延長縣中學(xué)科任教師教學(xué)常規(guī)考評細(xì)則

1、延長縣中學(xué)科任教師教學(xué)常規(guī)考評細(xì)則（討論稿）為了進(jìn)一步規(guī)范科任教師的教學(xué)行為， 推進(jìn)我校精細(xì)化管理進(jìn)程， 使教師在教學(xué)過程中知道做什么， 怎么做， 做到什么程度，教學(xué)處檢查考核有依據(jù)、有標(biāo)準(zhǔn)，從而提高教師的積極性，特制定本細(xì)則。1、 考評范圍全體學(xué)科任課教師。2、 考評內(nèi)容主要包括教案編寫、上課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)、考試等。3、 考評實(shí)施部門教學(xué)處及各備課組長4、 考評實(shí)施辦法教學(xué)處每月組織備課組長及相關(guān)人員對所有任課教師的教案、上課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)、考試進(jìn)行一次全面檢查并量化打分。 教學(xué)處并將打分按期公布， 教師可在當(dāng)天內(nèi)提出異議核查。5、 考評量化標(biāo)準(zhǔn)：1、教案編寫（ 20 分）教案要

2、嚴(yán)格按照延長縣中學(xué)教案規(guī)范要求 （附件 1）進(jìn)行編寫，完全符合要求的得滿分20 分。出現(xiàn)下列情況的扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。（ 1）教案次數(shù)達(dá)不到要求缺一次扣 1 分。（ 2）教案一次無重點(diǎn)、難點(diǎn)扣 0.5 分。（ 3）教案一次無三維目標(biāo)扣0.5 分。（ 4）教案無日期一次扣0.1 分。（ 5）教案無教法設(shè)計(jì)一次扣0.5 分。（ 6）教案無教學(xué)反思一次扣1 分。（ 7）教案雖有教學(xué)反思但不符合要求一次扣0.5分。（ 8）教案無組織教學(xué)活動，體現(xiàn)不出學(xué)生活動內(nèi)容一次扣1 分。（ 9）習(xí)題課無教案一次扣1 分，雖有教案但不符合要求一次扣 0.5分。（ 10 ） 試卷講評無教案一次扣 1 分， 雖有教案但不符

3、合要求一次扣 0.5分。（ 11） 教案次數(shù)雖達(dá)到要求但看不出教學(xué)過程或過于簡單一次扣 0.5。2、上課（30 分）教師上課要按照延長縣中學(xué)課堂教學(xué)基本要求去做，達(dá)到基本要求的得滿分30 分， 出現(xiàn)下列情況的扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。（ 1）任課教師上課鈴響時沒有到教室門前一次扣0.1 分。（ 2）任課教師上課鈴響結(jié)束時沒有進(jìn)教室一次扣0.1 分。（ 3）任課教師上課鈴響1 分鐘后沒有進(jìn)教室一次扣 0.2分。（ 4）任課教師上課鈴響3 分鐘后進(jìn)教室一次扣 0.5分。（ 5）任課教師提前下課離開教室一次扣1 分。（ 6）學(xué)生反映任課教師有遲到、早退現(xiàn)象一次扣2 分。（ 7）任課教師無教案上課一次扣1 分。

4、（ 8）任課教師無視學(xué)生上課睡覺、玩手機(jī)一人次扣0.5分。（ 9） 任課教師不維護(hù)課堂秩序、 課堂紀(jì)律渙散一次扣 1 分。（ 10 ） 需要用教具或需要做演示實(shí)驗(yàn)的課， 教師沒有用或沒有做一次扣 1 分。（ 11） 教師板書不認(rèn)真學(xué)生看不清認(rèn)不得， 反映一次扣 1 分。（ 12 ）任課教師無故缺課、曠課一次扣 5 分并罰款 50 元。（ 、作業(yè)（30）分任課教師要嚴(yán)格按照延長縣中學(xué)作業(yè)布置批改基本要求 （附件 3 ）完成作業(yè)批改任務(wù)。達(dá)到基本要求得滿分30 分，出現(xiàn)下列情況的扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。（ 1）作業(yè)布置次數(shù)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)缺一次扣1分。（ 2）作業(yè)批改次數(shù)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)缺一次扣1分。（ 3）每次作業(yè)

