北師大版小學三下《山溝里的孩子》ppt課件(1)

1、同學們，你每天是怎樣上學的？同學們，你每天是怎樣上學的？ 這是河南山區(qū)一所小學的一位同學所穿這是河南山區(qū)一所小學的一位同學所穿的鞋子，他的鞋子到底為什么會變成這個樣的鞋子，他的鞋子到底為什么會變成這個樣子呢？今天就請同學們和老師一起走進山溝，子呢？今天就請同學們和老師一起走進山溝，去了解那里的孩子們。去了解那里的孩子們。山溝里的孩子山溝里的孩子學習目標：學習目標： 1.認識本課的生字新詞，有感情認識本課的生字新詞，有感情地朗讀課文。地朗讀課文。 2.理解課文內(nèi)容，感受山溝里的理解課文內(nèi)容，感受山溝里的孩子們學習的艱難，學習他們不怕困孩子們學習的艱難，學習他們不怕困難、刻苦學習的精神。難、刻苦學

2、習的精神。請同學們用自己喜歡的方式讀課請同學們用自己喜歡的方式讀課文，認識本課生字及生詞。文，認識本課生字及生詞。 zho yo shi mo 擁抱擁抱 籠罩籠罩 欄桿欄桿 鑰匙鑰匙 面貌面貌 cng bng zh hu xn qn 黎明黎明 匆匆匆匆 傍晚傍晚 智智 慧慧 辛辛 勤勤 Chng w 啟程啟程 埋藏埋藏 清輝清輝 夜霧夜霧 褂子褂子 山楂山楂 草垛草垛 嚎叫嚎叫 生字學習生字學習讀一讀：讀一讀：遠遠近近遠遠近近 說說笑笑說說笑笑 日日夜夜日日夜夜初升的紅日初升的紅日 智慧的寶庫智慧的寶庫燦爛的黎明燦爛的黎明 知識的寶庫知識的寶庫 神奇的鑰匙神奇的鑰匙 知識的力量知識的力量 辛勤

3、刻苦地尋找辛勤刻苦地尋找 匆匆傍傍霧霧智智(匆忙匆忙)（匆促）（匆促）慧慧辛辛勤勤cngzhhu( 啟程啟程 )（啟發(fā)）（啟發(fā)）bng(智慧智慧)（聰慧）（聰慧）(辛苦辛苦)(辛勤）辛勤）(勤奮勤奮)(勤勞勤勞(傍晚傍晚) （依山（依山傍水）傍水）(霧氣霧氣)急中生智急中生智)(機智機智)（煙霧）（煙霧）qnxnw啟啟q 近義詞： 覆蓋（覆蓋（ ）聰慧（）聰慧（ ）辛勞（）辛勞（ ）勤奮（勤奮（ ）奇妙（）奇妙（ ）出發(fā)（）出發(fā)（ ）輝煌（輝煌（ ）拂曉（）拂曉（ ） 反義詞：反義詞： 白天（白天（ ）發(fā)掘（）發(fā)掘（ ）懶惰（）懶惰（ ）維持（維持（ ）現(xiàn)實（）現(xiàn)實（ ）平淡（）平淡（ ）昏暗

4、（昏暗（ ）黃昏（）黃昏（ ） 近義詞：覆蓋（籠罩）聰慧（智慧）辛勞（辛勤）覆蓋（籠罩）聰慧（智慧）辛勞（辛勤）勤奮（刻苦）奇妙（神奇）出發(fā)（啟勤奮（刻苦）奇妙（神奇）出發(fā)（啟程）輝煌（燦爛）拂曉（黎明）程）輝煌（燦爛）拂曉（黎明） 反義詞：反義詞：白天（黑夜）發(fā)掘（埋藏）懶惰（辛勤）白天（黑夜）發(fā)掘（埋藏）懶惰（辛勤）維持（改變）現(xiàn)實（理想）平淡（神維持（改變）現(xiàn)實（理想）平淡（神奇）昏暗（燦爛）黃昏（黎明）奇）昏暗（燦爛）黃昏（黎明）課文感知課文感知 聽朗讀，想一聽朗讀，想一想課文主要寫了什想課文主要寫了什么么呢？呢？清晨，天還沒有亮，山溝里還黑著。清晨，天還沒有亮，山溝里還黑著。孩子們走

