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1、單元/章/課:4A Unit 1 第 2課時 主備人:劉慧課題 Unit 1 I like dogs課型 新授 教 材 分 析 本部分是一節(jié)自然課為場景:教師在桌子上擺放了各種各樣的動物玩具,引起了孩子們的極大興趣,孩子們互相討論自己喜愛的動, 由此呈現(xiàn)了本單元的句型。 目 標 表 達 1. 能熟練聽懂、會讀、會拼寫單詞cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger2.能熟練聽懂、會說、會讀、會運用句型Do you like?并且會用Yes, I do.和No,I dont 來回答。3.能明白并理解名詞的復數(shù)形式,理解like的后
2、面用可數(shù)名詞的復數(shù)形式4.能理解Would you like 和Do you like兩個句型的使用方法5.明白Cartoon time 的幽默之處學 情 分 析 學生 有什么 三B unit7教學過程中學生已經(jīng)學習過pig,cow等動物單詞。 學生 缺什么 對他人的個人喜好的詢問,即Do you like.?。重 點 1.能熟練聽懂、會讀、會拼寫單詞cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger2.能熟練聽懂、會說、會讀、會運用句型Do you like?并且會用Yes, I do.和No,I dont 來回答。3.能明白并理解名詞的復數(shù)形式
3、,理解like的后面用可數(shù)名詞的復數(shù)形式4.明白Cartoon time 的幽默之處難 點 1.能理解Would you like 和Do you like兩個句型的使用方法。2. 學生能否理解并且區(qū)別Would you like 和Do you like兩個句型的使用方法?方法手段 1創(chuàng)設情景法2主體參與法 3活動教學法 教 學 過 程 (包括:主要教學流程、重難點處理過程與方法、亮點/精彩片段)教師教什么、怎么教 學生學什么、怎么學 Step 1 Greeting and warm up1. Greeting (單詞和句子默寫)2. Happy timeT: Lets enjoy our
4、English lessons now. Can you sing or say rhymes?3. 游戲-舉一反三游戲規(guī)則:根據(jù)老師說的詞組或句子說相同結構的內(nèi)容、例如:my father-your mother, her brother I have a toy car. I d like a hamburger. This skirt is for you. I can dance.I like dogs Step 2 Revision 1.Guessing gameT:I love animals .Theyre lovely .Theyre cute .Now,lets play a
5、nother game-Guessing game.問題預設:What can you see? I can see Whats this/that? Its a/an What are these/those? Theyre(1) Free talk-Fun timeDraw and say教師出示上節(jié)課布置的作業(yè)內(nèi)容-Draw an animal出示教師所畫的圖片,一只熊貓T:I love animals.This is my picture. Whats this?T: What colour is it?T: Do you like pandas?T:What about your p
6、ictures? Where is your picture?教師出示對話練習內(nèi)容A: Do you like? B: Yes, I do. Theyre No, I dont.I likeTheyre(1)師生對話(示范)(2)生生對話3.Revision -Story timeT: I think you like animals very much. Our friends like animals too. Look, theyre coming.當學生表演完后,教師獎勵印有本課單詞和圖片的小紙片,在獎勵地時候用下面的句子,為Cartoon time的學習做鋪墊。例如:T:Would
7、you like a cat/dogs?S: Yes, please. No, thank you. Id likeStep 3 Cartoon time1.Lead inT: Oh, Im hungry now.(做動作,便于學生理解) Can you ask Miss ZhangHello, Miss Zhang. Would you like a ?T: Yes, please./No,thank you.2.Cartoon time(1)出示圖片T: Our old friends are hungry,too.Where are Bobby and Sam?2. True or fa
8、lseBobby: I would like a pie.(×)Bobby: I like cakes.()Sam : I dont like cakes.(×)Sam : I have a cake.(×)教授I have 這個句型。這個句型學生二年級已經(jīng)學過,大部分學生能夠熟練表達。讓學生說說這個故事的幽默之處。(4) Read by yourselfA.自己單獨讀B.跟伙伴扮演角色讀C.跟伙伴齊讀(5) 比一比,賽一賽,誰讀得好,模仿得像。利用光盤中的這個角色扮演的功能。 Step 4 Consolidation1.對話填詞Sam: Would you li
9、ke a pie, Bobby?Sam: Yes, Ido. I have a cake here.Sam: Look! Do you like it?2.Summary本課所學內(nèi)容回顧與總結 Do you like? Would you like ? Yes, I do. Yes, please. No, I dont.I like No, thanks/thank you. Step 5 Homework 1.準備默寫單詞表單詞和劃線句子2.Recite Cartoon Time after class.通過這個環(huán)節(jié)讓學生提前進入學習英語的氛圍中。可以引導學生說一些關于本課內(nèi)容的小詩:Fi
10、ve little monkeys 歌曲:Seasons song.通過這個游戲激起學生記憶里的知識,幫助學生歸納 總結。 游戲內(nèi)容:復習上節(jié)課所學動物類的單詞。游戲環(huán)節(jié):a.出現(xiàn)遮住部分的圖片,猜猜是什么。 b.出現(xiàn)單詞填空,讓學生完成單詞拼寫。S: Its a panda.S: Its black and white.S: Yes, I do. Theyre cute and fat.(提示學生回答)S: Its here.(1) 跟讀(教師注意語音和語調(diào)的指導與糾正)(2) 自讀(任選一種方式讀)A. 自己單獨讀B跟伙伴扮演角色讀C.跟伙伴齊讀 (3)比一比,賽一賽,誰讀得好,模仿得像。 S: Hello, Miss Zhang. Would you like a ?S: Theyre at a snack bar.(3) Read after the tape逐圖跟讀,注意語音語調(diào)。讓學生可以加上自己的表情和動作。thanks=thank you 謝謝I have a cake here. 我這里有個蛋糕Bobby:No, thanks.Bobby:I like cakes.Do you like cakes,Sam?讓學生理解這兩個對話句型的區(qū)別讓學生說
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