5、量達(dá)不到要求一次扣0.5分。（ 4）作業(yè)批改無等級一次扣0.1 分。（ 5）作業(yè)批改出現(xiàn)半對半錯的一次扣0.5 分。（ 6）一次作業(yè)有幾個題只打了一個對號的一次扣0.5 分。（ 7）學(xué)生做錯題沒有糾錯的一次扣0.5分。（ 8）作文批改沒有批語或批語簡單空話套話每次扣 1 分。（ 9）作業(yè)批改不及時一次扣1 分。（ 10 ）布置內(nèi)容不合理一次扣 1 分。（ 、自習(xí)輔導(dǎo)、考試（20 分）任課教師要嚴(yán)格按照延長縣中學(xué)課外輔導(dǎo)要求及延長縣中學(xué)教師監(jiān)考閱卷要求 （附件 4 ）開展工作，能按要求認(rèn)真履職，完成工作任務(wù)的得滿分20 分，出現(xiàn)下列情況的扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。（ 1） 不能按時進(jìn)教室輔導(dǎo)、 監(jiān)考或中途

6、隨意離開或早退每次扣 1 分。（ 2）無故缺席的每次扣5 分，并罰款50 元。（ 3）輔導(dǎo)或監(jiān)考不維持紀(jì)律的每次扣1 分。（ 4） 輔導(dǎo)中不認(rèn)真解答學(xué)生疑難問題， 學(xué)生有反應(yīng)告知或調(diào)查得知一次扣 1 分。（ 5）閱卷不按時完成任務(wù)的一次扣1 分。（ 6）閱卷中出現(xiàn)差錯的一次扣1 分。（ 7）監(jiān)考中試卷裝訂出現(xiàn)差錯的一次扣1 分。（ 8）監(jiān)考沒有收全試卷的一次扣 2 分。（ 9） 閱卷完成后沒有寫試卷分析 （閱那個題寫那個題的試卷分析）的一次扣 2 分。六、 獎勵1、在教學(xué)過程中得到大部分同學(xué)書面贊揚(yáng)的獎1 分。2、積極組織興趣小組活動、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有記錄、有成效的獎 2 分。3、在教學(xué)處教

7、學(xué)效果檢查中排在第一位的獎1 分。4、 除作業(yè)外， 教師能積極主動地制作針對重難點(diǎn)的練習(xí)題并指導(dǎo)講解每次加 0.5分。5、教師每月對所教學(xué)科進(jìn)行信息反饋，反饋有記錄、有改進(jìn)、有反思，每次加一分。七、考評結(jié)果的兌現(xiàn)1、計(jì)算方法各科任教師考評得分略考評量化項(xiàng)得分+獎勵得分2、各科任教師課時費(fèi)各科任教師考評得分100各科任教師的月課時數(shù)12（超課時折算成正常課時）延長縣中學(xué)2013.11.515附件 1延長縣中學(xué)教案規(guī)范要求一、教案的內(nèi)涵教案是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和課程教學(xué)進(jìn)度的要求， 在教學(xué)活動之前，為順利、有效地開展教學(xué)活動而編寫的教學(xué)實(shí)施方案，是教師教學(xué)思想、教學(xué)組織能力、教學(xué)方法的重要體現(xiàn)，是教

8、師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。它反映了教師的自身素質(zhì)、教學(xué)水平、教學(xué)思路和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反映了教師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教材、充實(shí)知識的程度，反映了教師了解學(xué)生、準(zhǔn)確把握教學(xué)方法的程度。二、教案編寫的基本要求1教案的編寫一般以一次課堂教學(xué)為基本設(shè)計(jì)單元（即要求編寫課時教案）。2教案設(shè)計(jì)的詳細(xì)與否，因人而異，要求三年內(nèi)年青教師編寫詳案。3教案的編寫必須與教學(xué)進(jìn)度表（日歷）對應(yīng)，在章節(jié)表述、學(xué)時安排、授課內(nèi)容等方面與教學(xué)進(jìn)度表（日歷）一致。三、教案的基本內(nèi)容1 一般項(xiàng)目。 主要包括課程名稱、 授課題目、 教學(xué)目標(biāo)與要求、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，授課內(nèi)容與課時安排，教學(xué)方法，教具使用，教學(xué)過程，作業(yè)布置，板書板畫設(shè)計(jì)，課后反思