5、過這座山，翻過那座山，背孩子們走過這座山，翻過那座山，背著書包上學校去。野葡萄由黑變綠了，牽著書包上學校去。野葡萄由黑變綠了，牽?；ㄓ珊谧冏狭?，女孩兒身上的新褂子也?；ㄓ珊谧冏狭?，女孩兒身上的新褂子也由黑變紅了。遠遠近近，腳步匆匆，初升由黑變紅了。遠遠近近，腳步匆匆，初升的紅日擁抱著他們。的紅日擁抱著他們。山溝里的孩子山溝里的孩子傍晚，太陽落山了，山溝里很快地暗傍晚，太陽落山了，山溝里很快地暗下來。下來。孩子們走過那座山，翻過這座山，背孩子們走過那座山，翻過這座山，背著書包結(jié)伴回家。山楂果由紅變黑了，路著書包結(jié)伴回家。山楂果由紅變黑了，路邊的草垛由黃變黑了，男孩子身上的褂子邊的草垛由黃變黑了，

6、男孩子身上的褂子也由藍變黑了。遠遠近近，說說笑笑，夜也由藍變黑了。遠遠近近，說說笑笑，夜霧籠罩著他們。霧籠罩著他們。 天邊的云黑黑的，山溝里的路黑黑的。天邊的云黑黑的，山溝里的路黑黑的。遠處，狼在嚎，羊欄邊的黃狗汪汪叫，天遠處，狼在嚎，羊欄邊的黃狗汪汪叫，天黑洞洞的。忽然，天空中亮起了一盞燈，黑洞洞的。忽然，天空中亮起了一盞燈，哦，那是月亮喲，它把清輝灑向山野，照哦，那是月亮喲，它把清輝灑向山野，照亮了孩子們回家的路。亮了孩子們回家的路。 傳說，山溝里埋藏著一把金鑰匙，誰傳說，山溝里埋藏著一把金鑰匙，誰能找到它，誰就能打開智慧的寶庫，改變能找到它，誰就能打開智慧的寶庫，改變山溝的面貌。山溝里的

7、孩子們就是懷著這山溝的面貌。山溝里的孩子們就是懷著這樣的理想，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤樣的理想，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地尋找。他們要用那把神奇的鑰匙，刻苦地尋找。他們要用那把神奇的鑰匙，打開知識的寶庫，用知識的力量改變村莊，打開知識的寶庫，用知識的力量改變村莊，改變山溝的窮面貌。改變山溝的窮面貌。啊！山溝里的孩子不怕從黑夜啟程，?。∩綔侠锏暮⒆硬慌聫暮谝箚⒊?，他們一定能找到理想的燦爛的黎明他們一定能找到理想的燦爛的黎明 課文描寫出了山溝里的孩子課文描寫出了山溝里的孩子們起早貪黑、翻山越嶺去上學的們起早貪黑、翻山越嶺去上學的情景，贊美情景，贊美山溝里的孩子們對學山溝里的孩子們對學習的熱

8、愛，積極進取、不怕困難習的熱愛，積極進取、不怕困難的求學精神。的求學精神。 1. 1.第（）自然段描繪山溝里的孩子第（）自然段描繪山溝里的孩子們（）的情景。們（）的情景。 2. 2.第（）自然段寫出了孩子們胸懷第（）自然段寫出了孩子們胸懷美好的理想。美好的理想。1.第（第（1-5）自然段描繪山溝里的孩子們（）自然段描繪山溝里的孩子們（起起早貪黑、翻山越嶺去上學早貪黑、翻山越嶺去上學）的情景）的情景。（第（第6 6、7 7自然段）自然段） 自由讀1-5自然段：1.1.找一找山溝里的孩子每天是怎樣上學？想一想找一找山溝里的孩子每天是怎樣上學？想一想“山溝里的孩子山溝里的孩子”上學都遇到了哪些困難？

