22整式加減——合并同類（二）

1、濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)五環(huán)自主教案主備人年級(jí)學(xué)科七備課時(shí)間使用人課型新授上課時(shí)間課題22整式的加減合并同類項(xiàng)（二）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、在具體的情景中理解同類項(xiàng)的定義。2、在具體情景中探索合并同類項(xiàng)的法則，并能熟練進(jìn)行合并同類項(xiàng)的運(yùn)算。3、知道在求多項(xiàng)式的值時(shí)，一般先合并同類項(xiàng)再代入數(shù)值進(jìn)行計(jì)算。過程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷探究知識(shí)的方法，感受知識(shí)形成過程。情感與態(tài)度：通過師生互動(dòng)、小組交流，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂，和與人合作的了趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練地進(jìn)行合并同類項(xiàng)，化簡(jiǎn)代數(shù)式。難點(diǎn)；如何判斷同類項(xiàng)。板書設(shè)計(jì)整式加減合并同類項(xiàng)一、合并同類 二、化簡(jiǎn)求值教學(xué)反思教 學(xué) 設(shè) 計(jì)二次備課一、復(fù)習(xí)回顧：（1）

2、_（2）_（3）_（4）=_（5）=_（6）=_二、例題講解例1、求多項(xiàng)式的值，其中三、鞏固練習(xí)1、求下列多項(xiàng)式的值。（1）其中（2）其中（3）其中補(bǔ)充練習(xí)：一、選擇題。、將多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)分別結(jié)合在一起應(yīng)為( )A、 B、C、 D、2、下列合并同類項(xiàng)不正確的是( )A、 B、 C、 D、 二、合并同類項(xiàng)：三、先合并同類項(xiàng)，再求多項(xiàng)式的值：其中1讓學(xué)生說出同類項(xiàng)定義2兩名同學(xué)上黑板展示教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生合作交流、探討，并求解方程組。讓一名同學(xué)上黑板展示，并講解該題的解題過程。教師分析指導(dǎo)， 讓各組同學(xué)互相合作、交流、探討，找出題目中的關(guān)系。進(jìn)一步用整式 表示教師巡視指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別同學(xué)加以點(diǎn)撥。學(xué)生完成后，由一名組長(zhǎng)進(jìn)行講解，其他小組如有不同意見，待其完成后再發(fā)表意見。教師根據(jù)學(xué)生的講解適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。提醒學(xué)生程。讓各組同學(xué)自主完成，教師巡視指導(dǎo)組內(nèi)交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。各組長(zhǎng)安排組內(nèi)同學(xué)展示，師生共同評(píng)價(jià)。要求各組同學(xué)自主完成。教 學(xué)