9、等。2 教學(xué)目標(biāo)和要求。要確立既注重知識掌握、智力發(fā)展、技能形成，又注重培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度和價值的觀念（三維目標(biāo)） ，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、 教材以及學(xué)生的實(shí)際情況確定課堂教學(xué)目標(biāo)， 并將目標(biāo)即“教和學(xué)”的效果（或結(jié)果）用可觀察、可測定的行為術(shù)語進(jìn)行描述，如通過教學(xué)使學(xué)生掌握哪些基本知識，培養(yǎng)哪些技能和能力，形成什么樣的品質(zhì)和觀念等， 以發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)向、 激勵和標(biāo)準(zhǔn)的作用。3教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。是指通過對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和主要參考資料的研析， 確定課程教學(xué)或課堂教學(xué)知識信息的總和及其重點(diǎn)、 難點(diǎn)。重點(diǎn)是課程標(biāo)準(zhǔn)要求熟悉和掌握的內(nèi)容； 難點(diǎn)一般是學(xué)生難以理解的內(nèi)容。4教學(xué)媒體。包括實(shí)物、標(biāo)本、掛圖、模型、

10、投影、幻燈、錄像 （ 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) ） 等。5教學(xué)方法。教師授課可采用多種方法，如講授法、討論法、演示法、 自學(xué)輔導(dǎo)法、 練習(xí)法 （習(xí)題或操作課） 、 案例法、 讀書指導(dǎo)法、實(shí)驗(yàn)法等等。 既可以采用單一的教學(xué)方法， 也可以是幾種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用。6教學(xué)過程設(shè)計(jì)。是教案的主體部分，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，既設(shè)計(jì)出教學(xué)活動的邏輯程序，又劃分出若干環(huán)節(jié)或步驟，如復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容的講解、提問、課堂討論、作業(yè)布置及對本節(jié)課的歸納總結(jié)等， 并考慮它們的時間分配、 具體方法和輔助手段（教具及現(xiàn)代教學(xué)手段）的應(yīng)用，相互間的銜接、過渡，以及板書的協(xié)調(diào)等， 充分反映教師的教學(xué)設(shè)計(jì)思想， 體現(xiàn)教師的教

11、學(xué)經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)格。7作業(yè)布置。按規(guī)定布置適量課后作業(yè)。8、板書板畫設(shè)計(jì)。板書要求字跡工整、大小適中、安排合理，板書內(nèi)容體現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn)， 提倡 “歸納式、 提綱式、 問題式、 表格式”板書。9課后反思。教師對課程教學(xué)中知識的科學(xué)性和完整性，某個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教學(xué)重、難點(diǎn)的把握，教學(xué)方法的應(yīng)用，師生雙邊活動的設(shè)計(jì)， 教學(xué)效果等課堂教學(xué)過程情況的總結(jié)與分析， 為今后的教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)和素材。四、教案的數(shù)量學(xué)校開設(shè)的所有科目， 科任教師都要書寫教案。 一課時一個教案，若本節(jié)課使用導(dǎo)學(xué)案， 就視導(dǎo)學(xué)案為教案。 若沒有用導(dǎo)學(xué)案教師要認(rèn)真規(guī)范書寫教案。高三教師的教案： 科任教師要把知識點(diǎn)的梳理、 知識點(diǎn)的整合和拓

12、寬在教師用書上能體現(xiàn)出， 要把教師用書上的習(xí)題做一遍、 且在書上能體現(xiàn)出。延長縣中學(xué)教學(xué)處2012.08延長縣中學(xué)課堂教學(xué)基本要求附件 2任課教師始終是課堂的第一責(zé)任人， 必須認(rèn)真擔(dān)負(fù)起課堂上教育教學(xué)的全部職責(zé)， 必須作好充分準(zhǔn)備才能進(jìn)入課堂， 必須自始至終關(guān)注課堂流程和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)“有章可遵， 有規(guī)可循” ， 確保課堂教學(xué)規(guī)范化地進(jìn)行， 提高課堂教學(xué)效率，特制定教師課堂教學(xué)管理規(guī)定，望每位教師遵照執(zhí)行。1、 任課教師上課鈴響以前到達(dá)教室門口，一上課教師先檢查學(xué)生到課狀況， 了解缺課學(xué)生情況并做好記錄， 課后將缺課學(xué)生名單報(bào)相應(yīng)班主任。2、 . 教師必須做到上課不

