蘇科版《11.1杠桿》復(fù)習(xí)教學(xué)案

1、11.1杠桿復(fù)習(xí)教學(xué)案【知識(shí)點(diǎn)】認(rèn)識(shí)杠桿、杠桿的示意圖、杠桿的應(yīng)用、杠桿分類、杠桿的平衡條件及計(jì)算【重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：有關(guān)杠桿的名詞、探究杠桿的平衡條件、杠桿示意圖的畫法難點(diǎn)：杠桿示意圖中動(dòng)力臂和阻力臂的畫法【典型例題】例1（1）畫出下圖所示杠桿力F1和F2的力臂。（2） 畫出下圖所示的扳魚網(wǎng)的杠桿示意圖，并標(biāo)出動(dòng)力和阻力臂。例2在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂”。他們經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，獲得了下述數(shù)據(jù)：動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm4554 于是，他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證，你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)過程存在什么問題？例3密度均

2、勻的直尺AB放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分OB是全尺長(zhǎng)的三分之一當(dāng)B端掛5N的重物G時(shí)，直尺的A端剛剛開始翹起，如圖8所示，則此直尺受到的重力是 ( )A.2.5N B.5N C.10N D.無法確定例4如圖所示的彎曲杠桿A端吊一重物G，要想在B端加一最小的力F，使AO(O為支點(diǎn))保持水平平衡，試畫出此力的方向和力臂?！眷柟逃?xùn)練】1、畫出使杠桿AB在圖示位置靜止時(shí)所用最小力F的作用點(diǎn)和方向。2. 畫出用羊角錘拔釘子時(shí)的杠桿示意圖。如圖所示，用最小的力把重油桶推上臺(tái)階，推力的作用點(diǎn)在何處？方向如何？在圖上分別畫出支點(diǎn)、重力、推力及它們的力臂。3如圖所示，AOB為一杠桿，O為支點(diǎn)，杠桿自重不計(jì)

3、，AO=BO，在杠桿右端A處用細(xì)繩懸掛重為G的物體，當(dāng)AO段在水平位置時(shí)保持平衡，這時(shí)在B端需施加最小的力為F1；若使BO段在水平位置時(shí)保持杠桿平衡，這時(shí)在B端需施加最小的力為F2，則( ) AFl<F2 BF1>F2 CF1=F2 D無法比較4如圖是一種拉桿式旅行箱的示意圖，使用時(shí)相當(dāng)于一個(gè)_（填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿，若箱和物品共重100N，設(shè)此時(shí)動(dòng)力臂是阻力臂的5倍，則抬起拉桿的力F 為_N?！揪毩?xí)】1. 如圖所示的工具或儀器中，屬于省力杠桿的是 （ ） 第1題第2題2如圖所示，一根輕質(zhì)木桿，A端細(xì)線下所掛50N的重物靜止在水平地面上。當(dāng)在B點(diǎn)加豎直向下的力F=30N作用時(shí)

4、，木桿恰能在水平位置處于平衡狀態(tài)，此時(shí)細(xì)線豎直。已知OA=15cm，OB=5cm，則重物對(duì)水平地面的壓力為（ ）第3題A. 80N B. 60N C. 40N D. 20N 3如圖所示杠桿， O是支點(diǎn)， 中間掛一重物G， 如果在杠桿的另一端M處加一個(gè)力F使杠桿平衡， 且要求所加的力要最小， 則這個(gè)力 （ ）A.應(yīng)沿MQ方向 B. 應(yīng)沿MP方向 C. 應(yīng)沿MN方向 D. 可沿任意方向 4、在海南舉辦的大力士比賽中，有一個(gè)項(xiàng)目是把車輪推上臺(tái)階。下面把車輪推上臺(tái)階的四種方法，推力的作用點(diǎn)相同，推力的方向不同，如圖所示，則哪一種推法最省力 、7小明用身邊的器材做實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證杠桿的平衡條件 (1)塑料直尺

