“陽光少年”素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)方案

1、陽光少年 ”素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)方案第二階段：和諧情感教育一、活動(dòng)背景：培養(yǎng) “陽光少年 ”是新時(shí)期教育的重要內(nèi)容。 “陽光 ”體現(xiàn)為強(qiáng)大的體質(zhì)和 全面的素質(zhì)，陽光”體現(xiàn)為生存的能力和發(fā)展的能力， “陽光”標(biāo)示著國 家和民族未來的希望?！瓣柟馍倌?”應(yīng)該擁有獨(dú)立、 自主、迅速完成目標(biāo)的能力； 應(yīng)該擁有勇于 競爭，堅(jiān)持到底，樂觀向上的精神；應(yīng)該擁有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐精神， 能夠?qū)W以致用；應(yīng)該能夠認(rèn)識(shí)自己， 了解自己， 充分實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。深圳東方陽光教育機(jī)構(gòu)與全國中 （?。W(xué)遠(yuǎn)程教育專委會(huì)合作，綜合 全國中小學(xué)生 “綜合素質(zhì)測評(píng)標(biāo)準(zhǔn) ”作為課程設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)推出 “陽光少年 素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)。本活動(dòng)植根于全國中

2、學(xué)遠(yuǎn)程教育專委會(huì)六年青少 年心理素質(zhì)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的成果： “九階成長教育體系 ”、 “情感牽引教學(xué)模 式”以及 “體驗(yàn)式、類別化授課方式 ”。 本方案是整套方案的第二部分：和諧情感教育。訓(xùn)練目的是培養(yǎng)學(xué)生 良好的情感體驗(yàn)和情感表達(dá)能力，提升情感商數(shù)，優(yōu)化校園人際成長 環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生與教師、同學(xué)之間的交往，打好非智力因素的成長基 礎(chǔ)，為和諧社會(huì)培養(yǎng)擁有和諧情感的優(yōu)秀人才。二、活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：增加體驗(yàn)，深化情感，提高情商，學(xué)會(huì)做人三、活動(dòng)指導(dǎo)思想：陽光少年 ”素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)分為六個(gè)階段： 挫折磨礪教育，和諧情感教育，理想執(zhí)行教育，自我控制教育，創(chuàng)新思維教育，全局意識(shí)教育。（每個(gè)階段執(zhí)行期為一年，用一年

3、時(shí)間把一項(xiàng)基本素質(zhì)教育到學(xué)生內(nèi)心深處。每學(xué)期以戶外實(shí)踐活動(dòng)方式進(jìn)行一次集中教育。）六個(gè)階段實(shí)踐活動(dòng)遵循 九階成長教育理論體系”所提出的青少年自我 成長科學(xué)發(fā)展軌跡。情感教育是整個(gè)素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)的第二階段，分為五個(gè)步驟：體驗(yàn)一一認(rèn)知一一激發(fā)一一學(xué)習(xí)一一表現(xiàn)”在活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的情境中深度體驗(yàn)情感，學(xué)會(huì) 欣賞”、學(xué)會(huì) 感恩”、學(xué)會(huì) 付 出”、學(xué)會(huì) 替別人著想”。全面提高學(xué)生的情商。四、問題解析：實(shí)踐課程設(shè)置突出解決學(xué)生中存在的情感冷漠， 成長氛圍緊張，生活、 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)烈等問題：成長現(xiàn)狀內(nèi)在欠缺訓(xùn)練要求同學(xué)間經(jīng)常相互諷刺為樂不會(huì)體貼別人學(xué)會(huì)替他人著想，考慮到別人的情感總認(rèn)為別人的不對(duì)、看別人短處 不懂

4、欣賞他人學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，主動(dòng)向別人學(xué)習(xí)情感冷漠，覺得老師的付出都應(yīng)該不習(xí)慣感恩懂得別人為自己的付出是很有價(jià)值的，值得珍惜老擔(dān)心利益受損，覺得自己吃虧不愿多付出學(xué)會(huì)主動(dòng)為別人付出，以這樣的行為為自己快樂張嘴就說負(fù)面的話，人緣差不善于表達(dá)學(xué)會(huì)說好話，說對(duì)別人、對(duì)團(tuán)隊(duì)有積極作用的話五、和諧情感教育”實(shí)踐活動(dòng)流程時(shí)間主題內(nèi)容指導(dǎo)思想第一天上午團(tuán)隊(duì)建設(shè)開營儀式，戰(zhàn)友情，一幫一 ”軍事訓(xùn)練阿拉丁神燈”游戲營造出良好的訓(xùn)練氛圍第一天下午統(tǒng)一認(rèn)識(shí)班級(jí)最佳朋友”、士兵突擊”訓(xùn)練將班級(jí)情感和認(rèn)識(shí)統(tǒng)一第一天晚上感受親情和諧情感電影或心理劇”體驗(yàn)情感，觸動(dòng)心靈第二天上午融合關(guān)系數(shù)字找朋友”家庭和諧號(hào)”活動(dòng)深