13、遲到，不提前下課，不拖堂，不中途隨便離開。 如該節(jié)課前安排有眼保健操， 任課教師應(yīng)督促學(xué)生認(rèn)真做操。3、在功能室（實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房等）授課時，教師必須教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，愛護(hù)功能室的儀器設(shè)備，注意安全，并認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作，下課時要安排好清理或打掃工作。4、 在室外授課時， 教師上課須先集隊(duì)點(diǎn)名， 教育學(xué)生注意安全；正常情況下課程時間結(jié)束前五分鐘集合點(diǎn)名下課。5、教師上課板書要規(guī)范，書寫標(biāo)準(zhǔn)、清晰、簡要、不繁瑣；教學(xué)能緊扣教材重難點(diǎn)，能面向全體學(xué)生，做到生動有趣。6、教師要按課程表上好每一堂課，不得私自調(diào)課，如遇因公、因私、 生病等特殊情況要調(diào)課的需填好調(diào)課單， 經(jīng)教學(xué)處同意后方可調(diào)課。不

14、得私自將音、體、美、技術(shù)、勞動、自習(xí)等課改上其它課。7 、 下課鈴響后， 教師要立即結(jié)束本節(jié)課教學(xué)活動， 宣布 “下課！8 、教師上課要衣著整潔、莊重典雅，不穿戴與身份不相符合的服裝、飾品，女教師不化濃妝。9、堅(jiān)持講普通話，避免語音不清的鄉(xiāng)語、口頭禪，言談舉止文明大方。10 、 充分利用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段， 多媒體使用每位教師每學(xué)期不少于 10 次。11、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)期教學(xué)的進(jìn)度計(jì)劃，12 、教師要站立上課，沒有特殊情況不得坐堂講課。13 、 教師上課期間盡量不帶手機(jī)進(jìn)入課堂， 特殊情況帶手機(jī)時也必須呈振動（會議模式）狀態(tài)，不能隨便走出教室接聽電話。14 、任課教師進(jìn)入課堂教學(xué)前要

15、認(rèn)真準(zhǔn)備，確保上好每一節(jié)課，不得隨意將正課改為自習(xí)。 教師上課時不能隨便出入教室， 更不能出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。15 、上課教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，維護(hù)課堂秩序，杜絕學(xué)生上課打瞌睡、趴在課桌上等不規(guī)范的上課行為，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，保證上課紀(jì)律和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。 教師要客觀地評價每一個學(xué)生， 如實(shí)填寫學(xué)生課堂評價表。16 、上課要精細(xì)，方法要靈活。要做到不上無準(zhǔn)備、無教案、無導(dǎo)學(xué)案的課，緊緊圍繞學(xué)生，開展課堂，要讓學(xué)生動手動腦，重視組織學(xué)生自主式、 互動式、 探究式學(xué)習(xí)活動， 通過學(xué)生展示、 分組討論、探究學(xué)習(xí)、隨堂檢查等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生能力。要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。17 、 任課教師不

16、能體罰或變相體罰學(xué)生， 不要讓學(xué)生長時間站立，更不能隨意將學(xué)生趕出教室或進(jìn)行變相體罰。18 、 根據(jù)學(xué)科特點(diǎn) , 每節(jié)課教師的講授時間 , 不得超過課堂時間的三分之一，要確保學(xué)生時間在2025 分鐘，或更多。19 、 教師上課鈴響 5 分鐘以后進(jìn)教室或提前 5 分鐘離開教室， 以曠課論處。20 、教師違反以上規(guī)定，經(jīng)檢查核實(shí)后, 由學(xué)校教學(xué)處對當(dāng)事人提出批評教育限期整改， 情節(jié)嚴(yán)重或?qū)医滩桓牡慕o于相應(yīng)處罰。 特殊情況由校委會研究處理。 對于違反以上規(guī)定造成不良后果的， 學(xué)校將追究任課教師的教學(xué)責(zé)任， 或?qū)⑵溆浫虢處煒I(yè)務(wù)檔案， 并與年終的考核、評優(yōu)、晉級掛鉤。延長縣中學(xué)教學(xué)處2012.8作業(yè)批改

