幼兒園大班科學(xué)教案――讓物體站起來(lái)_第1頁(yè)
幼兒園大班科學(xué)教案――讓物體站起來(lái)_第2頁(yè)
幼兒園大班科學(xué)教案――讓物體站起來(lái)_第3頁(yè)
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1、幼兒園大班科學(xué)教案讓物體站起來(lái)活動(dòng)目標(biāo)：1、讓孩子在不斷操作中，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)讓物體站起來(lái)的方法，感受方法的多樣性。2、通過(guò)活動(dòng)，逐步養(yǎng)成相互協(xié)作、商量的習(xí)慣，增進(jìn)孩子對(duì)探索活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種物品：書、紙、瓶、吸管、積木、玩具、果凍殼、夾子、一次性杯子、沙子、橡皮泥等。2、記錄紙人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：1、幼兒自由玩物品，區(qū)分哪些物品可以站起來(lái)。（1）師：我們桌子上都放了些什么東西？去看一看、摸一摸、玩一玩。（幼兒自由玩）（2）師：看一看它們都能不能豎起來(lái)呢？試一試，哪些東西可以豎起來(lái)？（幼兒試一試）（3）師：你們將桌子上的東西都豎起來(lái)了嗎？為什么桌子上有的東西可以豎起來(lái)，有的卻不能呢？

2、（4）幼兒將可以豎的與不能豎的分類。2、幼兒再次玩物品，想辦法借助其他材料讓物體站起來(lái)。（1）師：剩下來(lái)的這些東西都不能豎起來(lái)，你們能不能想辦法讓它們豎起來(lái)呢？（2）出示盒子、瓶蓋、沙子、毛巾、書等材料。師：“有些東西雖然自己不能豎起來(lái)，但可以借助其他的東西來(lái)幫忙，大家試試看?！保?）幼兒選材料幫忙將物體豎起來(lái)。（4）幼兒操作完畢，自由入座，交流自己的方法。師：“你想什么辦法，讓什么東西豎起來(lái)了？（5）教師小結(jié)。3、幼兒自由分組，合作想多種辦法讓吸管豎起來(lái)，并進(jìn)行記錄。（1）師：我這里有許多吸管，要請(qǐng)小朋友四個(gè)人一組，想各種辦法讓吸管豎起來(lái)，并把你的方法記錄下來(lái)。（2）幼兒操作并記錄。（3）師：你想了什么辦法？怎樣記錄的？4、出示筆筒、文件架、滑板車，拓展幼兒思維。（1）師：它們有什么用呢？滑板車玩了以后不想玩了，把它放在那兒會(huì)怎

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