5、放在圓柱形水杯上，使其在水平位置上平衡，如圖甲所示則支點(diǎn)與直尺的 一定在同一豎直線上第7題 (2)往直尺兩端放不同數(shù)量的相同硬幣，并調(diào)節(jié)硬幣的位置，使直尺在水平位置上平衡，如圖乙所示若將左、右兩側(cè)各取下一枚硬幣，則直尺 端將下沉 小明測(cè)出乙圖中的L1、L2。作為力臂的大小，是否正確?為什么?8、如圖11112所示，不計(jì)重力的杠桿OB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，重為6N的重物P懸掛在杠桿的中點(diǎn)A處，拉力F1與杠桿成30º角，杠桿在水平位置保持平衡，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出拉力 F1 的力臂，并求出它的大小。圖279.如圖27所示，質(zhì)量不計(jì)的光滑木板AB長(zhǎng)1.6m，可繞固定點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)，離O點(diǎn)0.4m的B端掛一重物G

6、，板的A端用一根與水平地面成30°夾角的細(xì)繩拉住，木板在水平位置平衡時(shí)繩的拉力是8N。然后在O點(diǎn)的正上方放一質(zhì)量為0.5kg的小球,若小球以20cms的速度由O點(diǎn)沿木板向A端勻速運(yùn)動(dòng)，問小球至少運(yùn)動(dòng)多長(zhǎng)時(shí)間細(xì)繩的拉力減小到零。（取g=10N/kg，繩的重力不計(jì)）10、如圖是一臺(tái)手動(dòng)小水泵的示意圖。當(dāng)豎直向下作用在手柄OB的力F1為40牛頓時(shí)，水泵提起一定量的水，手柄長(zhǎng)OB=50厘米，這時(shí)它與水平面夾角為300，阻力臂長(zhǎng)14厘米。求：（1）動(dòng)力臂L1；（2）這時(shí)提起水的重量G。杠桿測(cè)試題填空題12.杠桿的平衡條件是 .如右圖所示杠桿處平衡狀態(tài)，則L1= L2如(每個(gè)鉤碼的重力相等)13

7、.開瓶時(shí)使用的開瓶器(圖a)，可以簡(jiǎn)化成不計(jì)重力的省力杠桿(圖b)，O為支點(diǎn)。若動(dòng)力F1和阻力F2都與杠桿垂直，且AO=6cm，BO=1cm，F(xiàn)1=25N，則F2= N。14.如右圖所示，已知OA是OB的兩倍，物體重為G，F(xiàn)為動(dòng)力，方向豎直向下，該杠桿屬于 杠桿（填“省力”或“費(fèi)力”），要使杠桿在水平位置平衡，F(xiàn)=   15.圖中是一種健身器械，AOB可視為一個(gè)杠桿，O是它的支點(diǎn)。（1）小明用力向下拉杠桿時(shí)，重物被抬起，此時(shí)AOB是一個(gè)_（選填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿。（2）他想更容易抬起重物，應(yīng)該將手_（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）O點(diǎn)，這是因?yàn)樵龃罅薩。16.我們都做過“探究杠桿平衡

8、條件”的實(shí)驗(yàn)。 (1)實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，若杠桿左端下傾，則應(yīng)將右端的平衡螺母向_ _(選填 “左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，實(shí)驗(yàn)前使杠桿水平平衡的目的是 (2)實(shí)驗(yàn)中，用圖9所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距)，但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式。這主要是因?yàn)樵摲N方式( )A一個(gè)人無法獨(dú)立操作B需要使用太多的鉤碼C力臂與杠桿不重合D力和力臂數(shù)目過多（3） 圖9中，不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼及其位置，保持左側(cè)第_ _格的鉤碼不動(dòng)，將左側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍可以水平平衡。17.在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，杠桿停在如圖