17、是教學(xué)工作中的重要環(huán)節(jié)，是發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中，特別是知識技能學(xué)習(xí)中存在的問題的重要途徑，加強(qiáng)作業(yè)批改，對于解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，提高教學(xué)質(zhì)量有著非常重大的意義。一、作業(yè)布置1 、控制作業(yè)布置量。周內(nèi)在校教學(xué)時間，作業(yè)布置量為：語、數(shù)、外每天不超過1小時（基礎(chǔ)年級當(dāng)天無本科目課，原則上不布置作業(yè)） ，理、化、生、政、史、地有課當(dāng)天作業(yè)量不超過30分鐘。嚴(yán)禁出現(xiàn)只布置不批閱的機(jī)械重復(fù)作業(yè)。2、增強(qiáng)針對性。作業(yè)題目要針對上課內(nèi)容，精選題目，做到鞏固知識，訓(xùn)練技能，查缺補(bǔ)漏，提升能力。嚴(yán)禁不加篩選亂拋成套試卷試題，盡可能減少重復(fù)題目。3、提高作業(yè)規(guī)范性。布置作業(yè)要講清作答要求，堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫、格式、

18、答題規(guī)范性。二、作業(yè)批改1、作業(yè)批改的基本要求是：凡布置在作業(yè)本上的作業(yè)除語文作文外要全收全改，精批細(xì)改，及時批改，做好典型案例記錄，做好作業(yè)中共性及個別存在問題的原因分析，并提出改進(jìn)意見及補(bǔ)救措施，可以用自習(xí)輔導(dǎo)及課余時間進(jìn)行糾正或輔導(dǎo)。2、文科類作業(yè)批改，教師要寫出較為精練的簡評，包括學(xué)生對本節(jié)知識掌握的程度如何，其作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)是什么，存在什么問題或不足，今后努力的方向或解決問題方法的點(diǎn)撥等，理科類作業(yè)可寫出較為精練的講評，也可劃分等級，只寫存在問題及今后努力方向或解決問題的方法點(diǎn)撥。簡評、等級，要具有鼓勵性，態(tài)度誠懇，語氣要溫和，禁止使用有挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的簡評或語言。3、凡學(xué)生做錯或是

19、似而非、是對非對的作業(yè)，要在輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上要求學(xué)生糾錯、更正，科任教師對其更改后的作業(yè)要進(jìn)行二次批改，基礎(chǔ)年級教師對本學(xué)科學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生作業(yè)（每班確定3 5 名） 要堅(jiān)持作業(yè)面批， 幫助這些學(xué)困生在本學(xué)科學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。4、所有科任教師都要及時督促學(xué)生按時完成作業(yè)，每次作業(yè)應(yīng)有人數(shù)統(tǒng)計(jì)及未交作業(yè)學(xué)生名單，每天對學(xué)生的作業(yè)都要進(jìn)行考核，填寫好課堂評價記錄。對個別不交作業(yè)者，視情節(jié)輕重，科任教師可以采用找該生談話、家訪、批評教育等形式進(jìn)行教育，對屢教不改者（一周少交作業(yè)是應(yīng)交作業(yè)1/2 以上者，且累計(jì)超過三周者）可以會同班主任、家長進(jìn)行教育，教育不改者報(bào)教學(xué)處，教學(xué)處會同班主任、年級組、教育處

20、對該生進(jìn)行處分。5、各學(xué)科作業(yè)批改必須既保質(zhì)又保量，其作業(yè)批改的量為（下限）語文 每課批改作業(yè)至少一次，作文逢雙周批改一次大作文逢單周批改一次小作文，作業(yè)、小作文全收全改，大作文每學(xué)期至少批改6次。數(shù)學(xué) 每周批改作業(yè)的次數(shù)至少為班授課節(jié)數(shù)的80%以上，每次題量不少于三道題。24英語 每周批改作業(yè)至少三次，批改一篇英語作文或一道英語閱讀題。理、化、每周作業(yè)批改量為授課節(jié)數(shù)的70現(xiàn)上，政、史、生、地每周作業(yè)批改量為授課節(jié)數(shù)的50%以上，每次題量應(yīng)不少于三道題。理化生實(shí)驗(yàn)報(bào)告按一次作業(yè)計(jì)算。單元過關(guān)考試另行統(tǒng)計(jì)，不列入作業(yè)批改統(tǒng)計(jì)之列。 高三學(xué)生作業(yè)主要以資料中的習(xí)題為主，教師要詳批祥閱。 信息課作

