖示螞蟻們干得一一老師送給大家一個詞語：熱火朝天.（10） 現(xiàn)在把西瓜運回去吧！大家一

4、一搬呀搬！拼命一一搬呀搬！師生表演讀,老師要帶孩子感受螞蟻身上的食物越來越重,越來越重.但是螞蟻還是堅持用力背（11） 點擊課件,哇,怎么了？讓學生觀察圖片來說一說喂！太多了,再也放不下了！（12） 那么剩下的大家一起吃掉吧！哎呀！吃得太飽了！你看看這個,看看那個引導觀察肚子,動作,心理活動肚子吃得圓滾滾的,像個大西瓜！13西瓜皮也不能浪費呀！那么,小螞蟻,你可以把這個東西搬回去做什么呢？創(chuàng)意思考14這群小螞蟻他們把西瓜皮拿來做了螞蟻的西瓜滑梯！附：故事在一個夏天好熱的下午,螞蟻們發(fā)現(xiàn)了一塊大西瓜.一只小螞蟻快樂地跳起來,另一只小螞蟻用勁地鼓起掌來,大聲喊著：“太 棒了,太棒了！我們發(fā)現(xiàn)了一塊

5、大西瓜.還有一只螞蟻飛快地跑過來,看到這塊大西瓜,快樂地說：“真是太好了,這塊大西瓜夠我們吃好兒個月的了.這四只小螞蟻太開心了.四只小螞蟻爬到西瓜的最上面,大口大口地吃起來,邊吃邊說：“真好吃,趕緊搬回家吧.一只小螞蟻用力地推著西瓜,嘴里發(fā)出嗯嗯地聲音,可是西瓜卻紋絲不動.后來,兩只小螞蟻一起搬西瓜,一只小螞蟻使勁用手推著,另一只小螞蟻用后背頂著西瓜,他們用上了九牛二虎之力,大汗宜流,西瓜很重,還是一動不動.最后, 四只小螞蟻一起用力,嗨喲嗨喲的喊著口號,一宜到累得它們都躺在地上 ,西瓜還是 沒有挪動一寸地方.小螞蟻們太失望了.一只小螞蟻說：“我們四個人的力M太小了,搬不動西瓜.我還是跑回家,

6、把大家喊來,一起搬運吧！ 他大步流星地跑回家,對著它們的洞口大聲地喊著：“喂,在草地上發(fā)現(xiàn)新東西了, 大家趕緊去搬吧.螞蟻們都放下手里的工作,從洞里爬出來,急急忙忙地跑到了草地上. 大家看到一塊大西瓜, 都驚訝地說：劇奉了！螞蟻們用力推西瓜,西瓜還是沒有動.它們乂想用木棒把西瓜 翹起來,可是無論它們 怎樣用力翹,西瓜太沉了,還是一動不動.于是,它們一只一只排好隊,拿著小鏟子, 爬到西瓜上面,用小鏟子鏟吧.成百上千的小螞蟻用鏟子鏟下一大塊一大塊西瓜,用小吊車運到地上.乂有 一些小螞蟻在地上等著,等到西瓜運到地上,它們就把西瓜運回家.有的抱著走,有的兩只小螞蟻抬著一塊大的西瓜, 有的把西瓜舉過頭頂

7、,還有的用小車把好兒 塊大的西 瓜拉著走,運西瓜的隊伍像一條紅色的絲帶,向前看不到頭,向后看不到尾.它們把所有的儲藏室都放滿了, 連洞口都放了很多西瓜,剩下的西瓜怎么辦 呢？大家一起來吃掉吧！它們大口大口地吃起來,哎呀,吃得太多了.一只小螞蟻吃得肚子特別大,躺在了地上休息.有的小螞蟻吃得很多,趕著 去散步了,那么,剩下的這個東西搬回去干什么用呢？對了,做螞蟻西瓜滑梯吧！小螞蟻們都在西瓜滑梯上玩得太開心了活動延伸：開展“運球游戲.游戲LI標：培養(yǎng)團結(jié)合作、互相協(xié)調(diào)的水平.游戲規(guī)那么：幼兒兩人合作運球,不用手運,將一個球夾在背后,互相合作,將球 暈倒指定地點.?區(qū)域設(shè)置：童心畫廊游戲名稱：可愛的螞

8、蟻游戲準備：水彩筆、紙.水粉顏料、調(diào)色盤游戲玩法：畫出螞蟻的主要特征,并涂上顏色.活動2 ?區(qū)域設(shè)Ht:快莊閱讀游戲名稱：各種各樣的螞蟻游戲準備：有關(guān)螞蟻的圖書或圖片游戲玩法：幼兒觀察螞蟻圖片,了解螞蟻的外形特征,知道螞蟻屬于“昆蟲 S知道螞蟻有六只腳.活動花絮：3.區(qū)域設(shè)置：巧手吧游戲名稱：螞蟻游戲準備：紙粘士.游戲玩法：幼兒運用團圓、壓扁、搓等技能塑造出螞蟻的形象特征.活動花絮：活動反思：?螞蟻和西瓜?是一本極富于趣味性的繪本故事.漫畫似的夸張,和簡單的線條,讓這本書從頭至尾都散發(fā)出一種輕松、幽默的味道.它只講了一群螞蟻是 如何將一塊被野餐的游客忘在地上的西瓜,分割、搬運、帶回螞蟻窩,并最

9、后用西瓜皮做了個滑滑梯的小故事.在活動中,通過多種疑問給孩子許多懸念的情節(jié) 線索能有效引發(fā) 孩子們大膽聯(lián)想,能使孩子在看看、想想、說說中開展思維水平和語言的表達水平.在整個活動孩子們始終能保持惜緒愉快、情感投入、思維活潑.在幼兒的經(jīng)驗中,蟻和西瓜這兩個在大小上有極大區(qū)別的兩種東西會發(fā)生什么事情？螞蟻會把西瓜怎么辦？最后乂回怎么辦？這些個疑團一宜吸引著孩子們的注 意,激發(fā)著他們的好奇心,使幼兒始終保持著對圖書的閱讀興趣.本故事共有14張圖片,利用課件形式展開引導孩子想象、猜想螞蟻會怎樣把西瓜 搬走？并來學學螞蟻搬西瓜的動作,“一個人的時候怎么搬？ 一個人搬不動,怎 么辦？三個人搬的動作時怎么樣的？通過這一系列的提問和孩子親身的體驗, 孩子們