5、化同學(xué)戰(zhàn)友情感”第二天下午強(qiáng)化情感同舟共濟(jì)（盲登圓山）”圈隊(duì)口號(hào)大比拼”強(qiáng)化內(nèi)在的情感紐帶第二天晚上升華友誼“班級(jí)人格透視 ” 分享內(nèi)心、凝聚友情 第三天上午 激發(fā)情感 大型和諧情感團(tuán)體訓(xùn)練 “洪水決戰(zhàn) ”， 全方位激發(fā)表達(dá)強(qiáng)烈情感 第三天下午大總結(jié)結(jié)營儀式總結(jié)、展示、延伸六、地點(diǎn)：xx市園山青少年活動(dòng)基地位于xx市xx區(qū)橫崗鎮(zhèn)的東南部， 基地大本營坐落在深圳一日游最具自 然風(fēng)光的景區(qū) 園山風(fēng)景游覽區(qū)內(nèi)，基地內(nèi)擁有學(xué)生宿營區(qū)、餐廳、 多功能娛樂廳、投影廳、教學(xué)室、體能拓展訓(xùn)練區(qū)、野炊燒烤場配套設(shè)施完善，具有一次接待1200人食宿的能力，為學(xué)生活動(dòng)提供有力 保障。景區(qū)交通方便，自然景觀豐富，這里

6、群山秀美，鳥語花香，山 溪清澈，飛泉長流；迷人的天然瀑布和溪潭， 壯觀的懸崖峭壁和巨石； 登山探谷通道環(huán)繞山間，文化養(yǎng)生堂、古塔群等古典建筑點(diǎn)綴其中； 是學(xué)生綜合實(shí)踐及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的絕佳場所。七、活動(dòng)流程內(nèi)容說明第一天上午體驗(yàn) 活動(dòng)目標(biāo)：統(tǒng)一目標(biāo)，形成氛圍 活動(dòng)性質(zhì)：班級(jí)內(nèi)部活動(dòng)?“和諧情感教育開營儀式 ”：（40分鐘）1、領(lǐng)導(dǎo)講話，提出要求；2、開營激勵(lì)（現(xiàn)場說一句贊美同學(xué)的話）3、營訓(xùn)?“戰(zhàn)友情，一幫一 ”軍事訓(xùn)練，考驗(yàn)伙伴之間的默契配合?“阿拉丁神燈 ”建立班級(jí)團(tuán)隊(duì)情感 由軍事教官帶領(lǐng)進(jìn)行軍事化整隊(duì)、 建立軍事化行動(dòng)規(guī)范， 進(jìn)行以2至4人小組為單位的訓(xùn)練與考核。第一天下午認(rèn)識(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：統(tǒng)一

7、情感基調(diào)，樹立正確認(rèn)識(shí) 活動(dòng)性質(zhì)：班級(jí)內(nèi)部活動(dòng)?評(píng)選 “班級(jí)最佳朋友 ” 每八人為一組，每個(gè)人用自己最友善的狀態(tài)向大家表達(dá)對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)的 總結(jié)和展示。八人講完后，共同接受其他同學(xué)的評(píng)選。每組選出一人進(jìn)行最后一輪評(píng)比，最終選出三人成為班級(jí)最佳朋友： “魅力獎(jiǎng) ”、 “友 誼獎(jiǎng)”、“真誠獎(jiǎng)”。?“士兵突擊 ”軍旅連隊(duì)情感訓(xùn)練 在軍訓(xùn)中滲透連隊(duì)競爭和軍旅情感訓(xùn)練第一天晚上感受 活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)親子情感活動(dòng)性質(zhì)：電影或心理劇體驗(yàn)?“和諧情感電影 ”完美風(fēng)暴、驚濤駭浪等第二天上午融合活動(dòng)目標(biāo)：通過游戲場景的設(shè)定，深入融洽同學(xué)情感 活動(dòng)性質(zhì)：團(tuán)體游戲?“數(shù)字找朋友 ”游戲?“家庭和諧號(hào) ”第二天下午強(qiáng)化 活動(dòng)

8、目標(biāo)：通過游戲場景的設(shè)定，強(qiáng)化同學(xué)間的關(guān)系感、角色感 活動(dòng)性質(zhì)：團(tuán)體游戲和訓(xùn)練?“同舟共濟(jì)（盲登園山） ”：從溪谷半山休息平臺(tái)開始， 三個(gè)人為一組， 一個(gè)扮盲人，由另兩人引導(dǎo)登山，到一定位置） ，充分融合同學(xué)間的情 感。?“團(tuán)隊(duì)口號(hào)大比拼 ”：在競爭中展現(xiàn)同學(xué)相互間的友誼，強(qiáng)化班級(jí)內(nèi)部 情感第二天晚上升華 活動(dòng)目標(biāo)：通過班級(jí)內(nèi)部的語言互動(dòng)，升華同學(xué)間的情誼 活動(dòng)性質(zhì)：團(tuán)體分享?“班級(jí)內(nèi)部人格透視“洪水決戰(zhàn) ”做準(zhǔn)備。 第三天上午激發(fā) 活動(dòng)目標(biāo)：借助軍事化的群體行動(dòng)引入競爭、把磨礪教育訓(xùn)練推向極 致活動(dòng)性質(zhì)：半軍事化團(tuán)隊(duì)大型活動(dòng)（依據(jù)年齡進(jìn)行選擇）?“洪水決戰(zhàn) ”： 設(shè)定全班同學(xué)共同面臨洪水災(zāi)難