9、你上學都遇到了哪些困難？你是從哪些語句中體會出來的？請用是從哪些語句中體會出來的？請用“ ”畫畫下來。下來。 2.“山溝里的孩子”是怎樣面對這些困難的？請用“ ”畫下來。小組討論、交流小組討論、交流清晨，天還沒有亮，山溝里還清晨，天還沒有亮，山溝里還黑黑著。著。傍晚，太陽落山了，山溝里很快地暗下來了。傍晚，太陽落山了，山溝里很快地暗下來了。野葡萄由黑變綠了，野葡萄由黑變綠了，也由黑變紅了。也由黑變紅了。山楂果由黑變紅了，山楂果由黑變紅了，也由藍變黑了。也由藍變黑了。( (時間長時間長) ) 孩子們走過這座山，翻過那座山，孩子們走過這座山，翻過那座山，背著書包上學校去。背著書包上學校去。 孩子們

10、走過那座山，翻過這座山，孩子們走過那座山，翻過這座山，背著書包結(jié)伴回家。背著書包結(jié)伴回家。 （路不好走）（路不好走） 天邊的云天邊的云黑黑黑黑的，山溝里的路的，山溝里的路黑黑黑黑的。遠的。遠處，狼在嚎，羊欄邊的黃狗汪汪叫，天處，狼在嚎，羊欄邊的黃狗汪汪叫，天黑洞洞黑洞洞的。的。（不安全）（不安全） 遠遠近近，腳步匆匆，初升的紅遠遠近近，腳步匆匆，初升的紅日擁抱著他們。日擁抱著他們。 遠遠近近，說說笑笑，夜霧籠罩遠遠近近，說說笑笑，夜霧籠罩著他們。著他們。他們“說說笑笑”議論什么？ 課文里哪個表示色彩的詞用得課文里哪個表示色彩的詞用得最多？體會它描寫的情景。最多？體會它描寫的情景。 黑，一方面表

11、現(xiàn)了孩子們上學的艱黑，一方面表現(xiàn)了孩子們上學的艱辛。另一方面象征著山溝的貧窮落后的辛。另一方面象征著山溝的貧窮落后的面貌。面貌。我會說 野葡萄由黑變綠了，牽?；ㄓ珊谧冏弦捌咸延珊谧兙G了，牽?；ㄓ珊谧冏狭耍荷砩系男鹿幼右灿珊谧兗t了。了，女孩兒身上的新褂子也由黑變紅了。 山楂果由紅變黑了，路邊的草垛由黃變山楂果由紅變黑了，路邊的草垛由黃變黑了，男孩子身上的褂子也由藍變黑了。黑了，男孩子身上的褂子也由藍變黑了。 （ 由由 ）變（）變（ ）了，）了， （ 由由 ）變（）變（ ）了，）了， （ 由由 ）變（）變（ ）了。）了。我會說 野葡萄由黑變綠了，牽?；ㄓ珊谧冏弦捌咸延珊谧兙G了，牽?；ㄓ珊谧冏?/p>

12、了，女孩兒身上的新褂子也由黑變紅了。了，女孩兒身上的新褂子也由黑變紅了。 山楂果由紅變黑了，路邊的草垛由黃變山楂果由紅變黑了，路邊的草垛由黃變黑了，男孩子身上的褂子也由藍變黑了。黑了，男孩子身上的褂子也由藍變黑了。 （ 由由 ）變（）變（ ）了，）了， （ 由由 ）變（）變（ ）了，）了， （ 由由 ）變（）變（ ）了。）了。說一說孩子們在路上說一說孩子們在路上還會遇到哪些困難？還會遇到哪些困難？ 可是他們自己好象可是他們自己好象并不在意，你能說說為并不在意，你能說說為什么嗎？什么嗎？ 因為能去上學已經(jīng)是孩子因為能去上學已經(jīng)是孩子們快樂的事了，所以克服困難們快樂的事了，所以克服困難也就變成了一

