托班班務(wù)安全工作計(jì)劃

1、托班班務(wù)安全工作計(jì)劃篇一：幼兒園托班班務(wù)計(jì)劃本班現(xiàn)有 20 名新生是從未上過(guò)幼兒園的孩子， 還有幾名未及齡。家長(zhǎng)重視幼兒的早期教育，但幼兒也存在一些問(wèn)題：1 、自理能力差，依賴心理嚴(yán)重，動(dòng)手能力差。2 、自控能力差，注意力容易分散，不懂集體生活規(guī)則。3 、不會(huì)主動(dòng)與他人交往，不能正確表達(dá)自己的意思。4 、有些幼兒生活行為習(xí)慣不科學(xué)、不文明。5 、老生與新生差異較大，發(fā)展程度不均衡。針對(duì)這些情況，以及幼兒特點(diǎn)，根據(jù)園工作計(jì)劃，結(jié)合本班實(shí)際，在本學(xué)期中主要做好以下工作：一、以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致做好保育工作。1 創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)

2、活動(dòng)，教師組織豐富多彩的活動(dòng)，以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒， 使幼兒情緒平穩(wěn)、 平平安安地成長(zhǎng)。2 照顧幼兒的每日生活，關(guān)注幼兒的身體成長(zhǎng)。幼兒的飲食、入廁、睡眠與幼兒的成長(zhǎng)有直接關(guān)系。小班幼兒的身心發(fā)展還未完善，生活上特別需要教師的照顧、 幫助和指導(dǎo)。 使幼兒正確使用小勺， 能獨(dú)立進(jìn)餐；教師既要了解幼兒的整體進(jìn)餐情況， 又要照顧到個(gè)別幼兒， 注意突發(fā) 事件。 “盥洗入廁”，教師指導(dǎo)幫助幼兒按順序洗手、擦手；幼兒會(huì) 主動(dòng)入廁排泄，并學(xué)習(xí)衣褲。午睡時(shí)，教師提醒幼兒睡前小便，安定幼兒情況，糾正幼兒睡眠時(shí)的不良習(xí)慣；根據(jù)季節(jié)室溫選用臥具，使幼兒生活得更加舒適。3 開(kāi)展多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

3、身體鍛煉對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是很重要的。可以促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，使幼兒情緒得到調(diào)節(jié)。教師按時(shí)帶幼兒去戶外接受陽(yáng)光和空氣的刺激，設(shè)計(jì)和組織有趣味的體育游戲，保證活動(dòng)時(shí)間，控制好運(yùn)動(dòng)量?；顒?dòng)前，準(zhǔn)備好場(chǎng)地器材，活動(dòng)中，教師注意觀察全體幼兒并照顧個(gè)體差異，及時(shí)給幼兒增減衣物。二、安全教育工作：1 教師在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意組織的合理性、 減少不安全因素的出現(xiàn)。2 注意觀察幼兒的情況，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不適表現(xiàn)，及時(shí)處理，與保健醫(yī)生聯(lián)系，以免發(fā)生意外。3 進(jìn)行安全知識(shí)的教育與學(xué)習(xí)，滲透安全意識(shí)的建立，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的自我救護(hù)練習(xí)。4 嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，嚴(yán)防出現(xiàn)差錯(cuò)。5 隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，讓每個(gè)幼兒都在教師的視野中

4、。6 設(shè)立安全標(biāo)志，讓幼兒知道其中的含義，并遵守規(guī)則，不到 危險(xiǎn)的地方去，不拿危險(xiǎn)的東西。7 在室內(nèi)外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒不推擠、不打鬧、不追逐，慢慢走，有秩序地活動(dòng)。三、以課程整合為特點(diǎn)，開(kāi)展全面的教育教學(xué)工我班將根據(jù)幼兒的操作材料，選擇適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，依據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和興趣，將預(yù)設(shè)課程同生成課程相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒對(duì)各種活動(dòng)的興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，為幼兒提供充分的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓幼兒習(xí)得一些粗淺的知識(shí)和技能，注重幼兒自身的觀察、操作、模仿，讓幼兒獲得直接經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。四、德育：1 教育幼兒熱愛(ài)家人、老師、同伴、知道關(guān)心周?chē)娜恕? 進(jìn)行文

5、明禮貌教育，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助。3 不損壞玩具、圖書(shū)、不亂涂亂畫(huà)，喜歡集體生活。五、家長(zhǎng)工作：1 家長(zhǎng)會(huì)：在學(xué)期初和學(xué)期末召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況及工作安排，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)工作，歡迎家長(zhǎng)參與班級(jí)工作。2 家長(zhǎng)園地：通過(guò)這個(gè)窗口讓家長(zhǎng)掌握一些幼教信息，了解幼兒所學(xué)的知識(shí)以及班級(jí)活動(dòng)， 做好配合工作， 共同攜手做好教育伙伴。3 家長(zhǎng)信箱： 請(qǐng)家長(zhǎng)把自己想說(shuō)的話或?qū)Π嗉?jí)工作的意見(jiàn)和建議采用書(shū)面的表達(dá)方式投入信箱，以便教師調(diào)節(jié)自己的工作。4 家園聯(lián)系冊(cè)：及時(shí)把幼兒的情況以文字形式告訴家長(zhǎng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行反饋，做好溝通交流，達(dá)成家園共育。5 家訪：定期與不定期結(jié)合，針對(duì)幼兒的表現(xiàn)和家長(zhǎng)教育工作出

