腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)【指導(dǎo)思想】本課以健康第一為指導(dǎo)思想，注重學(xué)生對(duì)足球基本技術(shù)的掌握與實(shí)踐應(yīng)用。教師嘗試運(yùn)用快樂足球，陽光足球的校園足球新理念，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，注意發(fā)揮優(yōu)生的模范帶頭作用，在足球隊(duì)中形成一個(gè)個(gè)強(qiáng)而有力的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，使學(xué)生在愉快、團(tuán)結(jié)的學(xué)練氛圍中激發(fā)對(duì)足球的強(qiáng)烈興趣，感受練習(xí)、比賽的快樂，并從中培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神。【教材分析】1教材內(nèi)容： 足球腳內(nèi)側(cè)傳接球2教學(xué)重點(diǎn)：支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合的集體主義精神。3教學(xué)難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)對(duì)球的傳球路線以及力量的控制?！緦W(xué)情分析】本次課授課對(duì)象是小學(xué)4到6年級(jí)的

2、學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。雖然有個(gè)別學(xué)生是校足球隊(duì)的隊(duì)員有一定的足球基礎(chǔ)，但大部分學(xué)生都是足球初學(xué)者，在足球基本技術(shù)技能的掌握上存在著很大的差異，我在本次課的安排中非常強(qiáng)調(diào)體育骨干的作用，通過師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，教師引導(dǎo)，同學(xué)之間的合作探究來達(dá)成本次教學(xué)活動(dòng)。【教學(xué)目標(biāo)】A類：進(jìn)一步理解腳內(nèi)側(cè)傳接球動(dòng)作概念。B類：鞏固提高運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)傳接球、對(duì)球的控制和支配能力，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。C類：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和精誠團(tuán)結(jié)的集體主義精神。【教學(xué)方法】在本次課中教師主要采用示范講解法，引導(dǎo)激勵(lì)法、優(yōu)生展示、個(gè)別輔導(dǎo)法等，學(xué)生主要采用自

3、主模仿學(xué)練法、優(yōu)生帶動(dòng)法、小組合作探究法、游戲比賽法等。【教學(xué)過程】在準(zhǔn)備部分，通過足球操、結(jié)合球的熱身運(yùn)動(dòng)和熟悉球性練習(xí)，來激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，形成人球和諧的良好氛圍，并使身體的各項(xiàng)機(jī)能都達(dá)到最佳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。在基本部分，首先通過誘導(dǎo)練習(xí)，讓學(xué)生明確腳內(nèi)側(cè)傳球的觸球部位，形成正確的運(yùn)動(dòng)表象概念。再通過教師的示范講解，讓學(xué)生掌握正確的傳球動(dòng)作，在學(xué)生的學(xué)練過程中提出要求，讓學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用技巧和注意點(diǎn)。在鞏固提高階段，運(yùn)用小組合作的形式，讓學(xué)生在游戲比賽中相互合作、相互評(píng)價(jià)、共同提高，感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作和成功的快樂。結(jié)束部分，讓學(xué)生自己我評(píng)價(jià)在練習(xí)中的收獲與不足之處。同時(shí)教師通

4、過小結(jié)本課學(xué)練情況給予肯定與表揚(yáng)，并提出意見和建議。學(xué)生在課后通過自評(píng)和互評(píng)，加深對(duì)本課學(xué)練的印象，為下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 有效課堂教學(xué)框架課題：腳背內(nèi)側(cè)傳接球課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)A類: 通過教師引導(dǎo),學(xué)生在合作、分組的練習(xí)和游戲中了解腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)以及練習(xí)方法。B類: 通過嘗試練習(xí)、游戲比賽等教學(xué)手段相結(jié)合，使學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，并能在學(xué)練過程中掌握技術(shù)改進(jìn)技術(shù)，同時(shí)能積極主動(dòng)參與比賽，讓其身心得到鍛煉。C類: 通過教與學(xué)，學(xué)生能在和諧、愉快的氣氛中，發(fā)展互幫互學(xué)，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，并體驗(yàn)成功的喜悅。預(yù)習(xí)作業(yè)帶球繞桿練習(xí)和傳球練習(xí)。教學(xué)板塊學(xué)生課堂練習(xí)第一版塊： 情

5、景創(chuàng)設(shè)1、到位整隊(duì)，準(zhǔn)備上課。  2、師生問好！1、師生問好。2、認(rèn)真聽講，積極思考，情緒高漲躍躍欲試。組織如圖一：   第二版塊： 講授新知4第三版塊：第四版塊： 小結(jié)1、學(xué)生說收獲今天這節(jié)課你們都有什么收獲？2、你能把這些運(yùn)用于以后的學(xué)習(xí)中嗎？教學(xué)反思  足球腳內(nèi)側(cè)傳接球年級(jí)：三年級(jí)一班   人數(shù)：41人                 授課教