9、18-甲所示的位置，此時(shí)杠桿處于 (填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài)為了使杠桿在水平位置平衡，可以調(diào)節(jié)右端的平衡螺母，使它向 (填“左”或“右”)移動(dòng)在杠桿上掛2N的重物，如圖18一乙所示，杠桿靜止時(shí)彈簧秤的示數(shù)為 N，將所掛的重物往左移1格，杠桿重新平衡后，彈簧稱的示數(shù)會(huì) (填“變大”、“變小”或“不變”)18. 在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干。(1)將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，如果將杠桿右側(cè)的平衡螺母向左調(diào)到頭了，杠桿右端仍下沉，此時(shí)應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向_調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止。(2)某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)

10、驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?_ _。理由是：_ _。(3)使杠桿在傾斜一定角度的位置做實(shí)驗(yàn)，也能得出杠桿平衡條件。這種實(shí)驗(yàn)方案與杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較，你認(rèn)為哪種實(shí)驗(yàn)方案好并說明理由：_ _。(4)如圖15所示，杠桿在水平位置平衡。如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿_端將下沉了啊。11.2滑輪復(fù)習(xí)教學(xué)案【知識(shí)點(diǎn)】認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪、滑輪組及應(yīng)用【重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)及它們的實(shí)質(zhì)難點(diǎn)：動(dòng)滑輪的瞬時(shí)支點(diǎn)的確定方法、根據(jù)設(shè)計(jì)要求，連接滑輪組的繞繩方法【典型例題】例1標(biāo)出甲、乙滑

11、輪的支點(diǎn)O，并畫出動(dòng)力臂和阻力臂。例2按照要求組裝下列滑輪組。（動(dòng)滑輪自重不計(jì)）用G/2的力提起重物；用G/3的力提起重物。例3如圖所示，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量是50g，滑塊A在鉤碼的作用下恰能沿水平面勻速滑動(dòng)，那么滑塊A受到的摩擦力是 ( ) A294 N B196 N C098 N D049 N例4人站在二樓陽臺(tái)上，要將樓下700N的重物拉上來，繩子的最大承重是300N，應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)滑輪組，能將重物提起且使用滑輪的個(gè)數(shù)最少(滑輪重及摩擦不計(jì))?【鞏固訓(xùn)練】1如圖所示，圖中的甲、乙兩個(gè)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)。甲乙兩個(gè)物體的密度比甲：乙2：1，質(zhì)量比m甲：m乙4：5。則下列說法正確的是（不計(jì)繩重、輪重和摩擦）

12、（ ）A、滑輪組靜止時(shí)，甲乙物體受到的合力為零B、甲乙兩物體的體積比為8：5C、乙對(duì)水平地面的壓力和甲的重力之比為4：3D、乙對(duì)水平地面的壓力和乙的重力之比為3：42升國(guó)旗的旗桿頂上有個(gè)重要的裝置是A定滑輪 B動(dòng)滑輪 C滑輪組 D省力杠桿3用下列簡(jiǎn)單機(jī)械，使重量同為G的物體都處于靜止?fàn)顟B(tài)，其中用力最大的是(均不計(jì)摩擦)( )4在圖7中，甲、乙兩個(gè)滑輪組都是由相同的滑輪組合而成。如圖丙：大輪重10N，小輪重5N，連桿重1N。先后用甲、乙兩種方式提起同樣重的物體（G=500N），如果忽略摩擦力和繩的重力，則下列說法正確的是 AF1=129N F2=133N BF1=129N F2=129NCF1=