21、業(yè)次數(shù)為實(shí)際授課20%（以上機(jī)操作練習(xí)為主），音美均有可備查的作業(yè)。體育要求達(dá)標(biāo)率為95%以上，并組織和輔導(dǎo)學(xué)生課外體育、文藝、美術(shù)活動，搞好運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練和競賽活動。延長縣中學(xué)教學(xué)處2012.08延長中學(xué)課外輔導(dǎo)要求附件 4根據(jù)延長中學(xué)教學(xué)處2 0 12 學(xué) 年 工 作 計(jì) 劃要求每個教師必須重視后進(jìn)生的輔導(dǎo)， 每個年級必須建立課外學(xué)習(xí)小組， 由年級組安排時間進(jìn)行各學(xué)科的集體輔導(dǎo)。發(fā)揮教研組的集體智慧和力量，建立競賽輔導(dǎo)小組，做好活動記載，搞好競賽輔導(dǎo)工作，爭創(chuàng)競賽成果，努力做好后30%學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，降低后30%的比例，力爭總分后進(jìn)生比例控制在30%以內(nèi)。各年級組要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，加強(qiáng)與

22、周邊學(xué)校的相互聯(lián)系和勾通， 互通信息。 進(jìn)一步明確課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸， 是學(xué)生查缺補(bǔ)漏的重要途徑， 因此課外輔導(dǎo)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充。1、 課外輔導(dǎo)要采取因材施教，分類推進(jìn)的原則。1 、對優(yōu)秀生個別輔導(dǎo)要加深題的難度，擴(kuò)大知識面，使其在各級競賽中獲得名次。2 、對中等學(xué)生要在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā)。3 、對差生要指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)雙基方面輔導(dǎo)和訓(xùn)練。2、 輔導(dǎo)教師要制定輔導(dǎo)計(jì)劃。 輔導(dǎo)教師每學(xué)期期末要進(jìn)行一次總結(jié)。3、 任課教師要主動積極進(jìn)行輔導(dǎo)， 及時解決課堂教學(xué)中學(xué)生遺留問題，作業(yè)中的疑難問題，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方

23、法。四、教師輔導(dǎo)時間必須在教室，不得遲到、早退或中途離開，否則按脫崗處理。 集體答疑時間控制在半小時內(nèi)。五、各學(xué)科均應(yīng)組織課外活動小組，定期輔導(dǎo)，每位教師都應(yīng)該承擔(dān)課外小組的輔導(dǎo)工作，并認(rèn)真準(zhǔn)備，保證質(zhì)量。輔導(dǎo)情況、輔導(dǎo)能力和效果作為考評教師的一項(xiàng)內(nèi)容，記入業(yè)務(wù)檔案。六、教師要做到耐心，熱心，有信心，要加強(qiáng)學(xué)科輔導(dǎo)和課外閱讀指導(dǎo)，每學(xué)科可推薦一種輔導(dǎo)讀物，輔導(dǎo)要使用多種形式，如學(xué)生參加豐富多彩的學(xué)科研究活動， 文體活動， 科普活動， 社會實(shí)踐活動，教師也可家訪進(jìn)行輔導(dǎo)。七、 凡在課外活動中做出突出成績， 即在省級或省級以上的競賽、征文、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小論文活動中學(xué)生獲獎，學(xué)校將根據(jù)教師精細(xì)華考核辦法對指導(dǎo)教師給予獎勵。延長中學(xué)教學(xué)處2012年8月延長縣中學(xué)教師監(jiān)考閱卷要求一、監(jiān)考要求1 .監(jiān)考教師應(yīng)于每場考試前15分鐘，到教學(xué)處領(lǐng)取試卷。2 .監(jiān)考教師應(yīng)于每場考試開考前10分鐘，趕到指定考場，維護(hù) 考場秩序，核對考場座位位置及座位號順序；確認(rèn)無誤后，檢查學(xué)生 校徽，確保對號入座。3 .每場考試開考前5分鐘，方可分發(fā)試卷。分發(fā)試卷時發(fā)現(xiàn)試 卷有錯或缺少，立即與教學(xué)處聯(lián)系解決。4 .監(jiān)考教師不得就試題向?qū)W生作任何暗示。但不涉及試題內(nèi)容 的問題，可向?qū)W生作解釋、