6、師：王繼學(xué)    段：水平二                 教學(xué)對(duì)象：三年級(jí)                  課次：第一課時(shí)內(nèi)容1、足球腳內(nèi)側(cè)傳接球2、腳內(nèi)側(cè)傳接球游戲教學(xué)目標(biāo)1、通過教師引導(dǎo),學(xué)生在合作、

7、分組的練習(xí)和游戲中了解腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)以及練習(xí)方法。2、通過嘗試練習(xí)、游戲比賽等教學(xué)手段相結(jié)合，使學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，并能在學(xué)練過程中掌握技術(shù)改進(jìn)技術(shù)，同時(shí)能積極主動(dòng)參與比賽，讓其身心得到鍛煉。3、通過教與學(xué)，學(xué)生能在和諧、愉快的氣氛中，發(fā)展互幫互學(xué)，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，并體驗(yàn)成功的喜悅。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制教學(xué)難點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)對(duì)球的傳球路線以及力量的控制課序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)常規(guī)導(dǎo)入1、課堂常規(guī)2、語言導(dǎo)入1、到位整隊(duì)，準(zhǔn)備上課。  2、師生問好！  3、導(dǎo)入1、體育委員整隊(duì)，師生問好。2、認(rèn)真聽講，

8、積極思考，情緒高漲躍躍欲試。組織如圖一：       準(zhǔn)備部分1、足球操 2、熟悉球性練習(xí)：腳內(nèi)側(cè)撥球 1、教師示范，口令指揮   2、巡視輔導(dǎo)，及時(shí)表揚(yáng)激勵(lì)   學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考 2、積極模仿練習(xí)，充分熱身，活動(dòng)全身各個(gè)關(guān)節(jié)   3、勇于面對(duì)失誤，練習(xí)積極，動(dòng)作放松協(xié)調(diào)      基本部分 1、腳內(nèi)側(cè)傳接球動(dòng)作方法：支撐腳站在球的側(cè)面約15

9、CM處，腳尖正對(duì)出球方向，膝關(guān)節(jié)微屈。踢球腿大腿帶動(dòng)小腿由后向前擺動(dòng)，觸球前腳內(nèi)側(cè)部位胡平面與出球方向垂直，腳底與地面平行，踝關(guān)節(jié)緊張使腳型固定，觸（擊）球后身體跟隨移動(dòng)，髖關(guān)節(jié)向前送1、教師示范講解引導(dǎo)學(xué)生思2、利用教師的失誤，簡(jiǎn)短講評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)失誤:吸取教訓(xùn),重新再來。考交流1、學(xué)生認(rèn)真觀看教師示范2、相互交流 ，進(jìn)行思考。組織如圖二： 要求：正確掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的部位。       基本部分練習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)傳球1、兩隊(duì)球員相距23米相對(duì)站立。其中一隊(duì)的排頭將球傳給另一隊(duì)排頭后，立即跑到自己隊(duì)列隊(duì)尾。同時(shí)要完成傳接球

10、練習(xí)。 2、五人一組，四個(gè)有球隊(duì)員站成正方形，一無球隊(duì)員在正方形中間，第一名球員向中間無球隊(duì)員傳球，后者控好球之后再將球傳回去，然后再轉(zhuǎn)向第二名球員去接其傳球。一輪之后交換。         1、教師示范講解完整的腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作，練習(xí)要求    2、教師巡回輔導(dǎo)，及時(shí)作出表揚(yáng)，激勵(lì)，并校正錯(cuò)誤動(dòng)作      1、教師示范，講解練習(xí)要求2、組織學(xué)生練習(xí)3、引導(dǎo)學(xué)生相互觀察，相互探討1、教師講解比賽方

11、法，組織比賽，巡回輔導(dǎo)。2促使學(xué)生相互團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互激勵(lì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。              1、認(rèn)真看示范，仔細(xì)聽講解并思考、邊看圖示邊體悟2、嘗試合作練習(xí)，相互交流點(diǎn)評(píng)。組織如圖三：             要求：傳球力量要“溫柔” 組織如圖四：         

12、60;                                                 

13、60;      游戲比賽鞏固提高比賽規(guī)則：1、必須用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球，盡可能使球不高于腰 1、教師講解比賽方法，組織比賽，巡回輔導(dǎo)。2、參與互動(dòng)， 及時(shí)給予鼓勵(lì)肯定。               要求：1、清楚比賽規(guī)則并自覺遵守。2、由組長(zhǎng)帶隊(duì)，分組進(jìn)行。3、注重合作配合，提高個(gè)人技能。       身心放松身體