高中語文必修課文言文-5-固定句式

1、第五部分 固定句式 1、“況······歟?”,“況······乎?”表示進一層的意思。 可譯為“何況······呢?”。 例:(1)況草野之無聞者歟? 譯： 何況鄉(xiāng)間沒有聲名的人呢? 五人墓碑記 例:(2)且庸人尚羞之,況于將相乎! 廉頗藺相如列傳 譯： 就是平庸的人尚且對這種情況也會感到羞恥,何況是將相呢! 例:(3)臣以為布衣之交尚不相欺,況大國乎! 廉頗藺相如列傳 我認為老百姓之間 的交往尚且互不欺騙,何況是

2、大國呢 2、“孰與?”可譯為“與.比,誰(哪個)？ 例:(1)公之視廉將軍孰與秦王? 譯; 你們看廉將軍與秦王相比,誰更厲害?廉頗藺相如列傳 例:(2)沛公曰:“孰與君少長?” 譯; 沛公問:“你跟項伯,誰大誰小?” 鴻門宴 3、“無乃與?”“無乃乎?”表示推測或反問語氣?？勺g為 “恐怕”“莫非”“不是”等。 例:(1)孔子曰:“求,!無乃爾是過與?” 譯： 孔子說:“冉求!恐怕該責備你了吧?” 季氏將伐顓臾 例:(2)無乃與仆之私心刺謬乎? 譯：這恐怕和我的內(nèi)心相違背了吧?報任安書 “無乃.乎(與)”表示估計,揣測,常帶有感嘆或反詰的語氣,可譯為 “恐怕”“只怕”“莫不是”等。 例(3):勞

3、師以襲遠,非所聞也。 譯：師勞力竭,遠主備之,無乃不可乎?左傳·僖公三十年 使軍隊勞苦困頓去襲擊遠方的國家,這是我沒有聽說過的。軍隊勞頓,力量耗盡,遠方國家的君主對我們又有防備,這恐怕不行吧。 4、“何以為?”表示反問,相當于“為什么呢?” 例:(1)是社稷之臣也。何以伐為? 論語·季氏將伐顓臾 這是魯國的臣屬啊。為什么要攻打它呢? 5、“何異于.”相當于“跟有什么不同呢(嗎)?”表示反問的語氣 例:是何異于刺人而殺之,曰:“非我也,兵也。” 孟子·寡人之于國也 譯; 這種說法同拿刀把人殺死,卻說“這不是我殺的,是兵器殺的”有什么不同呢? 6、“奚以·&

4、#183;····為?”表示疑問反問的語氣,相當于“怎么”,“為什么”,“何必 呢”,“奚”作疑問代詞,相當于“何”,“怎么”,“為什么”,“何必”的意思。 例:(1)奚以之九萬里而南為? 譯; 何必要飛幾萬里高然后才向南飛呢? 莊子·逍遙游 例:(2)奚以知其然也? 譯： 怎么知道是這樣的呢? 莊子·逍遙游 7、“其其.”,“其”作連詞,表示選擇,可譯為“是.而是” 例:(1)嗚呼!其信然耶?其夢耶?其傳之非其真 野? 韓愈祭十二郎文 唉!是真的呢?是做夢呢?還是傳言不確實呢? 例:(2)天之蒼蒼,其正色邪?其遠而無所至極也? 莊子

5、·逍遙游 天色深藍,是它真正的顏色呢,還是因為天高遠而看不到盡頭呢? 8、幾何 用來詢問數(shù)量多少,距離長短,價值多少,年紀大小,時間長短等?？勺g為“多少” “多大”,“多遠”,“多高”,“多長”,“多久”,“多大歲數(shù)”等等。 例:人生幾何,離闊如此。譯： 人生能有多少時日,闊別時間竟這樣長? 白居易與元微之書 9、“如之何”,“如.何”。相當于“ 把.怎么樣?”,“對怎么辦?”等。 例:以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何? 列子·湯問. 譯： 憑您的力氣,連魁父這樣的小山丘也挖不了一點,還能拿太行、王屋兩座山怎么樣呢? 10、奈何 相當于“怎么辦”,“怎么”,“為什么” 例:(1)取吾璧,不予我城,奈何? 譯： 拿走我的和氏璧,不給我城池,怎么辦?廉頗藺相如列傳 例:(2)(沛公)曰:“固不如也!且為之奈何?” 鴻門宴 譯： (沛公)說:“本來就不如項王啊!我們將怎么辦啊?” 12、何其 起加強語氣的作用。可譯為“多么”,“怎么”,“那么”等。 例:至于誓天斷發(fā),泣下沾襟,何其衰也! 新五代