初中教師校本培訓(xùn)總結(jié)_1

1、初中教師校本培訓(xùn)總結(jié)初中教師校本培訓(xùn)總結(jié)怎么寫，以下是聘才網(wǎng)小編精心 整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助!隨著中學(xué)教師繼續(xù)教育工程的不斷深入和基礎(chǔ)教育課 程改革對教師培養(yǎng)、培訓(xùn)的要求，開展校本培訓(xùn)成為了中學(xué) 教師繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)模式。通過開展校本培訓(xùn)，我逐漸樹立了現(xiàn)代教育的思想觀念， 努力優(yōu)化了自己的知識結(jié)構(gòu)，同時不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神 和實(shí)踐能力，促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展，努力使自己朝著成為 師德高尚、素質(zhì)精良、能夠適應(yīng)新課程改革實(shí)驗(yàn)需要的反思 型、科研型的教師的方向而努力。我認(rèn)為，做一名現(xiàn)代化不落伍的老師，應(yīng)當(dāng)積極適應(yīng)素 質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，同時， 不斷的充實(shí)和提高

2、自己的能力，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，終身 學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，這是新時期對教師的要求，也是為人教師 的重要內(nèi)容。以前我的認(rèn)識就是“春蠶到死絲方盡” ，教師的工作的 確需要奉獻(xiàn)。通過這學(xué)年的校本培訓(xùn)后，我又認(rèn)為新課程中 有愛心，有創(chuàng)意，能夠擴(kuò)展教學(xué)資源，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)，終 身學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的具有注重人文關(guān)懷的教師。如關(guān)于真才實(shí) 學(xué)的老師。也許“給學(xué)生一杯水，自己首先得有一桶水”的 說法已經(jīng)有些過時，但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新 的“活水”，又有何不可?同時，隨著信息時代的到來，學(xué)生 獲取知識的途徑也越來越廣泛，以學(xué)生為友，甚至以學(xué)生為 師都是必然趨勢。只有這樣，才能感染學(xué)生勤學(xué)善思。也只 有這樣才能

3、更和諧地與學(xué)生相處，才能成為學(xué)生心目中的好 老師。首先，對學(xué)生胸懷要博大，情感的體驗(yàn)要細(xì)微， “沒有 理由要求每個學(xué)生喜歡我，但我必須喜歡每個學(xué)生” 。師生 關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對自己的肯定，便會主動 親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。其次，教師對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)性的， 影響不是一時的， 而是長遠(yuǎn)的，所以教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品 質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都 喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要 時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自 己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自

4、己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于 律已，以身作則， 才能讓學(xué)生心服口服， 把你當(dāng)成良師益友。教師在教育教學(xué)過程中，要充分信任學(xué)生，把機(jī)會交給 學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。教師把探究的機(jī)會交給 學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自 如地開展教學(xué)活動。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難 以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原 因是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不 習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及 時了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。當(dāng) 教師把這一機(jī)會交給學(xué)生后，就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多學(xué)生都比較 能干，會在探究的過程中充分發(fā)揮自己的聰明才

5、智，探尋知 識的真諦。雖然在此過程中還是有一部分學(xué)困生感到無所事 事，但長期這樣影響，他們也會逐漸參與進(jìn)來。教師在教育教學(xué)活動中，是教育教學(xué)成功的引路人。一 堂新課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、 學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)， 教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué) 生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后， 教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師 除了把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì) 每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容，同時加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)?？傊?，通過這學(xué)年的教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深地體 會到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生滿意、家長信任的好教師就是 要以熱愛事業(yè)為核

6、心，把熱愛學(xué)生視為靈魂，在構(gòu)建師生和 諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取。這一學(xué)期以來，我校校本培訓(xùn)工作能認(rèn)真落實(shí)教育局有 關(guān)文件精神，能按計(jì)劃組織進(jìn)行且富有特色。本學(xué)期校本培 訓(xùn)工作以提升教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握 現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為 目標(biāo)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、 注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保 該項(xiàng)工作正常開展，收到一定成效?，F(xiàn)將這一年來的主要工 作總結(jié)如下：一、更新理念，明確目標(biāo)。實(shí)施教師校本培訓(xùn)是更新教師知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育 理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實(shí)學(xué)校 教師隊(duì)伍建設(shè)和校本培訓(xùn)三

7、至五年工作思路，在開學(xué)初特制 定教師校本培訓(xùn)工作計(jì)劃，在計(jì)劃中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式， 落實(shí)措施保障，明確校本培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師 校本培訓(xùn)，并成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保教師校本培訓(xùn)工作 扎實(shí)、有效地開展。二、狠抓常規(guī)，注重落實(shí)。為了更好地開展校本培訓(xùn)工作，學(xué)校要求全體教師必須 參與校本教研，以教研組為單位，同時設(shè)立備課組，為了整 體提高全體教師的三項(xiàng)基本功，我校于本學(xué)期著后重于訓(xùn)練 教師的三項(xiàng)基本功，定于每周三的這個時間進(jìn)行集中研討和 培訓(xùn)。教研組每周四進(jìn)行研討，組織教師集中培訓(xùn)首先做到 了 “三定”和“三查”：即在每次培訓(xùn)前定時間，定內(nèi)容， 定主講人，培訓(xùn)時查出勤、查記錄、查反思，從制

8、度上保證 了培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性。同時各教研組根據(jù)教師們對學(xué)習(xí) 內(nèi)容的需要，在開學(xué)初廣泛征求教師的意見，有針對性的安 排培訓(xùn)內(nèi)容，確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)效 的東西，避免了吃力不討好的現(xiàn)象，確保內(nèi)容的實(shí)效性。為 了加大教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校行政分別下到各教研組、年級組 具體指導(dǎo)。教導(dǎo)處進(jìn)行隨堂聽課，不定時檢查教師的備課、 上課和作業(yè)批改情況，同時要求各教研組長經(jīng)常深入各班聽 課， 評課， 參與各備課組的教學(xué)研討活動。 本學(xué)期已組織教 學(xué)常規(guī)檢查2次，并將檢查結(jié)果在教師例會進(jìn)行通報(bào)、 反饋， 有利地促進(jìn)了常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)制度的實(shí)施。三、強(qiáng)化管理，創(chuàng)新模式。 教師校本培訓(xùn)工作，是學(xué)校管理工作中的一個永恒主題， 同時又是一個系統(tǒng)工程， 強(qiáng)化管理， 確保措施到位十分關(guān)鍵。 本學(xué)期突出以下培訓(xùn)重點(diǎn)：一是突出對新課程內(nèi)容的培訓(xùn)。隨著新課程改革的不斷 深入和發(fā)展， 教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。 為此， 我們每個教育工作者都必須認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)好新課改理論，提 高對新課改的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，改變教學(xué)行為。課 程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時也將改變教師的教學(xué)方式。二是突出教師三筆字的培訓(xùn)。為了整體提高我校教師的 素質(zhì)，本學(xué)期我們著重培訓(xùn)教師的三筆字，學(xué)習(xí)三筆字的各 種理論的同時，要求全體教師在上學(xué)期著重培訓(xùn)教師的軟筆 字，規(guī)定每位教師寫足兩本大楷本，并在上學(xué)期和本學(xué)期學(xué) 習(xí)硬筆書