13、133N F2=133NDF1=133N F2=129N【課后練習(xí)】1如圖1所示，表示用滑輪或滑輪組提起同一重物的幾種方法其中最省力的是（ ） (動(dòng)滑輪重和摩擦忽略不計(jì))：2小軍同學(xué)為了探究“使用動(dòng)滑輪的省力情況”，使用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝。實(shí)驗(yàn)前，小軍用彈簧秤測(cè)得動(dòng)滑輪的重力為1.0N，每個(gè)鉤碼的重力為0.5N；實(shí)驗(yàn)過程中，小軍多次改變動(dòng)滑輪所掛鉤碼的數(shù)量，分別記下每次所掛鉤碼的重力及對(duì)應(yīng)的彈簧秤示數(shù)，并將其填寫在預(yù)先設(shè)計(jì)好的記錄褻中（見下表）。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出，在忽略摩擦、繩重及實(shí)驗(yàn)誤差的條件下，彈簧秤的示數(shù)F與鉤碼的重力G以及動(dòng)滑輪的重力G0的關(guān)系為_；在動(dòng)滑輪的重力大于或等于物體的重

14、力的條件下，使用動(dòng)滑輪_。3在不計(jì)機(jī)械自重和摩擦的情況上，用10N的拉力不能提起重20N的物體的簡(jiǎn)單機(jī)械是( )A.一個(gè)動(dòng)滑掄 B.一個(gè)定滑輪 C.杠桿 D.一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑掄組4如圖所示，夏天為了遮陽，窗前掛有竹簾，其頂部安裝著兩個(gè) 滑輪，這種滑輪的優(yōu)點(diǎn)是 。5程躍要提起重800N的物體，但是他的最大拉力只有300N于是，他找來了一些滑輪，想利用滑輪組提起這個(gè)重物。已知每個(gè)滑輪重20N，程躍想站在地上向下拉繩，他最好選擇圖中_滑輪組來提起重物(選填“a”、“b” 或“c”)。請(qǐng)?jiān)谒x的圖中畫出正確的繞繩方法。6請(qǐng)?jiān)趫D中畫出用滑輪組提升水桶最省力的繞繩方法。7同一物體沿相同水平地

15、面被勻速移動(dòng)（如圖4），拉力分別為F甲、F乙、F丙，不計(jì)滑輪與輕繩間的摩擦，比較它們的大小，則AF甲F乙F丙BF甲F乙F丙 CF甲F乙=F丙DF甲=F乙F丙8. 如圖是滑輪的兩種用法，以下說法中正確的是A甲是動(dòng)滑輪，使用時(shí)不能省力 B乙是動(dòng)滑輪，使用時(shí)可以省力C甲是定滑輪，使用時(shí)可以省力 D乙是定滑輪，使用時(shí)不能省力11.3功復(fù)習(xí)教學(xué)案【知識(shí)點(diǎn)】做功的兩個(gè)必要條件、判斷力對(duì)物體是否做功、計(jì)算功的大小【重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：功的概念和物體做功的兩個(gè)必要條件；運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的功的計(jì)算。難點(diǎn)：正確判斷力是否對(duì)物體做功?！镜湫屠}】例1如圖所示，在平地上，用50N的水平推力推動(dòng)重100N的箱子，前進(jìn)了1

16、0m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個(gè)箱子勻速舉高1.5m，他做了多少功？例2如圖，李萍同學(xué)將同一物體分別沿傾角不同的光滑斜面推上同一高度，則李萍做功 （ ）A沿AD推力做功較多B沿BD推力做功較多C沿CD推力做功較多D沿AD、BD、CD推力做功一樣多例3在下圖的四種情境中，人對(duì)物體做功的是 ( )例4重G的物體在水平地面上受水平向右的恒定拉力F作用時(shí)，由A移動(dòng)到B，又移動(dòng)到C，如圖所示。已知AB段較粗糙，BC段較光滑，且 2。設(shè)拉力F在AB的過程中做功W1，在BC的過程中做功W2，則關(guān)于W1、W2大小關(guān)系正確的是( )AW1：W2l：l BW1：W21：2C. W1：W22：1 D少條件

