一年級(jí)下冊(cè)《數(shù)一數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)(二)

1、課后回憶數(shù)一數(shù)教學(xué)內(nèi)容：100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)，建立計(jì)數(shù)單位“百”的概念，知道10個(gè)十是一百。2、初步感知100以內(nèi)的數(shù)的組成。3、創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過(guò)程。4、與實(shí)際生活相聯(lián)系讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活。教學(xué)重點(diǎn)：建立計(jì)數(shù)單位“百”的概念。教學(xué)難點(diǎn)：理解計(jì)數(shù)單位“百”。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境師：你們喜歡大草原嗎？今天，老師就帶你們一起去看看。1、出示10只羊的圖片。師：看！來(lái)了一群羊，數(shù)一數(shù)有多少只。學(xué)生數(shù)一數(shù)師：多少個(gè)一是十？10個(gè)一是10板書：10個(gè)一是十。2、出示20只羊圖片。師：看！又跑來(lái)了群羊。數(shù)一數(shù)現(xiàn)

2、在有多少只？學(xué)生數(shù)羊并匯報(bào)數(shù)的方法師：那20里面有幾個(gè)十呢？引導(dǎo)學(xué)生明確：20里面有2個(gè)十。3、出示一大群羊的圖片。師：綠綠的草原是羊的游樂(lè)場(chǎng)，看！又來(lái)了一些羊！估一估現(xiàn)在一共有多少只。揭示并板書課題：數(shù)一數(shù)。二、探究新知1數(shù)小棒。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友數(shù)出100根小棒，比一比，看誰(shuí)數(shù)得又快又準(zhǔn)。、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛剛是怎樣數(shù)的？學(xué)生答復(fù)數(shù)的方法：一根一根地?cái)?shù)。兩根兩根地?cái)?shù)。五根五根地?cái)?shù)。十根十根地?cái)?shù)。、請(qǐng)把你數(shù)好的100根小棒帶上來(lái)給我們看看好嗎？師：這是XX同學(xué)數(shù)出的100根小棒，我們一起來(lái)數(shù)數(shù),看他是否數(shù)對(duì)了。全班同學(xué)一起數(shù)、還有不同的數(shù)法嗎？學(xué)生紛紛匯報(bào)各種數(shù)法教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)的方法。

3、并指出：每數(shù)出10根就捆成1捆。師提問(wèn)：1捆是1個(gè)十，那100里面有幾個(gè)十呢？一起數(shù)數(shù)好嗎？生起數(shù)：1個(gè)十、2個(gè)十、3個(gè)十10個(gè)十。師：100里面有多少個(gè)十呀？生：100里面有10個(gè)十，10個(gè)十也就是一百。板書：10個(gè)十是一百。齊讀評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的數(shù)法好？教師小結(jié)：數(shù)數(shù)的方法有很多，可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，也可以五個(gè)五個(gè)或十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，究竟應(yīng)該怎樣數(shù)，那要看具體情況，要靈活地選擇。2數(shù)一數(shù)有多少個(gè)小方塊。出示主題圖學(xué)生匯報(bào)：10個(gè)小方塊是一排，排到九十九個(gè)后再添1個(gè)是一百個(gè)，所以10個(gè)十是一百。三、穩(wěn)固練習(xí)1圈一圈，數(shù)一數(shù)。“練一練”第13題有多少根小棒？有多少個(gè)小方塊？有多少個(gè)雞蛋？學(xué)生小組合作完成。2數(shù)一數(shù)，再添多少就都變成一百了？出示“練一練”第4題圖。學(xué)生小組交流完成。3讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。出示“練一練”第5題，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，說(shuō)一說(shuō)四、小結(jié)師：你今天學(xué)會(huì)了什么？最感興趣的是什么？板書設(shè)計(jì)：數(shù)一數(shù)10個(gè)十是一