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文檔簡介

1、荷葉圓圓聽課記錄 授課過程摘要 一聽老師讀課文，注意聽準字音。二、自由讀課文，邊讀邊標出自然段。三、比一比誰的課文讀得準確，（1） 抽 5 個同學讀課文（ 2） 分組讀課文，老師讀第一段，四個組各讀一段。四、檢查生字（1） 帶拼音詞語 （ 2） 去拼音詞語 （3） 認讀生字 開火車 無、這個故事講了荷葉和哪些小伙伴的事？六、指導生字評課記錄1、認讀生字的形式單調，建議讓學生說說識字方法 2、指導讀課文，要求讀出味道?？傮w評價優(yōu)點：整節(jié)課環(huán)節(jié)齊全，思路清晰。突出重難點。 缺點：課文指導欠缺。應該抓住關鍵字詞講解，指導讀出感情。 建議：使用多媒體課件教學，節(jié)省時間。多媒體輔助教學，讓學生的 想象力

2、“飛”起來聽課反思及困惑在寫字教學中， 教師如果一味機械重復地說或示范， 學生定會感到沉 悶、無趣，而巧用多媒體，效果就會迥然不同。教學生寫“苦、筆、 點”三字時， 可先在大屏幕上顯示， 讓學生觀察其結構和組成。 其次， 演示逐筆變色。頓時，字的筆畫、筆順，學生一目了然。最后，配一 些輕柔的古典音樂，學生的寫字不只是訓練，更是一種樂趣和享受1課時 課 題 小數乘法的意義 聽課記錄一、創(chuàng)設情境，提出問題。 創(chuàng)設商店一角的情境，引導學生提出數學問題。然后對“買 4 根棒 棒糖需要多少錢？”展開討論。二、合作探究。1、學生列出算式，并說明意義。 2、小組討論算法。 3、匯報：鼓勵 學生用自己的語言解

3、釋理由并進行交流。 可以運用連加， 元、角、分的轉化，幾何模型得出結果。 4、 引導全班同學討論這些方法，進一步體會小數乘法的意義。三、試一試： 1、買 1.5千克蘋果需要多少元？ 先讓學生解答 1 千克、 2千克蘋果多少元，再類推到 1.5 千克多少元。 2、解決學生們提出的其他問題。四、練一練：第 2 題：通過涂一涂，使學生進一步了解小數乘法的意義。指導學生 練習時，先幫助學生說說每個乘法算式及每個圖表示的意思，再讓學生獨立涂一涂，并得出得數。想一想：由 0.01X 10=0.1； 0.01X 100=1 推想出 0.01X 1000=10第3題：學生可以由6個2.5連加得出得數；也可以這樣想：6X 2=12，6X 0.5=3，12+3=15。聽課 評議 教師通過具體情境和實際操作，讓學生初步了解

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