17、，不好判斷大小關(guān)系【鞏固訓(xùn)練】1大偉同學(xué)用一個(gè)距離手3m高的定滑輪拉住重100N的物體，從滑輪正下方沿水平方向移動(dòng)4m，如圖所示，若不計(jì)繩重和摩擦，他至少做了多少功? ( )A200J B300J C400J D500J2一個(gè)同學(xué)用120N的力，將一個(gè)重4N的足球踢到25m遠(yuǎn)處. 對(duì)他踢球時(shí)做功的情況，下列說法正確的是（ ） A. 做功300J B. 做功100JC. 沒有做功 D. 條件不足，無法計(jì)算3一個(gè)物體由A點(diǎn)自由下落時(shí)，相繼經(jīng)過B、C兩點(diǎn)，如圖所示，已知ABBC，物體在AB段重力做功W1，功率P1；在BC段重力做功W2，功率P2，則下列關(guān)系正確的是（ ） A. W1W2，P1>

18、P2 B. W1W2，P1P2 C. W1W2，P1<P2 D. W1W2，P1P24青少年在安靜思考問題時(shí)，心臟推動(dòng)血液流動(dòng)的功率約為1.5W，則你在考試的2小時(shí)內(nèi)，心臟做功約為 J，用這些功可以讓一個(gè)質(zhì)量為50kg的物體勻速升高 m。（g取10N/kg）【課后練習(xí)】1放學(xué)后，某同學(xué)背著重40N的書包沿水平路面走了200m，又登上大約10m高的四樓才回到家，則他在回家過程中對(duì)書包所做的功約為（）A0J B400J C2000J D2400J2下列實(shí)際情況中，人對(duì)物體做功的是( )A. 人肩上扛著重物，在水平路上勻速前進(jìn)了一段距離B. 舉重運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉在頭頂穩(wěn)穩(wěn)地停留3s的過程中C人手

19、提著重物，在斜坡上勻速前進(jìn)了一段距離D. 人腳踢出的足球，在草地上滾動(dòng)了10 m的過程中3. 電動(dòng)自行車可以電動(dòng)騎行，亦可以腳踏騎行。電動(dòng)騎行時(shí)，蓄電池對(duì)車上電動(dòng)機(jī)供電，電動(dòng)機(jī)為車提供動(dòng)力。張老師利用周末騎著一輛電動(dòng)自行車，沿著威海公園的水平道路勻速行駛，在內(nèi)，電動(dòng)車行駛了，此時(shí)車上電動(dòng)車的工作電壓為，工作電流為。 （）若該車和人共重，行駛時(shí)輪胎與地面的接觸面積共為.×，那么對(duì)地面的壓強(qiáng)多大？ （）若車行駛過程中所受阻力為，則這段路程內(nèi)該車克服阻力所做的功為多少？ （）該電動(dòng)車在這內(nèi)消耗的電能是多少？11.4功率復(fù)習(xí)教學(xué)案【知識(shí)點(diǎn)】功率、功率的計(jì)算公式、單位【重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：功率的

20、概念和物理意義難點(diǎn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)估測(cè)人的功率【典型例題】例1下列說法中正確的是 （ ）A物體做的功越多，則功率就越大技術(shù) B物體做功的時(shí)間越短，則功率越大C在相同的時(shí)間內(nèi)做的功越多，功率越大 D功率越大，則做功越多例2甲、乙兩同學(xué)進(jìn)行爬桿比賽爬到桿頂時(shí)，甲用了9s，乙用了10s，甲、乙兩人質(zhì)量之比是5：6，則他們爬竿的功率之比P甲：P乙等于( )A3：4 B 4：3 C25：27 D 27：25例3某人用如圖所示的牽引裝置來鍛煉關(guān)節(jié)的功能，重物的質(zhì)量為3kg，若小腿拉繩使重物在3s內(nèi)勻速上升0.5m，求：小腿對(duì)繩的拉力。繩拉重物的功率。例4一位體重為500N的同學(xué)在跳繩測(cè)試中，1min跳180次，

