教學(xué)設(shè)計(jì)《DoReMi》

1、課題DO RE MI教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能欣賞學(xué)唱DoDo ReRe MiMi，培養(yǎng)學(xué)生自信、有表情的歌唱，了 解升降記號(hào)。過(guò)程與方法體驗(yàn)、模仿、合作，使學(xué)生在集體表演實(shí)踐過(guò)程中獲得愉悅 的感受與體驗(yàn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)興趣，樂(lè)于自己學(xué)音樂(lè)并尋求音符演唱的快 樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)有興趣學(xué)唱歌曲，并用歡快、熱情的情緒演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)升降記號(hào)出現(xiàn)時(shí)演唱的音準(zhǔn)。教學(xué)方法聆聽(tīng)、體驗(yàn)、情景創(chuàng)設(shè)法、實(shí)踐體驗(yàn)法。教學(xué)用具多媒體、電子琴教材分析音樂(lè)之聲是根據(jù)冋名音樂(lè)劇改編的電影音樂(lè)故事片。劇情講述了能歌善舞的 家庭教師瑪麗亞用音樂(lè)啟發(fā)教育孩子們， 使退役軍官特拉普上校的七個(gè)兒女健康 成長(zhǎng)的故事。 DODO R

2、ERE MIMI是其中頗具特色的插曲。它用生活中最常見(jiàn)的用語(yǔ)來(lái)啟發(fā)孩子們對(duì)每個(gè)音符的記憶，妙趣橫生中又有較強(qiáng)的訓(xùn)練價(jià)值，課內(nèi)課外均 可演唱，而且適宜結(jié)合生動(dòng)活潑的律動(dòng)與表演，是一首很受學(xué)生喜愛(ài)的歌曲。 這首歌曲的節(jié)奏有規(guī)律，旋律更有特點(diǎn)，自然音階的七個(gè)音以“模進(jìn)”的形式， 令人產(chǎn)生奮進(jìn)向上的動(dòng)力，結(jié)束句加入升、降半音使旋律線(xiàn)呈跳進(jìn)的波浪形，給 人以起伏的興奮感，反復(fù)的恰當(dāng)使用，使歌唱者反復(fù)詠唱，意猶未盡。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入1 1、 學(xué)英語(yǔ)我們先學(xué) ABCABC，唱歌 先學(xué)什么呢？2 2、 指導(dǎo)生唱音階3 3、 師唱do re mido re mi fa sol l

3、a si生唱兩遍音階生聆聽(tīng)，感受，并指出歌名激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣。新課學(xué)唱歌曲1 1、 簡(jiǎn)介歌曲出處和背景。2 2、指導(dǎo)生發(fā)聲練習(xí)3 3、指導(dǎo)生學(xué)唱歌曲4 4、問(wèn)歌曲的演唱速度和情緒5 5、彈唱知道音樂(lè)之聲和主要?jiǎng)?情。哼鳴、跳音的演唱 跟中文錄音唱一便。 速度較快，情緒熱烈歡快。 師生帶著歡快熱情的情緒為演唱歌曲作準(zhǔn) 備。感受歌曲情緒。解決難點(diǎn)1 1、問(wèn)生唱不好的地方2 2、指導(dǎo)生完整演唱歌曲實(shí)踐活動(dòng)1 1、 指導(dǎo)生分組演唱2 2、放視頻，走進(jìn)影片3 3、指導(dǎo)學(xué)生唱英文4 4、指導(dǎo)生表演唱小結(jié)談收獲結(jié)語(yǔ)：喜愛(ài)音樂(lè)的人是快樂(lè)的， 有音樂(lè)相伴的人生是幸福的，祝 每個(gè)同學(xué)都有快樂(lè)幸福的人生。共唱一

4、遍。SoSo lala TiTi 樂(lè)句的演唱練習(xí)演唱升降音，生隨琴演 唱體驗(yàn)變化音前后的不同。完整演唱歌曲開(kāi)放式的提問(wèn)讓 學(xué)生在輕松、 大膽 中去感受音樂(lè)， 并 主動(dòng)發(fā)現(xiàn)演唱歌 曲時(shí)解決不好的 地方。鞏固練習(xí)形式一：對(duì)唱，一組唱單音 符，一組唱中文歌詞，最后 一句全體合唱。形式一：兩聲部，一組唱音 符（每個(gè)音符唱 8 8 拍，只有 TiTi 唱6 6 拍半），另一組唱其 他歌詞，最后一句全體合 唱。欣賞，感受、瑪利亞和孩子 們的英文演唱do re mi幾個(gè)同學(xué)領(lǐng)唱一段，第二段 全班合。老師鋼琴伴奏，請(qǐng) 8 8 個(gè)同學(xué) 出來(lái)扮演七個(gè)音符和老師， 并結(jié)合前面視頻里的簡(jiǎn)單 動(dòng)作表演唱。不同形式的演唱 即提高了學(xué)生的 演唱興趣， 又提高 了他們的演唱能 力了解原文的演唱 并嘗試唱英文。鼓勵(lì)學(xué)生以自己 的方式去感受音 樂(lè)、