關(guān)于個人事跡材料

1、關(guān)于個人事跡材料關(guān)于個人事跡材料 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。相信許多朋友都對擬事跡材料感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的關(guān)于個人事跡材料，盼望對大家有所關(guān)心。 個人事跡材料1李丹，女，11歲，是腰站子中心小學(xué)五年級(2)班的學(xué)生。她小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，全面開展的綜合素養(yǎng)，成為同學(xué)中的佼佼者，老師、父母的驕傲。她是一個活潑開朗、陽光自信、幽默乖巧的小女孩。哪里有她在，哪里就充滿了笑聲。我們常常能看見她歡樂的笑臉，聽見她歡樂的笑聲。樂觀自信的她連續(xù)幾年被評為三好學(xué)生，一直擔(dān)任班長

2、、學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。和許多同齡的孩子一樣，她熱愛學(xué)習(xí)、熱愛多姿多彩的校園生活。李丹是一個善良、熱心的好女孩。在家里，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常關(guān)心爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，清掃衛(wèi)生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。在學(xué)校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學(xué)，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻(xiàn)。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們；有學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)不會的問題，她總是熱情耐心的幫其講解，從來不輕視他們。李丹是一個正直且有正義感的好女孩。她善惡清楚，在校園里主動去關(guān)心微小的同學(xué)。一次，她看到有個高年級的男同學(xué)欺負(fù)小

3、同學(xué)，非常氣憤，拉上小同學(xué)去找那位男同學(xué)的老師理論，最后讓那大同學(xué)認(rèn)識了自己的錯誤，并向小同學(xué)認(rèn)了錯。還有一次，同學(xué)們都疑心某同學(xué)偷拿了別人的東西，她卻勇敢地站出來為那位同學(xué)作證。正因?yàn)樗@種性格，在同學(xué)當(dāng)中樹立了很高的威望，大家有困難都情愿找她，都喜愛和她交朋友。李丹同學(xué)具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，凡事以集體利益為先。作為班長的她平常嚴(yán)以律己，甘于付出，具有較強(qiáng)的組織管理能力和高度責(zé)任心，是老師的得力助手，是班里其他同學(xué)的表率。平常在學(xué)校里，每逢清掃衛(wèi)生，總是一馬領(lǐng)先，帶著大家一起勞動，帶頭搶臟活、累活干；學(xué)校里開展什么活動，她都非常積極主動，帶動同學(xué)們一起努力為班級爭得榮譽(yù)。這就是品學(xué)兼優(yōu)的李丹

4、同學(xué)。她沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有獲得顯赫的榮譽(yù)，但她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實(shí)、集中地展現(xiàn)了新時代少先隊(duì)員的應(yīng)該具備的美德，個人事跡材料2張_老師，1_年成為杭六中教師團(tuán)隊(duì)的一員。做為一名一般老師，他忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，多年來一直從事教學(xué)一線工作，他不圖名、不計(jì)利，工作精益求精，為人老實(shí)厚道，尤其是近年來全心全意實(shí)施學(xué)校提出的根本要求。在師德師風(fēng)的建設(shè)上創(chuàng)先爭優(yōu)，在業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng)先爭優(yōu)，在學(xué)生的管理上創(chuàng)新爭優(yōu)，在與家長的溝通上創(chuàng)先爭優(yōu)，在與同事的相處上和辦公室的文化建設(shè)上創(chuàng)先爭優(yōu)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的信任和家長、學(xué)生的好評，

5、表現(xiàn)出了一名教師應(yīng)有的品行和素養(yǎng)，曾先后被評為市級優(yōu)秀教師，旗級先進(jìn)教育工作者，師德標(biāo)兵。一、端正工作態(tài)度，熱愛教育事業(yè)，在平凡的工作中學(xué)習(xí)、成長、奉獻(xiàn)。中學(xué)教師的工作，沒有驚天動地的壯舉，只有平凡瑣碎的工作。平常的日常工作任務(wù)重，要求高，難度大，既要抓教學(xué)，更要抓管理，其工作質(zhì)量直接影響到學(xué)生的將來開展。要想干好工作，知識面窄不行，思路不清不行，認(rèn)識水平不高不行，但光有這些還不行，還必須具備扎實(shí)的教學(xué)教育根本功、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)、埋頭苦干的奉獻(xiàn)精神。多年來，他無怨無悔，默默奉獻(xiàn)，精益求精，在平凡的崗位上書寫著不平凡的人生。二、愛崗敬業(yè)，行動勝于言傳，在敬業(yè)奉獻(xiàn)中樹立良好形象。二十年來，他長

6、期面對教育教學(xué)工作量大、任務(wù)多、重的實(shí)際，義不容辭，經(jīng)常加班加點(diǎn)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，從不叫苦叫累，也從沒有向領(lǐng)導(dǎo)提出過要求，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。她認(rèn)為站在這個崗位，就得對得起這個崗位，就得給學(xué)生的現(xiàn)在和將來的開展增添動力。在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生在課堂做主，努力呈現(xiàn)新課標(biāo)精神。注重課堂的反思與總結(jié)，在反思中進(jìn)步，在總結(jié)中提高，有力推動了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。他所在的音體美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐組是素養(yǎng)教育不可缺少的主要組成局部。在義務(wù)教育均衡開展中占有重要作用，他相信，在將來的學(xué)生成長、學(xué)校開展會做出更加積極的努力。個人事跡材料3誰為青春陽光代言，