21、每次騰空的最大高度平均為4cm，則他在跳繩過程中，克服重力做功的平均功率是（ ）t/sW/J甲A乙OA. 60W B. 3.6×10W C. 6×10W D. 3.6×10W【鞏固訓(xùn)練】1如右圖所示，是甲、乙兩個(gè)物體做功與所需時(shí)間的關(guān)系圖像。由圖可知，甲物體的功率P甲與乙物體的功率P乙相比較，正確的是 （ ） AP甲P乙 BP甲P乙 CP甲=P乙 D無法比較確定2如圖所示某同學(xué)在做俯臥撐運(yùn)動(dòng)，可將他視為一個(gè)杠桿，他的重心在A點(diǎn)，重力為500N，那么他將身體撐起，雙手對(duì)地面的壓力至少_N。若他在lmin內(nèi)做了30個(gè)俯臥撐，每次肩部上升的距離均為0.4m，則他的功率至

22、少_W。3在中考體育達(dá)標(biāo)“跳繩項(xiàng)目”測(cè)試中，燕燕同學(xué)1min跳了120次，每次跳起的高度約為4cm，若她的質(zhì)量為50kg，則她跳一次做的功約為_J，她跳繩的平均功率約為_W。(g=10Nkg)4小敏同學(xué)和他所騎的輕便自行車總重約600N，上學(xué)路上他騎車在20s內(nèi)勻速通過了一段長(zhǎng)100m的平直公路。若自行車所受路面的阻力約為人和車總重力的0.05倍，則通過該段公路時(shí)，小敏同學(xué)蹬車的功率約為 ( )A150W B300W C1500W D3000W【課后練習(xí)】1一輛功率為45kW的汽車，以72km/h的速度在平直公路上勻速行駛30km，求汽車受到的阻力。2如圖重30N的物體，在5N的水平拉力作用下

23、，2s內(nèi)勻速移動(dòng)了120cm，則物體受到的摩擦力為 N，拉力的功率為 W。（不計(jì)滑輪及繩子自重，輪與繩的摩擦）3下列說法正確的是 （ ）A功率越大的機(jī)器做功越多 B功率越大的機(jī)器做功越快C功率越大的機(jī)器做功時(shí)間越短 D功率越大的機(jī)器做功越慢 4小強(qiáng)同學(xué)家住北園小區(qū)3號(hào)樓的五樓。放學(xué)后，他從一樓到五樓共用了20s。若小強(qiáng)及書包總重為480N，每層樓的高度為3m，則他上樓的功率是_W。5圖為某舉重運(yùn)動(dòng)員在0.5s內(nèi)由支撐到起立將杠鈴舉起過程中拍攝的兩張照片，杠鈴的質(zhì)量為100kg，則杠鈴重為_N。已知照片中杠鈴的實(shí)際直徑是40cm，根據(jù)照片可算出該運(yùn)動(dòng)員在上述過程中對(duì)杠鈴做功的平均功率約為_W。（

24、g取10N/kg）第7題6小徐的體重為500牛頓，他想粗略地測(cè)算自己在單杠上做引體向上運(yùn)動(dòng)的功率。他用尺量出握拳時(shí)手臂的長(zhǎng)度為06米，并測(cè)出自己連續(xù)拉上去5次的時(shí)間為10秒（如圖所示），請(qǐng)計(jì)算：（1）小徐在這段時(shí)間內(nèi)克服重力所做的功為多少？（2）小徐做引體向上運(yùn)動(dòng)的功率為多大？7跳繩是今年體育考試的項(xiàng)目之一,小強(qiáng)同學(xué)的質(zhì)量為50,每跳起一次的平均高度為5,每分鐘跳150次.問: 小強(qiáng)同學(xué)平均跳起一次克服重力做了多少功? 小強(qiáng)同學(xué)跳繩的功率為多少W? （g取10N/kg）11.5機(jī)械效率復(fù)習(xí)教學(xué)案【知識(shí)點(diǎn)】機(jī)械效率的概念、計(jì)算某種簡(jiǎn)單機(jī)械的機(jī)械效率、測(cè)定某種簡(jiǎn)單機(jī)械的機(jī)械效率【重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：