13、種習慣，艱難跋也就變成了一種習慣，艱難跋涉也就變成了一種樂趣。涉也就變成了一種樂趣。小結(jié)小結(jié) 看，這就是山區(qū)孩子們平時常走的一看，這就是山區(qū)孩子們平時常走的一條山路，這條路每天早晚承載著孩子們求條山路，這條路每天早晚承載著孩子們求學的夢想。當天邊還是一片漆黑時，和我學的夢想。當天邊還是一片漆黑時，和我們年齡相仿的同學們就背上書包，翻過一們年齡相仿的同學們就背上書包，翻過一座又一座的山去上學。他們不怕困難，因座又一座的山去上學。他們不怕困難，因為他們心中有個信念，那就是一定要學習，為他們心中有個信念，那就是一定要學習，只有學習才能有出路。這是一種多么頑強只有學習才能有出路。這是一種多么頑強的信念

14、，又是一種多么執(zhí)著的追求?。〉男拍?，又是一種多么執(zhí)著的追求??！ 現(xiàn)在大現(xiàn)在大家知道這個家知道這個同學的鞋為同學的鞋為什么會變成什么會變成這樣了吧！這樣了吧！ 你用哪些詞語形容山溝里的孩子。 這是一群（ ）的孩子。 你用哪些詞語形容山溝里的孩子。 這是一群（ 積極進?。┑暮⒆?。這是一群（ 不怕困難）的孩子。這是一群（ 樂觀向上）的孩子。課文感知課文感知 就是這種克服困難，堅持到就是這種克服困難，堅持到底的精神激勵著孩子們起早貪底的精神激勵著孩子們起早貪黑的去上學，那么除了學習，黑的去上學，那么除了學習，他們還有什么愿望呢？請同學他們還有什么愿望呢？請同學們先讀讀們先讀讀6 6、7 7自然段，然后

15、在自然段，然后在小組里跟同學們說說你們讀懂小組里跟同學們說說你們讀懂了什么？畫出不理解的詞語或了什么？畫出不理解的詞語或句子。句子。金鑰匙：金鑰匙： 指的是知識。指的是知識。日日夜夜，夜夜日日，在日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地尋找：辛勤刻苦地尋找： 指孩子們指孩子們?yōu)榱藢崿F(xiàn)理想，不怕困為了實現(xiàn)理想，不怕困難，刻苦發(fā)奮學習。難，刻苦發(fā)奮學習。.怎樣理解“黑夜”理想的燦爛的黎明”？ 雙關(guān)語，既指的確是天沒亮就去上雙關(guān)語，既指的確是天沒亮就去上學，也指不上學沒文化，就將生活在黑學，也指不上學沒文化，就將生活在黑夜中。夜中。 “ “理想的燦爛的黎明理想的燦爛的黎明”是山溝里孩是山溝里孩子們美好前途的象征。子們美好前途的象征。理想的燦爛的黎明理想的燦爛的黎明 表明了作者對山溝里的表明了作者對山溝里的孩子寄予了無限的期望。同孩子寄予了無限的期望。同時也對他們一定能改變山溝時也對他們一定能改變山溝的窮面貌充滿了信心和決心。的窮面貌充滿了信心和決心。 山溝里的孩子大學、中學、大學畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，會做些什么？讓我們和作者一起齊讀最后一自然段，讓我們和作者一起齊讀最后一自然段，來贊美山里的孩子吧！祝愿他們的夢想早日來贊美山里的孩子吧！祝愿他們的夢想早日實現(xiàn)！實現(xiàn)！ 孩子們的夢想是讓山區(qū)的黎明更加燦爛！為此孩子們的夢想是讓山區(qū)的黎明更加燦爛！為此，在孩子們的努力下，山溝的明天會是怎樣的呢？，在孩子們