下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、小學(xué)生作文集:以知識(shí)為話(huà)題第一篇:請(qǐng)你裝載更多有用的知識(shí)也許你想對(duì)明天說(shuō):你好,明天。也許,你想對(duì)哈利.波特說(shuō):謝謝你,讓我的世界充滿(mǎn)幻想。而我,想說(shuō):請(qǐng)你‘裝載更多的知識(shí)。一天,一位年輕人跑到一位寺廟前,想要拜師。一位小和尚推開(kāi)了大門(mén),把年輕人領(lǐng)進(jìn)了一座房屋,年輕人急忙尋找,發(fā)現(xiàn)了一位老禪師,他對(duì)老禪師說(shuō):我想要拜師,請(qǐng)您收下我吧!聽(tīng)罷,老禪師揮了揮手,一位小和尚端著一個(gè)空碗走了進(jìn)來(lái)。老禪師拿了三粒大核桃放進(jìn)空碗里,說(shuō):現(xiàn)在這個(gè)碗滿(mǎn)了嗎?年輕人點(diǎn)點(diǎn)頭。老禪師又拿了一勺花生放進(jìn)碗里,說(shuō):現(xiàn)在這個(gè)碗滿(mǎn)了嗎?年輕人點(diǎn)點(diǎn)頭。老禪師又拿了一把瓜子放進(jìn)碗里,然后又拿一把芝麻放進(jìn)碗里,并對(duì)年輕
2、人說(shuō):現(xiàn)在這個(gè)碗滿(mǎn)了嗎?年輕人再次點(diǎn)頭。接著,老禪師又放了更多的小食材,可是年輕人一再點(diǎn)頭。最后老禪師倒了一碗水進(jìn)去,說(shuō):現(xiàn)在這個(gè)碗滿(mǎn)了嗎?年輕人點(diǎn)點(diǎn)頭?,F(xiàn)在你悟道什么了嗎年輕人沉思片刻,頓時(shí)靈光一閃,說(shuō):我明白了,知識(shí)就像這樣,只要你肯裝,總會(huì)裝下的。老禪師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):你回答的非常正確,如果我一開(kāi)始就倒水,然后再放芝麻和花生,那三粒大核桃就放不下了。我們不要以為只學(xué)到一些知識(shí),就覺(jué)得自己很厲害。其實(shí),我們可以學(xué)到更加專(zhuān)業(yè)、更加有用、更加有所作為的知識(shí)。文化知識(shí),是人類(lèi)文明的載體!高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。人類(lèi)的進(jìn)步,社會(huì)的發(fā)展,需要的是知識(shí)和科技去改造,實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化,實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主
3、義的夢(mèng)想,更需要知識(shí)武裝自己,充實(shí)自己。所以,我們應(yīng)該像那個(gè)碗一樣,裝載更多有用的知識(shí)!第二篇:知識(shí)去哪了胡小辛!都五年級(jí)了,連個(gè)減法都算不對(duì)!你平日里學(xué)的知識(shí)都學(xué)哪兒去啦!?原老師用她的獅吼功大吼一聲,頓時(shí)驚天動(dòng)地,大家都好像做了一場(chǎng)夢(mèng)一樣。咦?我這是怎么了,腦袋好像清空了?同學(xué)們看了看桌上的練習(xí)本,既然一道題都看不懂了。這是怎么回事!頓時(shí)全班鬧了起來(lái),連老師和校長(zhǎng)也一點(diǎn)知識(shí)記不起來(lái)了,只好安排我們停課。胡小辛匆忙回到家,打開(kāi)了電視,電視上的播報(bào)員結(jié)結(jié)巴巴,語(yǔ)無(wú)倫次地播報(bào)著新聞,說(shuō)是知識(shí)都從人們的腦袋里不翼而飛:正在實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家亂了套,引起了實(shí)驗(yàn)室的爆炸、剛要上火箭的宇航員,因?yàn)椴僮魅藛T忘了
4、怎么發(fā)射,放棄了此次火箭之旅、正在撲火的消防員,忘了救火的知識(shí),竟然用油去滅火,引起了更大的火災(zāi).許多人認(rèn)為人類(lèi)即將滅絕,而這到底是為什么,人們并不知道。胡小辛突然想了起來(lái),在她忘去知識(shí)的前一秒,原老師正在對(duì)自己說(shuō)道呢!一定是那句話(huà)惹的禍!那么會(huì)不會(huì)讓老師再吼一次就可以解決問(wèn)題了?胡小辛定下了念頭,打算去找原老師。胡小辛一出門(mén),遇見(jiàn)了李奶奶,她本來(lái)在黃桷樹(shù)下繡花,現(xiàn)在她忘了繡花的要領(lǐng),正在那兒嘆氣呢!胡小辛很想去安慰李奶奶,但現(xiàn)在最重要的還是去找老師解決問(wèn)題。胡小辛一走一步就是一片混亂,在校門(mén)前守著的保安甚至都忘了什么人該進(jìn)來(lái),什么人不該進(jìn)來(lái),因此胡小辛順利的進(jìn)入了校園。胡小辛爬上樓梯找到了原老師,告訴她詳情,原老師為了學(xué)校,答應(yīng)了。于是原老師再次用她的獅吼功大吼一聲:胡小辛!五年級(jí)了,你平日里學(xué)的知識(shí)都回來(lái)啦!果然,胡小辛和全世界人民腦子里的知識(shí)都回來(lái)了,人們高興得跳起來(lái)。胡小辛不好意思得對(duì)老師說(shuō):老師,原來(lái)知識(shí)是那么的重要,我以后再也不偷懶了!推薦閱讀:400字以班級(jí)為話(huà)題作文精選游戲?yàn)樵?huà)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年林地生態(tài)修復(fù)與保護(hù)合同
- 一年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算題專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)1000題集錦
- 2025版新教材高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)特訓(xùn)卷練案5語(yǔ)言文字運(yùn)用+名篇名句默寫(xiě)+壓縮語(yǔ)段專(zhuān)練
- Unit 1 Meeting Friends Lessons 3 How are you(教學(xué)實(shí)錄)-2024-2025學(xué)年閩教版(2024)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)
- 2024年度校園節(jié)水改造合同3篇
- 2024年度酒店管理Excel合同臺(tái)賬模板設(shè)計(jì)與授權(quán)合同3篇
- 2024年度淄博市租賃融資合同3篇
- 2024版保溫隔熱材料采購(gòu)合同范本2篇
- 2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 2 My family Unit 1 Is this your mum教學(xué)實(shí)錄 (新版)外研版
- 設(shè)備運(yùn)輸承運(yùn)合同
- 不穩(wěn)定型心絞痛臨床路徑表單
- 蔬菜大棚溫度控制器設(shè)計(jì)(共20頁(yè))
- 化肥的發(fā)展史
- 水運(yùn)工程施工組織設(shè)計(jì)
- 斑蝥的藥用價(jià)值與養(yǎng)殖
- 三維激光掃描技術(shù)與應(yīng)用實(shí)例(課堂PPT)
- 消防水池施工方案
- 小學(xué)美術(shù)《多變的紙拉花》課件ppt課件
- 《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程標(biāo)準(zhǔn)
- 譯林版五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)五上《朗文閱讀》U1-2練習(xí)題
- 鍛造課設(shè)右轉(zhuǎn)向節(jié)臂說(shuō)明書(shū)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論