25、機(jī)械效率的概念和有關(guān)計(jì)算難點(diǎn)：動(dòng)滑輪的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)【典型例題】例1下列關(guān)于機(jī)械效率的說法正確的是 ( )A. 機(jī)械效率可以提高到100 B機(jī)械效率總小于1C功率大的機(jī)械，機(jī)械效率高 D機(jī)械效率越高，有用功就越多例2如圖所示，在50N的水平拉力F作用下, 重800的物體沿水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng), 物體與地面間滑動(dòng)摩擦力為120.則滑輪組的機(jī)械效率為 _ ；若物體的速度為0.2m/s,則1min內(nèi)拉力做的功為 _ J例3各種機(jī)械在使用時(shí)產(chǎn)生額外功的原因不完全相同，要根據(jù)具體情況具體分析。具體分析右圖中三種做功情況(設(shè)滑輪規(guī)格相同)，產(chǎn)生額外功最多的應(yīng)是_圖。若鉤碼(m=50g)在三種情況

26、中均被提高1米，各種情況機(jī)械做的有用功均為_，由此可判斷出_圖的機(jī)械效率最大。(g取10N/Kg)例4在“測(cè)定動(dòng)滑輪機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用同一滑輪進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/cm彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm12101.5202553.010實(shí)驗(yàn)中應(yīng) 拉彈簧測(cè)力計(jì) 第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為 _ ；第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效率 （選填“大于”、“小于”或“等于”）第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)的機(jī)械效率 若不計(jì)摩擦，該動(dòng)滑輪的重為_?！眷柟逃?xùn)練】1工人師傅常利用斜面把重物搬運(yùn)到汽車上，如圖所示，汽車車廂底板高度h=1.5m，斜面長(zhǎng)度s3m，現(xiàn)用力

27、F沿著斜面把重力G=1800N的重物勻速拉到車上，若不計(jì)摩擦，拉力F為_N；若實(shí)際拉力F1200N，則該斜面的機(jī)械效率是 %2如圖所示，小馮分別用甲、乙兩滑輪把同一桶沙從一樓地面提到二樓地面，用甲滑輪所做的總功為W1，機(jī)械效率為l，用乙滑輪所做的總功為W2，機(jī)械效率為2，若不計(jì)繩重與摩擦，則 ( )AWl=W2 l=2 BW1=W2 l<2C. W1<W2 1>2 DW1>W2 l<2第4題3如圖所示，用滑輪組拉著一只木塊P沿水平面以0.5ms的速度勻速向右運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為4N。若每只滑輪重1N，繩與滑輪間的摩擦不計(jì)，則該滑輪組的機(jī)械效率為_，在2s內(nèi)拉力F做的功為_J。4.建筑工地用如圖21所示的簡(jiǎn)易滑輪組提升磚塊，某工人將500N重的磚塊一次勻速提升到離地面4m高的砌墻處，所用拉力是200N，所用的時(shí)間是20s求這次提升磚塊過程中（1）工人所做的有用功；（2）工人做功的功率。（3）滑輪組機(jī)械效率【課后練習(xí)】1如圖所示，用一個(gè)動(dòng)滑輪拉動(dòng)一個(gè)物體A以0.5ms的速度在水平面勻速運(yùn)動(dòng)，物體A重為20N，受到的摩擦力是物重的0.2倍，水平拉力F為2.5N，則在2s內(nèi)拉力做的功是_J，滑輪的機(jī)械效率是_(不計(jì)滑輪重力)。 2工人利用圖23所示的滑輪組將重400N的物體向上勻速提起2m，。所用拉力為250N，滑輪組的機(jī)械效率是多少？