9、時(shí)所出現(xiàn)的一系列場景為體驗(yàn)基礎(chǔ)， 激發(fā)學(xué)生內(nèi)心強(qiáng)烈的積極情感：體諒，同情，善意，真誠，信任，犧 牲，責(zé)任，生命，友情。多班級(jí)同時(shí)在大操場上進(jìn)行。第三天下午總結(jié)?“和諧情感教育結(jié)營儀式暨領(lǐng)導(dǎo)檢閱 ”： 全國中（?。W(xué)遠(yuǎn)程教育技術(shù)專委會(huì)教研中心 深圳“東方陽光 ”教育開發(fā)有限公司2009年2月10日xx市布心小學(xué) 關(guān)于開展校外綜合實(shí)踐活動(dòng)的通知 尊敬的家長：為加強(qiáng)教育實(shí)踐功能，讓學(xué)生接受鍛煉，體驗(yàn)成功，學(xué)有所得，受到 教育，我校決定與xx市東方陽光教育機(jī)構(gòu)共同組織五、六年級(jí)學(xué)生開 展一次以 “和諧情感教育，熔煉優(yōu)秀團(tuán)隊(duì) ”為主題的校外實(shí)踐教育活動(dòng)， 現(xiàn)將具體事宜通知如下：一、活動(dòng)目的及意義 培養(yǎng)學(xué)

10、生良好的情感體驗(yàn)和情感表達(dá)能力，提升情感商數(shù)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié) 合作，打好非智力因素的成長基礎(chǔ)，為和諧社會(huì)培養(yǎng)擁有和諧情感的 優(yōu)秀人才。二、 活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：2009年2月16日至2月18日；xx市園山青少 年活動(dòng)基通過一系列的班級(jí)內(nèi)部團(tuán)體互動(dòng)深入融合同學(xué)們之間的戰(zhàn)友情 ”，為地三、 活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間主題內(nèi)容指導(dǎo)思想第一天上午團(tuán)隊(duì)建設(shè)開營儀式， “戰(zhàn)友情，一幫一 ”軍事訓(xùn)練“阿拉丁神燈 ”游戲營造出良好的訓(xùn)練氛圍第一天下午統(tǒng)一認(rèn)識(shí) “班級(jí)最佳朋友 ”、 “士兵突擊 ”訓(xùn)練 將班級(jí)情感和認(rèn)識(shí)統(tǒng)一第一天晚上感受親情親情電影或心理劇”體驗(yàn)情感，觸動(dòng)心靈第二天上午融合關(guān)系數(shù)字找朋友”家庭和諧號(hào)”活動(dòng)深化同學(xué)戰(zhàn)友情

11、感”第二天下午強(qiáng)化情感盲登園山”團(tuán)隊(duì)口號(hào)大比拼強(qiáng)化內(nèi)在的情感紐帶第二天晚上升華友誼班級(jí)人格透視”分享內(nèi)心、凝聚友情第三天上午激發(fā)情感大型團(tuán)體訓(xùn)練洪水決戰(zhàn)”， 全方位激發(fā)表達(dá)強(qiáng)烈情感 第三天下午大總結(jié) 結(jié)營儀式總結(jié)、展示、延伸四、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)核算每位學(xué)生收費(fèi)260元，包括門票、往返交通、參與活動(dòng)項(xiàng)目、組織教學(xué)、飲水就餐、安全保險(xiǎn)等費(fèi)用。五、注意事項(xiàng)1、參加活動(dòng)的學(xué)生須于2月16日（星期一）7：30準(zhǔn)時(shí)到校集合，2月18日（星期三）下午16：40左右回校；2、學(xué)生須穿校服和運(yùn)動(dòng)鞋，自帶水桶、拖鞋、水杯、換洗衣物及洗漱 用具等，禁帶貴重物品；3、望家長支持配合學(xué)校工作，鼓勵(lì)孩子參加集體教育活動(dòng)，并協(xié)同學(xué)校對(duì)子女進(jìn)行必要的紀(jì)律及安全教育，要求學(xué)生須服從學(xué)校和帶隊(duì)老師安排，一切行動(dòng)聽指揮；有特殊情況不能參加本次活動(dòng)的學(xué)生，由 學(xué)校統(tǒng)一安排上課或自習(xí)；4、需特殊照顧的請(qǐng)?jiān)趫?bào)名時(shí)向班主任說明并在報(bào)名表上說