7、誰為幼兒保駕護(hù)航，誰追夢在幼教路上？是她，就是她，_區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒教師：許然，一位充滿活力、散發(fā)自信的青年教師。在她的身上我們感受到認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度、敬業(yè)愛崗的工作干勁、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的合作精神。20_年畢業(yè)于如皋高等師范學(xué)校幼師專業(yè)的她，踏上幼教之路已有7年，7年來，她努力著、收獲著、進(jìn)步著青澀走向成熟她興趣廣泛，除擅長繪畫和剪紙外，還會唱、會跳、會講。俗話說“學(xué)高為師，身正為范”，在生活中、工作中她時刻銘記自己的身份與職責(zé)，在注重知識學(xué)習(xí)的同時注意自己高尚道德情操的培養(yǎng)，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。先后在如皋東皋幼兒園、_區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園和現(xiàn)在的_區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園工作的她天生有一

8、份對孩子的愛心、耐心和責(zé)任心，她很喜愛小朋友，在小朋友的眼里她是可親可愛的姐姐、是活潑開朗的伙伴、是溫柔善良的媽媽。在和孩子們的交往中她漸漸成熟，漸漸積存了不少與孩子交流溝通的好方法，漸漸地從青澀走向成熟但，她并不滿足于這些，因?yàn)樗肋@些只是一名幼兒教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。從成熟走向成長成熟自信的她積極上進(jìn)，歷經(jīng)生活的考驗(yàn)，一路走來，收獲累累：20_年通過自身的努力拿到了_大學(xué)的本科學(xué)歷證書；近幾年獲得市局舉辦的“八禮四儀”優(yōu)秀教案評比一個一等獎，四個二等獎；區(qū)“安全、宣傳先進(jìn)個人”等稱號；市級公開課好玩的空氣收到好評；積極參與課題研究，撰寫論文并成功發(fā)表在成才之路教育等雜志上。在

9、平常的工作中她擅長組織開展各種活動，圣誕參會我當(dāng)小媽媽等活動，先后在如皋教育皋人等電視網(wǎng)絡(luò)平臺上進(jìn)行報道，引起了良好的效果。成長路上，她說：做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍(lán)天！她是這樣說的，也是這樣做的，她時刻銘記著自己的神圣使命，努力克服缺乏，足踏實(shí)地立足于幼教崗位，用始終如一的熱情實(shí)踐著人生的諾言一一把愛奉獻(xiàn)給孩子們、把青春奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)！個人事跡材料4本人于20_年2月開始從事_推進(jìn)工作，在1年半的時間中，認(rèn)真實(shí)施上級文件精神，盡心盡力協(xié)助安全副總監(jiān)等安全主管領(lǐng)導(dǎo)抓好公司HSE體系推進(jìn)工作。一是強(qiáng)化風(fēng)險管理，組織全員開展危害辨識活動。新組建的各作業(yè)隊(duì)伍在開工驗(yàn)

10、收之前對操作工序進(jìn)行了風(fēng)險辨識，收集上來的辨識結(jié)果經(jīng)過風(fēng)險辨識領(lǐng)導(dǎo)小組的研究討論及評價，最終形成了公司的危害因素、環(huán)境因素、重大危害因素、重要環(huán)境因素清單，針對重大危害因素和重要環(huán)境因素制定了管理方案，進(jìn)而修訂了各專業(yè)專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急措施及應(yīng)急管理方法，及時展開評審活動。通過風(fēng)險辨識活動的開展，公司的安全管理重點(diǎn)更加突出，員工的安全意識進(jìn)一步得到增強(qiáng)，安全管理的工作思路變得更加清楚，二是強(qiáng)化防控方案管理，深入基層開展隱患查擺。以業(yè)務(wù)工藝流程為主線，抓好重點(diǎn)防控方案的開展、實(shí)施工作。通過深入基層的監(jiān)督檢查、指導(dǎo)探究，對查出的隱患分級建立隱患臺帳，并對不能馬上整改的隱患與主管領(lǐng)導(dǎo)一起進(jìn)行評估和分級。對能整改的一般事故隱患，由基層隊(duì)、項(xiàng)目部(組)馬上組織整改，并指定責(zé)任人，掛牌督查，實(shí)施監(jiān)控管理；對承包商能整改的事故隱患，由項(xiàng)目部(組)組織復(fù)查和進(jìn)一步評估，確保隱患整改效果。對重大和較大事故隱患由安全科負(fù)責(zé)上報、跟蹤、協(xié)調(diào)工作。三是強(qiáng)化培訓(xùn)管理，靈活多樣開展員工提素養(yǎng)活動。通過培訓(xùn)部門歸口化、培訓(xùn)對象層次化、培訓(xùn)內(nèi)容重點(diǎn)化、培訓(xùn)載體靈活化的四化工作思路，針對不同崗位員工，逐步完成由安全科統(tǒng)一負(fù)責(zé)教培計(jì)劃，突出五新(新員工、新理念、新技術(shù)、新法規(guī)、新文件)方面知識以靈活多樣教培方式的安全