6、現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)地家訪或電話家訪， 了解幼兒的生活背景及教育條件，使教育工作更加有的放矢，提高教育效能。6 隨機(jī)交談： 在幼兒入園與離園時(shí)， 隨時(shí)隨地與家長(zhǎng)進(jìn)行交談，讓家長(zhǎng)了解孩子的表現(xiàn)，從而更好地配合。篇二：托班班務(wù)工作計(jì)劃一、班況分析：本班由于幼兒年齡小、且因本班大部分家長(zhǎng)從事個(gè)私工作 ,家庭環(huán)境較復(fù)雜, 其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。 所以造成這些幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力弱 , 自理能力差 , 個(gè)性自私、 嬌寵。 大多數(shù)幼兒來(lái)園都會(huì)有哭鬧現(xiàn)象、 特別是孩子們都是第一次上幼兒園，離開(kāi)父母的身邊會(huì)不習(xí)慣、不適應(yīng)。與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛(ài)發(fā)脾氣，依賴

7、性強(qiáng)，以自我為中心，愛(ài)聽(tīng)好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛(ài)。二、班級(jí)工作總目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對(duì)幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會(huì)教育的一致性，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：（一）健康：1 、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂(lè)于參與集體生活。2 、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3 、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒衣物的良好習(xí)慣。4 、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。 5、在老師的幫

8、助鼓勵(lì)下克服困難，愿意參加體育活動(dòng)。6 、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。7 、 愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)。8 、 在集體活動(dòng)中， 情緒安定愉快， 不亂發(fā)脾氣， 性格活潑開(kāi)朗。（二）語(yǔ)言：1 、能聽(tīng)懂普通話，并學(xué)說(shuō)普通話。2 、學(xué)會(huì)安靜的聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插嘴。3 、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。4 、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。（三）科學(xué)：1 、對(duì)周?chē)氖挛铮F(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲2 、發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽(tīng)聽(tīng)，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)3 、 引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)匀滑F(xiàn)象

9、的明顯特征， 并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4 、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參加科學(xué)活動(dòng)，初步形成好奇、好問(wèn)的科學(xué)品質(zhì)。5 、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。6 、喜歡擺弄、操作活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動(dòng)。（四）社會(huì)：1 、愿意上幼兒園，在活動(dòng)中保持愉快的情緒2 、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感3 、 培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動(dòng)，能親近與自己生活密切的人。4 、 逐步接受老師的建議和指示， 知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。5 、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：早，好，請(qǐng)，謝謝。6 、 逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)， 發(fā)展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力 （五）藝術(shù)：1 、喜

10、愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)。2 、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。3 、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力。4 、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現(xiàn)。5 、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。6 、引導(dǎo)幼兒感受周?chē)钪忻溃ぐl(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn) 美的情趣。篇三：托班安全計(jì)劃托班安全工作計(jì)劃本學(xué)期我班共有幼兒 20 名 , 每一個(gè)孩子都是家庭的未來(lái)和新希望，讓他們平安、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)是我們一直刻在心上的職責(zé)。托班幼兒的年齡較小，自我保護(hù)能力較差，安全意識(shí)薄弱。他們?nèi)孕枰處煹亩酱伲越處熞訌?qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。因此，根據(jù)托班幼兒的實(shí)

11、際情況和現(xiàn)有水平， 本學(xué)期幼兒園托班安全教育工作計(jì)劃將以獨(dú)立自理能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ)， 以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施， 逐漸提高幼兒自我保護(hù)能力和安安全防范意識(shí)，并開(kāi)展了一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園托班安全工作計(jì)劃制定如下：1 、 生活安全全面考慮托小班幼兒年齡特點(diǎn)， 尊重托班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識(shí)滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。（ 1）堅(jiān)持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時(shí)沒(méi)收，并教育幼兒，和與其家長(zhǎng)溝通。（ 2）堅(jiān)持每天為幼兒量體溫，體溫超過(guò)37.5 不入園。（ 3）把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并

12、寫(xiě)好幼兒姓名。 根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求， 確保服藥及時(shí)、 準(zhǔn)確， 嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。（ 4）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活；（ 5）日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座，以防觸電；不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。2 、進(jìn)餐、午睡安全托班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方， 在一日生活中時(shí)常仔

13、細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物； 進(jìn)餐時(shí)一定要把湯晾溫后再盛給幼兒， 并為幼兒端到面前，預(yù)防燙傷幼兒。午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺(jué)，不拿玩具、物件睡覺(jué)，進(jìn)餐、午睡時(shí)來(lái)回巡視。3 、 活動(dòng)安全托班上學(xué)期對(duì)幼兒園環(huán)境不盡熟悉， 幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過(guò)程中容易新奇。 平時(shí)利用晨間談話、 教學(xué)活動(dòng)、 游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育， 提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。 在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則， 不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬

14、滑梯、不攀爬等），不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。4 、接送安全來(lái)園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且托 班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引， 所以來(lái)園時(shí)要求家長(zhǎng)送到老師手中，并與教師相互問(wèn)好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時(shí)要求幼兒與教師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份，不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園。 眼觀四路， 要是家長(zhǎng)自己在離開(kāi)班級(jí)之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長(zhǎng)看好孩子。如果有事不能來(lái)園，要及時(shí)、主動(dòng)與班級(jí)教師聯(lián)系，教師及時(shí)做好缺勤情況登記。6 、 家園共安全利用家園欄、 家長(zhǎng)會(huì)、 來(lái)園離園接觸等多種途徑，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳， 宣傳安全教育的重要性， 以及幼兒園的安全教育活動(dòng)， 請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作， 特別是加強(qiáng)交通安全的重視， 在接送幼兒時(shí)遵守交通法